2022年江西新余教師招聘初中語文教師招聘考試模擬題及解析

1、江西新余教師招聘初中語文教師招聘考試模擬題及解析一、現(xiàn)代文閱讀火災(zāi)羅偉章胡志安在火災(zāi)中喪生了。是她妻子蕓告訴了我這一消息。我跟胡志安是初中同窗，自她初三上學(xué)期被開除之后，我們就再也沒有聯(lián)系過。這二十年間，她的一切，我一無所知，我沒想到的是胡志安完全理解我的行蹤。臨死之前，她對妻子說：“我死后，你給田文打個(gè)電話，把我救火的經(jīng)歷原原本本地告訴她。”這經(jīng)歷一點(diǎn)也不復(fù)雜。一天傍晚，胡志安下班回家，忽然聽見路邊一家店鋪里發(fā)出巨響，隨后，接連不斷的爆炸聲伴著滾滾黑煙，火苗騰空而起，迅速躥上二樓。胡志安聽見有人在報(bào)火警，同步看見二樓上一種矮小的老婆婆在絕望地拍窗子，她扔了單車跑過去，抓住一根斜伸的樹枝攀上陽

2、臺，用拳頭砸爛了窗玻璃。跳進(jìn)屋后，她才發(fā)現(xiàn)老太婆是坐在輪椅上的。胡志安脫下自己的外套，淋濕后往老人臉上一蓋，抱起她就走。此時(shí)黑煙飛旋，什么也看不清，她瞎摸了好一陣才打開房門。走廊已被充斥著鐵銹味的烈火吞沒，她貓著腰抱著老人往外沖。老人安然無恙，而胡志安卻被大面積燒傷，出大門的時(shí)候，又被一只掉落的花盆擊中了頭部。她被人送進(jìn)了醫(yī)院，十余天后不治而亡。她為什么要特別叮囑妻子將這件事告訴我呢?按照一般的猜想，是我此前跟她的關(guān)系較好吧。其實(shí)不是這樣，我們沒有過私下的交談。她跟別的同窗也如此。她在我們班成績最佳，也最窮。雖然大冬天，她也穿著綴滿補(bǔ)丁的老藍(lán)布單衣。窮使她自卑。她那顆圓滾滾的腦袋總是低著的，偶

3、爾抬眼看人，目光里也布滿畏怯和憂傷。我們學(xué)校在一座半島上，校舍之外是廣袤的田野。校方明文規(guī)定：學(xué)生偷了農(nóng)民的瓜果，開除。胡志安就是偷了瓜果被開除的。那是一種星期二的中午，下了近半個(gè)月的雨，終于在這天停止，帶著泥土香味的陽光遍灑在半島上。仿佛為了慶祝這難得的好天氣，學(xué)校殺了一頭大肥豬(那時(shí)候?qū)W校自己喂豬)，做成腌菜燒白肉賣給學(xué)生。蒸籠揭開，油膩膩的味道便在空氣里飄蕩，頃刻間灌滿了整個(gè)校園。我們在食堂外的槐樹底下排成長隊(duì)，滿口生津地向賣肉的窗口一步步接近?？蛇@時(shí)候，胡志安卻在遠(yuǎn)離食堂的操場邊轉(zhuǎn)悠。她不僅沒錢買肉，連飯錢也沒有。她已經(jīng)兩頓沒吃飯了。她餓。無孔不入的肉味加重了她的饑餓感。她終于從圍墻溜

4、出去，偷了農(nóng)民的兩根黃瓜。她當(dāng)場就被逮住了有消息說，星期五就開師生大會，宣布開除胡志安的決定。她的學(xué)生生涯尚有不到三天。胡志安見到誰都是一副想哭的樣子，但班上沒有誰理睬她。人們都看不起她。星期四，我們剛吃過午飯，校園里忽然想起急促的鈴聲。鈴聲過后，校長在廣播里大聲喊叫：“島上起火了，全體男生帶著盆子去救火!”我們吼叫而出?；馂?zāi)現(xiàn)場離學(xué)校并不遠(yuǎn)，出校門后，穿過十余道田埂就到了。已有好些農(nóng)民圍在那里，都是笑嘻嘻地觀望!本來，被燒的是數(shù)十年前修的一種公豬圈，公豬圈早就結(jié)束了它的歷史使命，誰還去在乎它啊。見農(nóng)民自己都不救火，跑來的教師和學(xué)生也就站著看熱鬧了。正在這時(shí)候，胡志安沖了過來。她機(jī)靈得像大山里

