2019年浙江省湖州市中考科學(xué)試卷(解析版)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江省湖州市中考科學(xué)試卷(解析版) 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái) 2017年浙江省湖州市中考科學(xué)試卷一、選擇題1、（2017 湖州）3月22日是“世界 ( http: / / . )水日”，浙江省委、省政府向全省發(fā)出“剿滅劣V類水”的動(dòng)員令，推動(dòng)“五水共治”向小溝、小渠、小溪、小池塘等小微水體延伸這些小微水體屬于（）A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈【答案】C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體由生物部分和非生物部分組成生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）非生物部分包括

2、陽光、空氣、水等【解答】解：小溝、小渠、小溪、小池塘等小微水體，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)故選：C2、（2017 湖州）中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。夜晚能欣賞到一輪明月從東邊升起，西邊落下。這是由于（ ）A、地球自轉(zhuǎn) B、地球公轉(zhuǎn) C、月球自轉(zhuǎn) D、月球公轉(zhuǎn)【答案】A【考點(diǎn)】陰歷與月相的關(guān)系，月相【解析】【分析】月相是由于日地月三者位置的變化產(chǎn)生的，而同一個(gè)晚上看到月球的東升西落是由于地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的?！窘獯稹緼、地球自轉(zhuǎn)，月球的東升西落是由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的，A正確；B、地球公轉(zhuǎn)，與月球的東升西落無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、月球自轉(zhuǎn)，月球自轉(zhuǎn)與地球上看到月球東升西落無關(guān)，C錯(cuò)

3、誤；D、月球公轉(zhuǎn)，月相變化一個(gè)周期與地球上看到月球東升西落無關(guān)，D錯(cuò)誤。故選A3、（2017 湖州）下列體育項(xiàng)目中，以“速度”這一科學(xué)量作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的是（）A、跳遠(yuǎn) B、跳高 C、鉛球 D、長(zhǎng)跑【答案】D【考點(diǎn)】速度【解析】【分析】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，故據(jù)此分析即可判斷；【解答】解：據(jù)課本可知，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理，所以以速度這一科學(xué)量作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的是長(zhǎng)跑故選D4、（2017 湖州）下列轉(zhuǎn)化過程屬于化學(xué)變化的是（）A、冰雪消融 B、核能發(fā)電 C、煤礦自燃 D、干冰升華【答案】C【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物

4、質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成 【解答】解：A、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、核能發(fā)電是由核能轉(zhuǎn)化為電能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、煤礦自燃包含著煤炭的燃燒，生成了二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)故選C5、（2017 湖州）如圖是血液循環(huán)示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管下列說法正確的是（）( http: / / . )A、若乙位于腎臟，血液流經(jīng)乙后尿素 ( http: / / . )含

5、量下降B、血液流經(jīng)甲后氧含量減少C、血管1是肺靜脈，血管3是上腔靜脈D、血管2、4中的血液是動(dòng)脈血【答案】A【考點(diǎn)】血液循環(huán)【解析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血（2）肺循環(huán)的路線是：右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血（3）圖中，1肺靜脈、2肺動(dòng)脈、3上下腔靜脈、4主動(dòng)脈，甲是肺部毛細(xì)血管，乙是組織細(xì)胞外毛細(xì)血管【解答】解：A、腎臟是形成尿液的主要器官，因此若乙位于腎臟，血液流經(jīng)乙后尿素含量下降，正確；B、血液循環(huán)路線如圖所示：( http:

