高一新學期班主任工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 高一新學期班主任工作總結(jié)5篇 高一是初上升的關(guān)鍵連接時期，很多同學不能快速習慣高中的學習方式，作為高一的班主任，有必要對高一新學期的工作進展復盤和總結(jié)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于高一新學期班主任工作總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關(guān)心。 高一新學期班主任工作總結(jié)1 過去的一學期里，我班在學校指導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都獲得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì) 為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心安康進展的活動。同時，我也常常利用班

2、會課對同學進展身心訓練，關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，進步同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，準時對同學進展針對性的訓練。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解同學 高一班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進展自我訓練，讓同學在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進展自我管理，培育他們多方

3、面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我效勞的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都獲得了良好的成果。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都獲得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班

4、級管理工作向著安康的方向進展。 三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走 后進生的訓練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓練教學質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到成功的歡快和喜悅。 四、樂觀開展好文體活動，增加同學的體質(zhì)，進步同學的學習效

5、率 高中同學學習任務(wù)比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。 五、樂觀主動地和各科教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、承受他們的意見。可以慎重地處理同學和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立

6、教師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的進步。這屆同學的高中生涯還有_個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取獲得更加輝煌的成果。 高一新學期班主任工作總結(jié)2 在這過去的一個學期里，在校指導的關(guān)心和指導下，在各任課教師的大力支持和協(xié)作下，加上自己一步步的探索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順當開展，每位同學在學習、生活等方面都有肯定的進步。 經(jīng)過一段時間的接觸和觀看，覺察我們高一(_)班同學的特點是： (1)同學較活潑、好動

7、，思維活潑，個別同學甚至比擬“頑皮。 (2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調(diào)、做工作。 (3)因為同學的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習慣還沒有形成，綜合力量及素養(yǎng)有待進步。 針對以上特征和班級的學期目的，我在班級的監(jiān)視、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。 一、班級德育工作 1、在開學伊始，我就仔細指導同學學習了?中學校生日常行為標準?、?中學校生守那么?以及漳州試驗中學同學行為標準施行細那么，利用班會、課余時間急躁地對同學進展思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的訓練，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到教師要問好等。 2、制定了較細致的班規(guī)，同學根

8、本能遵守各方面的紀律。 3、常常灌輸給同學以樸實、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化裝、不戴首飾。假設(shè)有覺察不良現(xiàn)象立即進展訓練，并且集體共同監(jiān)視。 4、有方案地培育了同學的集體觀念和參加意識，讓他們對自己的班級能有肯定的認同感，樂觀參加到班級的管理工作當中，漸漸學會自律和律他，協(xié)作教師共同維護好班級的紀律和各項標準。 當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不仔細等狀況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。 二、班級學習狀況 經(jīng)過一個學期的思想訓練工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習

9、風氣，可以互相競爭、共同爭論、互相關(guān)心，班級的相貌也借此得以提升。 1、最主要的變化是同學可以熟悉到高中學習的主要任務(wù)和最終目的，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的高校。 2、充分利用好早讀、自習課組織同學進展有效的練習和復習，同學們的學習樂觀性就借助這種良好的氣氛不斷加強。 3、課堂秩序良好，能協(xié)作教師在課堂上樂觀互動，常常得到科任教師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進展補差補漏。 5、各種學習習慣開頭養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，準時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。 三、工作閱歷總結(jié) 在當班主任期間管理好班集體，在同學

10、中樹立威信等方面我頗有感受，盼望與各位同人互相溝通互相借鑒。 1、發(fā)揮班干部的帶頭作用 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進展訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么;鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終究不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要常常檢查，而且要賜予詳細的指導和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 2、正確引導班級言論 班主任在訓練、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進展褒

11、貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?該否認的就否認，并賜予適當?shù)呐泻陀柧?，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風難以有立足之地。 3、把握批判的尺度 我們批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的訓練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點。 4、留意

12、與同學溝通溝通的深度和廣度 溝通和溝通是我們理解同學得最根本途徑，也是我們開展德育訓練和改良教學工作的根底。在溝通時首先要留意點和面的結(jié)合，溝通的范圍不應(yīng)僅局限于同學的學習，而應(yīng)當擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面準時捕獲同學的情感波動和行為變化，關(guān)心他們得到更好、更全面的進展。其次，溝通工作切忌流于外表，淺嘗輒止。應(yīng)當在詳細問題上不斷深化，切中要害，給同學以中肯、有用的建議，使他們可以在同教師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。 5、加強與家長之間的溝通 加強與家長的聯(lián)絡(luò)，使學校訓練與家庭訓練有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、教師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。 6、