5、的猴子，迅捷攀上椽木拆火路。木料都是干透的，火路跑得比風(fēng)還快。不到十分鐘，房屋就徹底垮塌了。胡志安隨梁柱一起倒入火堆。在一片驚呼之中，她跑了出來。她的臉像剛出井的煤礦工人，手上到處都是被火舌舔出的血泡，腿肚還被鐵釘扎了一種洞。我們都覺得這是上天給了胡志安一種將功補(bǔ)過的機(jī)會。那天上晚自習(xí)課，胡志安扎著繃帶進(jìn)了教室，但班主任告訴她說：“你不必來了。”那口氣，決不是由于憐惜她受了傷，而是另有含義。這一點(diǎn)人們都聽出來了，胡志安也聽出來了?？粗墙^望的眼神，我的心痛了一下。我大聲對班主任說：“胡志安見義勇為，難道就”班主任嚴(yán)肅地瞪了我一眼。次日的大會照開不誤。就這樣，胡志安在星期六早上，背著鋪蓋卷，帶

6、著渾身的傷痕，凄惶而孤單地走了蕓說：“你懂得志安為什么讓我打電話給你嗎?”我說懂得。她是想讓我明白，雖然上次救火沒能拯救自己的命運(yùn)，但她并沒有袖手旁觀。她的靈魂沒垮。蕓抽泣起來了：“對，你說得對，志安就是你說的那種人但她尚有件事情讓我告訴你?！笔|停止了許久，說：“半島上的那次火，是她故意放的，她想制造一種機(jī)會，讓自己好好體現(xiàn)，讓學(xué)校保住她的學(xué)籍她失敗了，她說這是自己罪有應(yīng)得為這件事，她愧悔了二十年，特別是覺得對不起你的信任這次她終于贖罪了，她救出了一種老人”蕓放聲大哭。1.下列對故事有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最精確的一項(xiàng)是( )。A.公豬圈失火，跑來的教師和學(xué)生只是站著看熱鬧;胡志安偷黃瓜被抓后，

7、全班都不理她，這些描寫揭發(fā)了當(dāng)時(shí)社會的對別人痛苦遭遇的冷漠。B.胡志安兩次救火的動機(jī)不同。第一次救火是胡志安為了上學(xué)故意放火又施救的;第二次救火完全是出于救人的目的。C.第十段是胡志安第一次救火經(jīng)歷，作者運(yùn)用了比方、夸張的修辭手法，突出了胡志安在火災(zāi)中勇敢和矯健的身手，與第二次救火經(jīng)歷相呼應(yīng)。D.故事以第一人稱“我”的視角來刻畫胡志安這一人物形象，用這種身臨其境的口吻論述，顯得真實(shí)，增強(qiáng)文章的可信度與感染力。1.【答案】B。解析：A項(xiàng)，“揭發(fā)了當(dāng)時(shí)社會的對別人痛苦遭遇的冷漠”表述錯(cuò)誤。公豬圈失火，師生站著看熱鬧，是由于公豬圈已經(jīng)沒有用途，不需要救火，不能體現(xiàn)社會冷漠。C項(xiàng)，“運(yùn)用了比方的修辭手