6、 / / . ) 從圖中看出，血液流經(jīng)甲肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，因此氧含量增加而不是減少，錯(cuò)誤； C、血管1是肺靜脈，血管3是上下腔靜脈而不是上腔靜脈，錯(cuò)誤；D、血管2（肺動(dòng)脈）中的血液是靜脈血而不是動(dòng)脈血，錯(cuò)誤故選：A6、（2017 湖州）“拇指西瓜”是源自南美洲的一種水果，每個(gè)質(zhì)量約6克，在瓜瓤?jī)?nèi)有許多種子，如圖，它富含維生素C，口感類似黃瓜下列關(guān)于“拇指西瓜”的說法正確的是（）( http: / / . )A、一朵花的子房里含有許多胚珠B、一個(gè)果實(shí)的質(zhì)量與一個(gè)雞蛋接近C、果實(shí)中的維生素C可為人體提供能量D、分類上屬于裸子植物【答案】A【考點(diǎn)】種子的結(jié)

7、構(gòu)【解析】【分析】一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實(shí)，據(jù)此作答【解答】解：A、種子的數(shù)目是由胚珠的數(shù)目決定的，西瓜中有許多種子，這是因?yàn)槲鞴献臃恐杏性S多胚珠A正確B、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約5060克，每個(gè)“拇指西瓜”質(zhì)量約6克，B錯(cuò)誤C、果實(shí)中的維生素C是有機(jī)物，但不能為人體提供能量，C錯(cuò)誤D、“拇指西瓜”由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，為被子植物，D錯(cuò)誤故選：A7、（2017 湖州）如圖，旋翼式無人機(jī)被廣泛的運(yùn)用在民用領(lǐng)域，發(fā)揮了越來越重要的作用下列關(guān)于這款無人機(jī)的說法，正確的是（） ( http: / /

8、. )A、無人機(jī)在空中懸停時(shí)，旋翼相對(duì)于機(jī)身是靜止 ( http: / / . )的B、無人機(jī)無法勘探月球表面的月貌C、無人機(jī)勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D、無人機(jī)在空中飛行時(shí)，始終受到平衡力作用【答案】B【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒【解析】【分析】（1）斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即與參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；（2）旋翼式無人機(jī)是依靠空氣浮力升空的；（3）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力

9、勢(shì)能越大；（4）靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力 【解答】解：A無人機(jī)在空中懸停時(shí)，旋翼在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，旋翼與機(jī)身之間的相對(duì)位置發(fā)生變化，所以旋翼相對(duì)于機(jī)身是靜止運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B旋翼式無人機(jī)是依靠空氣浮力升空的，月球上是真空，旋翼式無人機(jī)無法飛行，故B正確；C無人機(jī)勻速下降時(shí)，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度減小，重力勢(shì)能減小，所以在該過程中，重力勢(shì)能沒有轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故C錯(cuò)誤；D無人機(jī)只有在空中勻速飛行時(shí)，才受到平衡力作用，故D錯(cuò)誤故選B8、（2017 湖州）下列實(shí)例與原理對(duì)應(yīng)的是（） 選項(xiàng) 實(shí)例 原理 A 岸邊的樹在水中的倒影 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 B 乘客候

10、車時(shí)不能跨越高鐵站臺(tái)的安全黃線 流體壓強(qiáng)隨流速增大而減小 C 用槳?jiǎng)澦畷r(shí)龍舟前進(jìn) 杠桿的平衡條件 D 看到“科學(xué)試題卷” 神經(jīng)沖動(dòng)沿著反射弧傳導(dǎo) A、A B、B C、C D、D【答案】B【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，光的反射【解析】【分析】（1）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，流速越大，壓強(qiáng)越?。?）物體間力的作用是相互的（4）反射弧是反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑，它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié) 【解答】解：A、平靜水面上樹的倒影，屬于平面

11、鏡成像，是由于光的反射形成的，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)列車駛進(jìn)站臺(tái)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快，此時(shí)黃線外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知：人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險(xiǎn)，故B正確C、用槳?jiǎng)澦畷r(shí)龍舟前進(jìn)，是利用了物體間力的作用是相互的，不是杠桿的平衡條件，故C錯(cuò)誤；D、“科學(xué)試題卷”反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺所以傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的是視

