維新變法運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)-周霞公開課

1、維新變法運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)長興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)周霞一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力：了解維新變法運(yùn)動的起因，知道維新變法運(yùn)動所起到的啟蒙作用。（二）過程與方法：通過制作圖表，歸納百日維新的主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會歸納、概括歷史 知識的方法；通過對戊戌變法失敗原因的討論分析，發(fā)掘?qū)W生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維潛能。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生向先進(jìn)的國家學(xué)習(xí)先進(jìn)事物的意識和精神；激發(fā)學(xué)生的 愛國熱情、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感，樹立以天下為己任的正確人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：維新變法運(yùn)動原因和準(zhǔn)備活動難點(diǎn)：戊戌變法的歷史意義。三、教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、自主探究法四、教學(xué)過程：（一）歌曲導(dǎo)入播放經(jīng)典詠

2、流傳中的少年中國說。設(shè)問：同學(xué)們，張杰傳唱的這首“少年中國說”是誰的作品？（過渡：梁啟超為什么要寫這首詩？這首詩的創(chuàng)作背景又是什么？讓我們帶著這些問題，走 近梁啟超先生。）（二）新課講授板塊一探究運(yùn)動原因與準(zhǔn)備出示梁啟超先生的生平1.2梁啟超先生1873年，生于廣東省新會縣差坑鄉(xiāng)。1890年，赴京趕考，因守舊勢力排斥 新思潮，不中落第。設(shè)問：（1）請注意：這里他“不中落地”的原因是什么？（2）那么他的新思潮是什么？這些新思潮又是從哪兒來的？梁啟超從這兩個(gè)國家的革 命中獲得了哪些新思想？出示梁啟超先生的生平31895年.獲悉李鴻章簽訂馬關(guān)條約后，與康有為發(fā)起“公車上書”。設(shè)問：（1）什么是“公車

3、上書” ?（2）他為什么要與康有為發(fā)起公車上書？（3）：這場公車上書，他們提出了哪些主張？（4）它的影響是？出示梁啟超先生的生平4、5、61895年.在北京創(chuàng)辦萬國公報(bào)。1896年.成立強(qiáng)學(xué)會，執(zhí)筆時(shí)務(wù)報(bào)1897年.擔(dān)任時(shí)務(wù)學(xué)堂中文總教習(xí)設(shè)問：歸納這三年時(shí)間，梁啟超先生做了哪些事情？環(huán)節(jié)一萬國公報(bào)設(shè)問：從萬國公報(bào)刊登的內(nèi)容，可以看出這份報(bào)紙主要宣傳哪些思想？環(huán)節(jié)二時(shí)務(wù)報(bào)設(shè)問：（1）梁啟超主張什么？（2）啟超主張變革什么？他主張建立什么政治制度？環(huán)節(jié)三國聞報(bào)設(shè)問：（1）主要宣傳哪位思想家的思想？（2）嚴(yán)復(fù)在國聞報(bào)上強(qiáng)調(diào)“物競天擇”、“優(yōu)勝劣汰”的進(jìn)化論觀點(diǎn)，體現(xiàn)了他什么樣的主張？環(huán)節(jié)四強(qiáng)學(xué)會設(shè)問

4、：（1）強(qiáng)學(xué)會師以他為首的維新派和那些人一起開辦的？（2）他們創(chuàng)辦的強(qiáng)學(xué)會主要做些什么？你們這些活動會帶來哪些影響？環(huán)節(jié)五時(shí)務(wù)學(xué)堂設(shè)問：（1）他在哪個(gè)新式學(xué)校里擔(dān)任老師？學(xué)生在這個(gè)新式學(xué)堂里都學(xué)些什么呢？（2）你能說一下新式學(xué)校的特點(diǎn)嗎？你覺得這樣的新式學(xué)校的創(chuàng)辦有哪些影響？出示材料1897年11月，德國強(qiáng)占膠州灣；1897年12月，俄國強(qiáng)占旅順和大連。1898年，英國強(qiáng)租“新界”和威海衛(wèi)。設(shè)問：聽到這樣的消息、，你有何感受?出示梁啟超先生的生平71898年.四月，上書請求皇帝正式實(shí)施新政。設(shè)問：假如你是光緒帝，你覺得要變法嗎？為什么?板塊二探究運(yùn)動內(nèi)容自主學(xué)習(xí)落實(shí)基礎(chǔ)知識出示對比表格時(shí)間主要

5、措施開始標(biāo)志政治主張別稱結(jié)果洋務(wù)運(yùn)動和維新變法設(shè)問：（1）對比兩次探索，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？（2）梁啟超等維新派明確提出過他們的政治主張，它們渴望國家建立什么制度？出示兩段材料一合作學(xué)習(xí)由于事先未對大批被裁官員的出路作適當(dāng)安置，所以矛盾空前激化，守舊派對維新派更 加切齒痛恨，加速了政變的到來。梁啟超傳慈禧讓光緒連下三道上諭：派親信剛毅掌握北京城內(nèi)的軍事指揮權(quán)；榮祿為直隸總督控制了 京畿重地；新受任二品以上的官員，必須到皇太后面前謝恩。近代中國社會的新陳代謝設(shè)問：（1）從材料一中，你可以得出什么結(jié)論？（2）資料二，你又得出了什么結(jié)論？板塊三探究運(yùn)動影響出示材料：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中

6、，忽然從那里吹過來一股新鮮的氣息，麻木不仁 的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢逐漸動彈起來了?！敝穼W(xué)家戴逸設(shè)問：（1）從戴先生的話中，你感受到了什么？（2）維新變法主要在那些方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？出示梁啟超先生的生平7、8、91898年.九月，變法失敗，逃往日本。1901年,發(fā)表立憲法議，主張君主立憲制。開辦廣智書局，翻譯大量西方文獻(xiàn)。1902年.在橫濱創(chuàng)辦新民叢報(bào)。師敘：這首詩寫于1900年，因?yàn)樵谀且荒曛袊庥隽税藝?lián)軍清華戰(zhàn)爭。民族危機(jī)再一次 加深，梁啟超先生認(rèn)為少年是中國的希望，只有少年能夠救中國，他要用這個(gè)詩來召喚起當(dāng) 時(shí)中國所有的青年和少年，讓他們起來為了要改變舊中國呼喚而奮斗。讓我們一起重溫少 年中國說，全班起立學(xué)生齊讀少年中國說五、課堂小結(jié)故今日之責(zé)任，全在少年！少年有理想有擔(dān)當(dāng)，國家和民族就有前