8、法”表述錯(cuò)誤。第十段中沒有運(yùn)用比方的修辭手法。D項(xiàng)，“故事以第一人稱我的視角來刻畫胡志安這一人物形象”表述不全面，根據(jù)文章第十四段可知，本文在塑造胡志安這一人物形象時(shí)也有第三人稱蕓的論述。故本題選擇B項(xiàng)。2.請以時(shí)間為序，環(huán)繞胡志安梳理文章的基本情節(jié)。2.【參照答案】胡志安因餓偷黃瓜被抓，學(xué)校決定開除她;公豬圈失火，胡志安救火，但愿可以將功補(bǔ)過;學(xué)校堅(jiān)持開除胡志安，胡志安被開除;二十年后胡志安見義勇為，從火災(zāi)中救出老太太，自己犧牲;胡志安托妻子告訴我當(dāng)年公豬圈失火的真相。解析：本題考察概括文章情節(jié)。解答本題一方面要縷清故事的兩條時(shí)間線：二十年前和二十年后。另一方面，準(zhǔn)時(shí)間順序梳理情節(jié)，二十年前

9、重要講述了胡治安被開除的始末，二十年后重要講了第二次火災(zāi)和二十年前火災(zāi)的真相。最后環(huán)繞胡志安組織答案即可。3.結(jié)合全文，談一談胡志安是一種什么樣的人。3.【參照答案】因家庭貧困而自卑。在大冬天，穿著綴滿補(bǔ)丁的單衣，連買飯的錢都沒有。腦袋總是低著，目光里布滿畏懼與憂傷。偏激沖動。第一次火災(zāi)是胡志安自編自導(dǎo)的“苦肉計(jì)”，她為了獲得將功補(bǔ)過的機(jī)會，甚至采用了極端的行為，不惜以身犯險(xiǎn)。見義勇為，救贖靈魂。二十年后，胡志安仍然為自己當(dāng)年所作所為而懺悔、愧疚，并用實(shí)際行動，英勇地救出火災(zāi)中被困的老太太，實(shí)現(xiàn)了精神的救贖。解析：本題考察概括人物形象。解答此類題可按照人物形象特點(diǎn)加原文分析的思路組織答案。分析

10、人物形象時(shí)可以從故事中交代的人物的衣著、神態(tài)入手，也可以從具體事件入手。根據(jù)原文第三段中對胡治安的細(xì)節(jié)描寫可以概括出第一點(diǎn);根據(jù)故事中的兩次火災(zāi)事件可以概括出第二點(diǎn)和第三點(diǎn)。4.“我”這個(gè)人物形象在故事中有何作用?4.【參照答案】“我”雖不是重要人物，但通過“我”所見到的，“我”所聽到的，共同為讀者描摹了胡志安這一人物形象，用第一人稱的口吻論述，增強(qiáng)了文章的可信度與感染力。是文中的線索人物。是“我”見證了胡志安當(dāng)年的因貧窮而自卑、因偷黃瓜被開除，又是“我”得知胡志安火災(zāi)中的救人事件，全文的故事因“我”而生發(fā)。推動情節(jié)的發(fā)展。正是由于我為胡志安求情，才有了胡志安對我近二十年的愧悔，并在自我救贖后

11、告知我當(dāng)年火災(zāi)的真相。解析：本題考察次要人物的作用。解答本題要注意“我”既是人稱，又是文中的次要人物，作答時(shí)要兼顧這兩方面。從人稱方面要分析第一人稱的作用便于體現(xiàn)情感，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。從次要人物方面分析，一方面“我”是胡治安故事的見證者，因此“我”起到了串聯(lián)全文的線索作用;另一方面，“我”的存在還推動了情節(jié)的發(fā)展，正是由于“我”在胡志安絕望時(shí)大聲為其求情，使她在感動之余也心生歉疚，才有了她二十年后英勇救人的壯舉。5.“她的靈魂沒垮”談?wù)勀銓@句話的理解。【參照答案】一語雙關(guān)，含義豐富。在“我”看來，胡志安第一次英勇救火，卻沒有得到學(xué)校的寬敞解決，這對她是一次巨大的傷害，她卻在二十年后，仍然舍