12、神經(jīng)，不是神經(jīng)沖動(dòng)沿著反射弧傳導(dǎo)，故D錯(cuò)誤故選B 21世紀(jì)*教育網(wǎng)9、（2017 湖州）利用廚房用品能完成的實(shí)驗(yàn)是（）A、檢驗(yàn)雞蛋殼中是否含有碳酸鈣B、檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子C、測(cè)定蔬菜中農(nóng)藥的殘留量D、比較食用油與水的密度大小【答案】D【考點(diǎn)】鹽的性質(zhì)及用途，酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】A、根據(jù)反應(yīng)生成的氣體不能確定，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)測(cè)定蔬菜中農(nóng)藥的殘留量，需用特定的藥品，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)比較密度大小的方法，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、雞蛋能與食醋反應(yīng)生成氣體，但是不能確定氣體是否是二氧化碳，要進(jìn)一步檢驗(yàn)才能完成，故選項(xiàng)利用廚房用品不能完成

13、B、實(shí)驗(yàn)室用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯離子，故選項(xiàng)利用廚房用品不能完成C、測(cè)定蔬菜中農(nóng)藥的殘留量，需用特定的藥品，故選項(xiàng)利用廚房用品不能完成D、比較食用油與水的密度大小，利用食用油和水混合即可完成，故選項(xiàng)利用廚房用品能完成故選：D10、（2017 湖州）在科學(xué)學(xué)習(xí)中， ( http: / / . )當(dāng)我們需要研究看不見的現(xiàn)象或不易測(cè)量的科學(xué)量時(shí)，就必須設(shè)法尋找由該對(duì)象產(chǎn)生的各種可見的效應(yīng)，由此來判定對(duì)該對(duì)象的存在、大小等情況，這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法下列研究方法不屬于轉(zhuǎn)換法的是（）A、 ( http: / / . )通過CO2分子模型認(rèn)識(shí)CO2分子結(jié)構(gòu)B、 ( http: / / . )通過小樹

14、彎曲認(rèn)識(shí)力的存在C、 ( http: / / . )用小磁針確定磁體周圍是否存在磁場(chǎng)D、 ( http: / / . )用電磁鐵吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱【答案】A【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)換法【解析】【分析】解決此題要知道常用的物理學(xué)研究方法有：等效法、模型法、比較法、分類法、類比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等【解答】解：A、通過CO2分子模型認(rèn)識(shí)CO2分子結(jié)構(gòu)采用的是模型法，故A符合題意；B、小樹彎曲說明小樹受到了力的作用，方便認(rèn)識(shí)力的存在，屬于轉(zhuǎn)換法，故B不符合題意；C、用小磁針的偏轉(zhuǎn)來表示磁體周圍是否存在磁場(chǎng)，利用的是轉(zhuǎn)換法，故C不符合題意；D、電磁鐵吸引的大頭針的個(gè)數(shù)越多，磁性越強(qiáng)，用的是轉(zhuǎn)換法，

15、故D不符合題意故選A11、（2017 湖州）小明按圖連接電路，閉合開關(guān)，觀察到L1比L2亮下列說法正確的是（）( http: / / . )A、通過L1的電流大于L2的電流B、L ( http: / / . )1的電阻小于L2的電阻C、L1兩端的電壓大于L2兩端的電壓D、如果把L1和L2的位置對(duì)調(diào)的位置對(duì)調(diào)，L1會(huì)變暗【答案】C【考點(diǎn)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別，串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)【解析】【分析】由圖可知兩燈串聯(lián)，由串聯(lián)電路電流特點(diǎn)可知兩燈電流的大小關(guān)系；燈泡亮度有燈泡的實(shí)際功率決定，由L2比L1亮知兩燈實(shí)際功率關(guān)系，從而判斷兩燈電阻和電壓關(guān)系【解答】解：（1）由電路圖可知，兩個(gè)燈泡組成串聯(lián)