13、親密課任教師間的關(guān)系、共同做好同學的思想工作 為了做好同學的思想工作，我常常主動地與任課教師進展溝通，理解同學課堂表現(xiàn)，特殊留意理解同學的進步狀況，以便課后準時地做好同學的思想工作。為了增加做同學思想工作的實效性，我常常與課任教師一起討論訓練同學的方法。 7、班主任肯定要身體力行，以身作那么 班主任的一言一行，對同學的影響很大。所以在平常，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話;行動上，我不體罰同學;每次向同學借東西，我都會說感謝，有話說錯了，有事做錯了，我也準時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對同學卻是一次次無形的訓練。 高一新學期

14、班主任工作總結(jié)3 經(jīng)過上一個學期的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學校教育處、政教處和班級的關(guān)心關(guān)心下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。 一、完善班級管理規(guī)章制度 結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比方考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目的責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。 二、培訓班干部 開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班

15、干部結(jié)合學校政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會，主題班會按方案，施行，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力進步同學干部的工作力量。 三、嚴格班級常規(guī)管理 當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來覺察問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，理解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進展抽查，比方檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批判與自我批判。 四、加強學習方法指導 當同學進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，

16、激將，組織同學現(xiàn)身說法，搜集優(yōu)秀同學閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動同學的學習樂觀性，促使他們準時將薄弱科目彌補上來。 五、討論性學習結(jié)題驗收 同學從學校到高中第一次接觸討論性學習，這是一項把課內(nèi)學習同社會理論相結(jié)合的學習方式。同學在上學期末已經(jīng)確定了討論性學習的選題方向，在寒假中不少討論性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期預備進展結(jié)題驗收。由于指導教師所帶的學習小組比擬多，班主任對這項工作的催促檢查是特別必要的。 六、做好雙差生的訓練轉(zhuǎn)化工作 差生的形成緣由是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看同學學習資料等形式，理解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶方案。對于紀律差生

17、，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行懲罰條例。當然我們不能為了懲罰同學而進展懲罰，為了少讓同學消失違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀同學多一些事前的示意，多一些監(jiān)視，從而有效削減班級同學違紀現(xiàn)象;對于成果差生，我比擬看重他們學習自信念的重塑。制造時機不斷鼓舞他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到教師并沒有因為成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習肯定會漸漸跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的_等同學的學習一年來獲得了不同程度的進步。 高一新學期班主任工作總結(jié)4 本學期，我擔當高一(_)班班主任工作。在學校指導的支持下，在同學科和教務(wù)科的協(xié)

18、作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。 一、培育良好的班集體 能否形成一個樂觀向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展訓練和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： (一)注意教室文化的建立 開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有訓練內(nèi)容，富有訓練意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使同學行

19、有可依，激發(fā)同學的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角，以拓寬同學的學問面。為準時反應(yīng)同學狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。 (二)留意班干部的培育 進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由同學民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，討論解決消失的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。 (三)留意養(yǎng)成訓練和傳統(tǒng)道德訓練的結(jié)合 高一同學由于剛進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學上

20、的壓力，個別同學紀律開頭松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假設(shè)不留意引導或引導不當，同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。 我的詳細做法是： 1、加高校習、執(zhí)行?中同學守那么?、?中同學日常行為標準?的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執(zhí)行?中同學守那么?和?中同學日常行為標準?，嚴格要求同學佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。 2、留意樹立典范 俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任

21、首先要做到，要求同學講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作那么，時時提示自己為人師表。 3、留意寓教于樂，以多種形式標準同學行為 心理學告知我們：人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉程度、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的訓練管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適同學的心理特點，能進步訓練管理的可承受性。 為此，我先后開過屢次主題班會，包括?標準一道德?，?我是仆人?、?抱負與信念?、?要學會學習?、?神圣的使命?。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦過語文學問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很

22、好。 二、嚴格的要求是最大的敬重 訓練是一門藝術(shù)，訓練是心靈的耕耘，必需講究訓練有藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重。確實，只有既嚴格要求同學，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。高一_班有幾個特別淘氣的同學，在訓練轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果同學外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的訓練和管理。一段時間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結(jié)果班風松散，面對這種場面，我苦苦地考慮，查找解決問

23、題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對同學應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。 三、“三位一體的互促法 訓練是一項困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成訓練的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或 聯(lián)絡(luò)，準時反應(yīng)同學狀況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是像我們這樣的青年教師。 高一新學期班主任工作總結(jié)5 這個學期以來的工作中也是感受良多，作為高一班級的班主任，我應(yīng)當要對自身有足夠多的熟悉，高一階段的工作也是比擬充實的，在這方面我也應(yīng)當要對自己有足夠多的進步，對于這一階段的學習