12、生忘死，救火救人，不惜犧牲性命，因此“我”說她的靈魂沒垮。在蕓看來，胡志安第一次救火是預(yù)謀好的，她雖然犯了一種錯(cuò)誤，但卻羞愧了二十年，并用生命換來了靈魂的救贖，因此她也覺得胡志安的靈魂沒垮。這句話言簡意賅地對胡志安的悔過及靈魂重生予以了肯定。解析：本題考察體會重要語句的豐富含意。解答本題一方面要點(diǎn)明該句所用的修辭手法。這句話雖然是“我”說，蕓附和的，但是“我”和蕓各自的理解不同，因此是一語雙關(guān)。然后從“我”和蕓的角度分別闡釋對這句話的理解。最后從作者的角度分析這句話中隱含的作者的情感態(tài)度。二、文言文閱讀純?nèi)首謭蚍?，中皇祐元年進(jìn)士第，調(diào)知武進(jìn)縣，以遠(yuǎn)親不赴。仲沉沒，始出仕，知襄城縣?？h有牧地，衛(wèi)

13、士牧馬，以踐民稼，純?nèi)什兑蝗苏讨Ｄ恋爻醪浑`縣，主者怒曰：“天子宿衛(wèi)，令敢爾邪?”白其事于上，劾治甚急。純?nèi)恃裕骸梆B(yǎng)兵出于稅畝，若使暴民田而不得問，稅安所出?”詔釋之，且聽牧地隸縣。知慶州。秦中方饑，擅發(fā)常平粟賑貨。僚屬請奏而須報(bào)，純?nèi)试唬骸皥?bào)至無及矣，吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)?！被蛑r其所全活不實(shí)，詔遣使按視。會秋大稔，民歡曰：“公實(shí)活我，忍累公邪?”晝夜?fàn)庉斶€之。使者至，已無所負(fù)。移齊州，齊俗兇悍，人輕為盜劫?；蛑^：“此嚴(yán)治之猶不能戢，公一以寬，恐不勝其治矣?！奔?nèi)试唬骸皩挸鲇谛裕魪?qiáng)以猛，則不能持久，猛而不久，以治兇民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常滿，皆屠販盜竊而督償者。純?nèi)试唬骸按撕尾槐Ｍ馐馆敿{

14、邪?”通判曰：“此釋之，復(fù)紊官司往往待其以疾斃于獄中，是與民除害爾?！奔?nèi)试唬骸胺ú恢了溃郧闅⒅?，豈理也邪?”盡呼至庭下，訓(xùn)使自新，即釋去。期歲，盜減比年大半。純?nèi)市砸囊讓捄?，不以聲色加人，誼之所在，則挺然不少屈。嘗曰：“吾平生所學(xué)，得之忠恕二字畢生用不盡。以至立朝事君，接待僚友，親睦宗族，未嘗須臾離此也。”節(jié)選自(宋史列傳第七十三 范純?nèi)?6.下列句中加點(diǎn)詞語古今意義相似的一項(xiàng)是( )。A.以遠(yuǎn)親不赴 B.猛而不久C.官司往往待其以疾斃于獄中 D.訓(xùn)使自新6.【答案】D。解析：A項(xiàng)，遠(yuǎn)親，古義是遠(yuǎn)離父母;今義，指比較疏遠(yuǎn)的親戚。B項(xiàng)，不久，古義，表狀態(tài)，表達(dá)不能持久;今義，形容時(shí)間短。C項(xiàng)

15、，官司，古義，指官府的主管官吏;今義，指法律訴訟。D項(xiàng)，自新，古今同義，都表達(dá)自覺改正，重新做起。故本題選擇D項(xiàng)。7.范純?nèi)实乃枷胄愿裰匾w現(xiàn)為_、_、_(用四字短語回答)。7.【參照答案】勤政愛民 平易寬厚 公平不阿解析：本題考察概括人物思想性格的能力。根據(jù)對原文內(nèi)容的整體把握，范純?nèi)实乃枷胄愿癯渥泱w現(xiàn)于她在各地?fù)?dān)任州縣長官時(shí)執(zhí)政為民的事跡中。根據(jù)第一段中的愛惜民田、第二段中的開倉濟(jì)民、第三段中的寬以治囚可以概括出范純?nèi)省扒谡勖瘛钡男愿裉攸c(diǎn)。根據(jù)最后一段中的“性夷易寬簡”可以概括出“平易寬厚”的性格特點(diǎn)。同樣根據(jù)最后一段中的“挺然不少屈”可以概括出她“公平不阿”的性格特點(diǎn)。8.用現(xiàn)代漢語翻