16、電路，串聯(lián)電路中電流處處相等，所以通過兩燈電流相等，故AD錯(cuò)誤；（2）燈泡亮度有燈泡的實(shí)際功率決定，L1比L2亮，即L1的實(shí)際功率比L2的實(shí)際功率大而兩燈電流相等，由P=I2R可知，L1的電阻比L2的電阻大，故B錯(cuò)誤；由U=IR知，L1兩端電壓比L2兩端電壓大，故C正確故選C12、（2017 湖州）實(shí)驗(yàn)室為了收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，讓制取的氣體先后經(jīng)過甲、乙兩裝置下列關(guān)于甲、乙兩裝置導(dǎo)管的連接方式正確的是（）( http: / / . )A、a接c B、a接d C、b接c D、b接d【答案】A【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【解析】【分析】用濃硫酸吸收水分屬于除雜質(zhì)，要長(zhǎng)進(jìn)短出；

17、由于二氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集即可【解答】解：用濃硫酸吸收水分屬于除雜質(zhì)，要長(zhǎng)進(jìn)短出，即從b管進(jìn)，a管出；由于二氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集即可，所以從c管進(jìn)，所以a接c故選A13、（2017 湖州）電水壺是常用小家電下列有關(guān)電水壺?zé)挠^察和思考，正確的是（） ( http: / / . )A、加熱過程中，水的內(nèi)能通過熱 ( http: / / . )傳遞改變B、加熱過程中，水的熱量不斷增加C、沸騰時(shí)，所冒的“白氣”是水汽化產(chǎn)生的水蒸氣D、沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱水溫不斷上升【答案】A【考點(diǎn)】沸騰及沸騰條件，液化及液化現(xiàn)象，溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【分析】（1）做功

18、和熱傳遞都能改變內(nèi)能；（2）熱量是一個(gè)過程量；（3）是白氣都是液化；（4）液體沸騰的特點(diǎn)是：吸熱但溫度不變； 【解答】解：A、如圖所示，電熱水壺加熱過程中，水的內(nèi)能通過熱傳遞改變，故A正確；B、熱量是一個(gè)過程量，不能說物體含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；C、白氣是一些小液滴，即是沸騰時(shí)，溫度比較高的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴，故C錯(cuò)誤；D、液體沸騰的特點(diǎn)是吸熱，但溫度不變，故D錯(cuò)誤；故選A14、（2017 湖州）某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時(shí)間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、

19、d4個(gè)部位的顏色，發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色下列說法錯(cuò)誤的是（）( http: / / . )A、該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物B、對(duì) ( http: / / . )比da，說明光合作用需要葉綠體C、對(duì)比dc，說明光合作用需要光照D、對(duì)比db，說明光合作用需要水【答案】B【考點(diǎn)】光合作用的原料，光合作用的條件和產(chǎn)物【解析】【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)【解答】解：光合作用需要光照，被遮光的部分c沒有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉

20、，未被遮光的部分d能接受光照，能進(jìn)行了光合作用制造淀粉a沒有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，b缺少水分，不能能進(jìn)行光合作用制造淀粉；因此只有d顯藍(lán)色對(duì)比da，有兩個(gè)變量水分和葉綠體，不能說明光合作用需要葉綠體故選：B15、（2017 湖州）通過一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對(duì)應(yīng)的物質(zhì)不能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是（） ( http: / / . )X Y ZA CO2 Na2CO3 CaCO3B CuO Cu（NO3）2 Cu（OH）2C HCl BaCl2 NaClD Mg MgO MgCl2A、A B、B C、C D、D【答案】B【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，金

21、屬的化學(xué)性質(zhì)，酸的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可 【解答】解：A、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故X、Y、Z對(duì)應(yīng)的物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化B、氧化銅能與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和水，Cu（NO3）2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，氧化銅難溶于水，不能與水反應(yīng)，不能生成氫氧化銅，故X、Y、Z對(duì)應(yīng)的物質(zhì)不能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化C、HCl與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，鹽酸

22、與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故X、Y、Z對(duì)應(yīng)的物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化D、Mg在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，故X、Y、Z對(duì)應(yīng)的物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化故選：B 21cnjy16、（2017 湖州）如圖所示電路中，電源電壓為12V在a、b間接入燈L1“6V 2W”，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使燈L1正常發(fā)光斷開開關(guān)，取下燈L1 ， 保持滑片P的位置不變，在a、b間接入燈L2“6V 3W”，閉合開關(guān)則（） ( http: / / . )A、燈L2正常發(fā)光B、滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為12歐C、通過L2的電流為0.4安D、滑動(dòng)變阻器和燈L2每秒

23、做功5焦21*cnjy*com【答案】C【考點(diǎn)】歐姆定律的應(yīng)用【解析】【分析】（1）根據(jù)兩個(gè)燈泡電阻的不同分析燈的發(fā)光情況的變化；（2）根據(jù)燈L1正常發(fā)光，求出電路中的電流，根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律求出滑動(dòng)變阻器的電阻；（3）求出燈泡L2的電阻，根據(jù)歐姆定律求出電流；（4）根據(jù)W=UIt求出功的大小 【解答】解：A、燈L1正常發(fā)光時(shí)，其兩端的電壓為6V，入燈L2 ， 兩燈的電阻不變，則ab間的電壓會(huì)發(fā)生變化，故燈L2不會(huì)正常發(fā)光；B、燈L1正常發(fā)光時(shí)的電流為：I= ( http: / / . )= ( http: / / . )= ( http: / / . )A；滑動(dòng)變阻器兩端

24、的電壓為U=UU1=12V6V=6V，則滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為R= ( http: / / . )= ( http: / / . )=18；C、L2的電阻為R2= ( http: / / . )= ( http: / / . )=12；此時(shí)電路的總電阻為：R=R2+R=18+12=30，此時(shí)電路中的電流為：I= ( http: / / . )= ( http: / / . )=0.4A，故C正確；D、滑動(dòng)變阻器和燈L2每秒做功為整個(gè)電路所做的功，則W=UIt=12V0.4A1s=4.8J，故D錯(cuò)誤故選C二、填空題17、（2017 湖州）2016年6月，國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)宣布，合成化學(xué)

25、元素113號(hào)（Nh鉨），115號(hào)（Mc 鏌），117號(hào)（Ts ( http: / / . )）和118號(hào)（Og ( http: / / . )）為化學(xué)新元素其中，“115號(hào)（Mc 鏌）”中115表示原子的_數(shù)，Mc表示的微觀意義是_【答案】原子序；一個(gè)鏌原子【考點(diǎn)】元素的概念，元素的符號(hào)及其意義【解析】【分析】根據(jù)元素周期表的意義，以及元素符號(hào)的意義進(jìn)行解答 【解答】解：115表示原子的原子序數(shù)，根據(jù)元素符號(hào)的意義可知，Mc可表示的微觀意義為一個(gè)鏌原子；故答案為：原子序；一個(gè)鏌原子；18、（2017 湖州）造血干細(xì)胞享有血 ( http: / / . )細(xì)胞的種子細(xì)胞之美稱2017年5月，科學(xué)

26、家首次在實(shí)驗(yàn)室培育出人類造血干細(xì)胞，有望繞開骨髓移植，用患者自身的體細(xì)胞培育出造血干細(xì)胞，以治療白血病等血液疾病和制造血細(xì)胞用于輸血(1)在正常人體內(nèi)，造血干細(xì)胞通過細(xì)胞_ ( http: / / . )_產(chǎn)生紅細(xì)胞、血小板和白細(xì)胞，滿足人體所需白細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞會(huì)對(duì)進(jìn)入血液的病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，這種免疫屬于_（選填“非特異性”或“特異性”）免疫(2)輸血前必須先檢查受血者和獻(xiàn)血者的血型血型是由紅細(xì)胞上的_決定的【答案】（1）分裂、生長(zhǎng)和分化；特異 ( http: / / . )性（2）凝集原【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過