16、譯下列句子。(1)或謗其所全活不實(shí)，詔遣使按視。(2)此嚴(yán)治之猶不能戢，公一以寬，恐不勝其治矣。8.【參照答案】(1)有人指責(zé)她保全救活災(zāi)民的數(shù)目不符合實(shí)際，(皇上)下詔派使臣巡察(這件事)。(2)對這里的百姓雖然從嚴(yán)處治尚且不能使(她們)收斂，您若一概從寬治理，恐怕不能勝任治理之責(zé)。解析：本題考察翻譯文言句子的能力。(1)句中的采分點(diǎn)：或，有人;謗：公開指責(zé);“詔遣使按視”為省略句，翻譯時(shí)，要補(bǔ)出主語“皇上”和賓語“這件事”。(2)句中的采分點(diǎn)：戢，收斂;“公一以寬”為介詞構(gòu)造后置句和省略句，翻譯時(shí)，要調(diào)節(jié)語序、補(bǔ)足省略;勝，勝任?！緟⒄兆g文】范純?nèi)首謭蚍?，中皇祐元年進(jìn)士及第，派她到常州武進(jìn)

17、當(dāng)知縣，由于離家太遠(yuǎn)，沒有赴任。范仲淹去世后，才出來做官，出任襄城縣知縣?？h里有一處牧場，衛(wèi)士在那里牧馬，馬踐踏了百姓的莊稼，范純?nèi)首ゲ读艘环N衛(wèi)士處以杖刑。這牧場本來不從屬于縣里，管理牧場的官員發(fā)火說：“這是皇帝的宮廷值宿護(hù)衛(wèi)，你一種縣令怎么敢如此?”就把這事向皇上稟報(bào)，要立即予以審理治罪。范純?nèi)收f：“供養(yǎng)軍隊(duì)的錢物出自田稅，如果聽任她們糟蹋百姓的農(nóng)田而不許追究，那么稅錢從哪里來呢?”皇上下詔釋放了她，并且容許把牧場交由縣里管理。出任慶州知州。當(dāng)時(shí)秦中一帶正遭饑荒，她自行決定打開常平倉放糧賑濟(jì)災(zāi)民。下屬官員祈求先上奏朝廷并且等待批復(fù)，范純?nèi)收f：“等到有批復(fù)時(shí)就來不及了，我會獨(dú)自承當(dāng)這個(gè)責(zé)任?！庇腥酥肛?zé)她保全救活的災(zāi)民數(shù)字不符合實(shí)際，(皇上)下詔派使臣巡察(這件事)。正遇上秋季大豐收，百姓快樂地說：“您的確是救活了我們，我們怎么忍心連累您呢?”晝夜不斷地爭著送糧歸還給她。等到使臣到來時(shí)，常平倉的糧食已經(jīng)沒有虧欠了。調(diào)任齊州知州，齊州的民俗兇暴強(qiáng)悍，百姓任意偷盜劫掠。有人覺得：“對這里的百姓雖然從嚴(yán)處治尚且不能使(她們)收斂，您若一概從寬治理，恐怕不能勝任治理之責(zé)?！狈都?nèi)收f：“寬容出于人性，如果竭力地嚴(yán)懲，就不能持久;嚴(yán)懲而不能持久，以此來管理兇暴的百姓，這是導(dǎo)致刁頑的措施啊。”有一處掌管刑獄的衙門常常關(guān)滿了囚犯，都是犯了盜竊罪行的屠夫商販之類的人，關(guān)押在這兒督促她們