27、程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)【解答】解：（1）在正常人體內(nèi)，造血干細(xì)胞通過細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化產(chǎn)生紅細(xì)胞、血小板和白細(xì)胞，滿足人體所需白細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞會(huì)對(duì)進(jìn)入血液的病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，這種免疫屬于特異性免疫（2）輸血前必須先檢查受血者和獻(xiàn)血者的血型血型是由紅細(xì)胞上的凝集原決

28、定的故答案為：（1）分裂、生長(zhǎng)和分化（2）凝集原19、（2017 湖州）鈦（Ti）被稱為“21世紀(jì)金屬”，工業(yè)上可利用鈦酸亞鐵（FeTiO3）在一定條件下通過下面兩步反應(yīng)制得：2FeTiO3+6C+7Cl2 ( http: / / . )2FeCl3+2TiCl4+6X，2Mg+TiCl4 ( http: / / . )2MgCl2+Ti(1)X的化學(xué)式為_(2)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)【答案】（1）CO（2）置換 ( http: / / . )【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式（2

29、）根據(jù)基本反應(yīng)類型的判斷方法來分析解答 【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、6、6、14，反應(yīng)后的生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、0、0、14，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則6X分子中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO故填：CO；（2）反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；故填：置換20、（2017 湖州）1886年，法國(guó) ( http: / / . )化學(xué)家莫瓦桑第一次制得了氟的

30、氣態(tài)單質(zhì)，并確定其化學(xué)式為F2 ， 它幾乎可以與所有金屬直接化合，且在化合物中氟幾乎都呈1價(jià)(1)F元素屬于_元素（選填“金屬”或“非金屬”）(2)科學(xué)家還用Xe（氙氣）和Pt ( http: / / . )F6首次合成了含稀有氣體元素的化合價(jià)XePtF6 ， 其中PtF6為帶一個(gè)單位負(fù)電荷的原子團(tuán)，XePtF6中Pt元素的化合價(jià)為_【答案】（1）非金屬（2）+5 ( http: / / . )【考點(diǎn)】元素的簡(jiǎn)單分類，有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【解析】【分析】（1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)PtF6為帶一個(gè)單位

31、負(fù)電荷的原子團(tuán)，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，結(jié)合原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，進(jìn)行分析解答 【解答】解：（1）F的名稱是氟，帶“氣”字旁，屬于非金屬元素（2）PtF6為帶一個(gè)單位負(fù)電荷的原子團(tuán)，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則PtF6的化合價(jià)為1價(jià)；在化合物中氟幾乎都呈1價(jià)，設(shè)Pt元素的化合價(jià)為x，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：x+（1）6=1，則x=+5價(jià)故答案為：（1）非金屬；（2）+521、（2017 湖州）生命體與所處的環(huán)境只有不斷發(fā)生物質(zhì)和能量交換，才能維系其平衡這是不同層次的生命體系的共性(1)草履蟲通過

32、_（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）與環(huán)境發(fā)生物質(zhì)和能量交換(2)人體通過_系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，獲得能量，通過呼吸、泌尿系統(tǒng)和皮膚排出代謝廢物(3)生態(tài)系統(tǒng)通過綠色植物的光合作用將 ( http: / / . )物質(zhì)和能量輸入到生物群落內(nèi)部，動(dòng)植物尸體和糞便等通過_的分解作用返還到無機(jī)環(huán)境【答案】（1）細(xì)胞膜（2） ( http: / / . )消化（3）分解者【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的成分【解析】【分析】1、草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等組成2、消化系統(tǒng)的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)3、分解者能把動(dòng)植物的尸體、糞便等分解二氧化碳、水和無機(jī)鹽【解答】解：（1）草履蟲只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，全

33、部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，是通過細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的（2）消化系統(tǒng)的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體通過消化系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，獲得能量，通過呼吸、泌尿系統(tǒng)和皮膚排出代謝廢物（3）在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供綠色植物重新利用，因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)故答案為：（1）細(xì)胞膜（2）消化（3）分解者22、（2017 湖州）如圖裝置，在兩相同燒瓶?jī)?nèi)裝滿等量煤油，瓶塞上各插入一根粗細(xì)相同的玻璃管，瓶?jī)?nèi)裝入粗細(xì)、材料

34、相同的電阻絲R甲和R乙 ， R甲長(zhǎng)度大于R乙 ， 閉合開關(guān)，經(jīng)過一段時(shí)間t1后，甲玻璃管液面上升高度h甲_（選填“大于”或“小于”）乙玻璃管液面上升高度h乙 ， 斷開開關(guān)，當(dāng)兩根玻璃管液面回到原來高度后，向右移動(dòng)滑片，再閉合開關(guān)，則甲玻璃管液面上升高度h甲加所需時(shí)間t2_（選填“大于”或“小于”）t1 ( http: / / . )【答案】大于；大于 ( http: / / . )【考點(diǎn)】影響電流熱效應(yīng)的因素（焦耳定律）【解析】【分析】由焦耳定律可知，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)因?yàn)榧灼恐须娮杞z的電阻大于乙瓶中電阻絲的電阻，電流通過甲瓶中電阻絲產(chǎn)生的熱量多

35、，使甲瓶中的煤油溫度上升的高【解答】解：粗細(xì)、材料相同的電阻絲R甲和R乙 ， R甲長(zhǎng)度大于R乙 ， 則R甲R(shí)乙；兩電阻絲串聯(lián)，通過的電流和通電時(shí)間相同，因?yàn)榧灼恐须娮杞z的電阻大于乙瓶中電阻絲的電阻，電流通過甲瓶中電阻絲產(chǎn)生的熱量多，使甲瓶中的煤油溫度上升的高，由此得出，當(dāng)通過的電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大、電流產(chǎn)生的熱量越多，故甲玻璃管液面上升高度h甲大于乙玻璃管液面上升高度h乙；向右移動(dòng)滑片，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，電流減小，在電阻相同、放出熱量相同的情況下，電流越小，根據(jù)焦耳定律可知，所用的時(shí)間越長(zhǎng)，即t2大于t1 故答案為：大于；大于23、（2017 湖州）如圖是凸透鏡成像

36、的實(shí)驗(yàn)圖1、圖2是能在光屏上呈現(xiàn)清晰像的兩種情形這兩種成像情形中，_（選填“圖1”或“圖2”）能夠模擬眼睛成像為了模擬近視眼看東西模糊的情形，應(yīng)該把該圖中的光屏向_你（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)或使凸透鏡的曲度變得更大( http: / / . )【答案】圖2；遠(yuǎn)離【考點(diǎn)】凸透鏡成像的規(guī)律【解析】【分析】人的眼睛相當(dāng)于照相機(jī)；近視眼是由于晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚作用太強(qiáng)，使遠(yuǎn)處物體射來的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個(gè)圖表示了近視眼的成像情況需佩戴凹透鏡凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能使光線的會(huì)聚點(diǎn)推遲會(huì)聚【解答】解：人的眼睛相當(dāng)于照相機(jī)，物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像，故圖2

37、符合；近視眼應(yīng)該用凹透鏡矯正，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，為了模擬近視眼看東西模糊的情形，應(yīng)該把該圖中的光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡故答案為：圖2；遠(yuǎn)離三、實(shí)驗(yàn)探究題24、（2017 湖州）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，小明設(shè)計(jì)如圖所示電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路更換不同的定值電阻，分別測(cè)出電流大小記錄并分析數(shù)據(jù) ( http: / / . )實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 電源電壓（伏特） 電阻（歐姆） 電流（安培） 3 3 0.48 10 0.27 20 0.14 (1)分析表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓是_（選填“變化的”或“不變的”）(2)小芳通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)請(qǐng)你和小芳一起設(shè)計(jì)探究電流與電阻的關(guān)系的

38、實(shí)驗(yàn)電路圖 名師原創(chuàng)作品(3)你設(shè)計(jì)的電路中，更換電阻后，是如何控制變量的？_【答案】（1）變化的（2） ( http: / / . )（3）更換電阻后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電阻R的電壓保持不變【考點(diǎn)】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)【解析】【分析】（1）由表中數(shù)據(jù)，根據(jù)歐姆定律的變形公式U=IR分析；（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)要控制電阻的電壓即電壓表示數(shù)不變，為達(dá)到這個(gè)目的，應(yīng)增加滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中；（3）更換電阻后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電阻R的電壓保持不變 【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)，根據(jù)歐姆定律I= ( http: / / . )，電阻的電壓U=IR，可知電壓分別為1.44

39、V、2.7V、2.8V，故電阻兩端的電壓是變化的； （2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)要控制電阻的電壓即電壓表示數(shù)不變，為達(dá)到這個(gè)目的，應(yīng)增加滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，如下所示：( http: / / . )；（3）更換電阻后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電阻R的電壓保持不變故答案為：（1）變化的；（2）如上所示；（3）更換電阻后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電阻R的電壓保持不變25、（2017 湖州）科學(xué)興趣小組在探究酸 ( http: / / . )的性質(zhì)時(shí)，做了如圖實(shí)驗(yàn)：向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升鹽酸，觀察到黑色粉末很快溶解，并得到藍(lán)綠色溶液，而向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升硫酸溶液

40、，常溫下無明顯現(xiàn)象，為什么會(huì)產(chǎn)生這種差異呢？ 【建立猜想】?jī)煞N酸溶液的pH不同（注：pH相同，則單位體積溶液中H+數(shù)目相同）兩種酸溶液中的_不同【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)次數(shù) 試劑 實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的鹽酸 常溫 黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色2 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸 常溫 無明顯現(xiàn)象3 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl 常溫 黑色粉末很快溶解溶液呈藍(lán)綠色4 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35_ 常溫 無明顯現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】常溫下，pH相同的鹽酸和硫酸溶液于CuO反應(yīng)現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因是由于_促進(jìn)了反應(yīng)

41、的進(jìn)行 版權(quán)所有【答案】陰離子；克硫酸鈉；氯離子【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【解析】【分析】根據(jù)控制變量法的正確操作，以及表中的試劑進(jìn)行分析解答 【解答】解：對(duì)比實(shí)驗(yàn)1中加入稀鹽酸時(shí)，黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色，實(shí)驗(yàn)2中沒有明顯現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)3、4需要控制陰離子不同，所以實(shí)驗(yàn)4中需要加入硫酸鈉，所以【建立猜想】?jī)煞N酸溶液的pH不同；兩種酸溶液中的陰離子不同；【實(shí)驗(yàn)過程】【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】實(shí)驗(yàn)次數(shù) 試劑 實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的鹽酸 常溫 黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色2 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸 常溫 無明顯現(xiàn)象3 0.2克CuO粉

42、末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl 常溫 黑色粉末很快溶解溶液呈藍(lán)綠色4 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克硫酸鈉 常溫 無明顯現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】常溫下，PH相同 ( http: / / . )的鹽酸和硫酸溶液于CuO反應(yīng)現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因是由于氯離子促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行故答案為：【建立猜想】陰離子；【實(shí)驗(yàn)過程】.21-實(shí)驗(yàn)次數(shù) 試劑 實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的鹽酸 常溫 黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色2 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸 常溫 無明顯現(xiàn)象3 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl 常溫 黑色粉

43、末很快溶解溶液呈藍(lán)綠色4 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克硫酸鈉 常溫 無明顯現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯離子26、（2017 湖州）科學(xué)興趣小組做了一個(gè)有趣的紙盒實(shí)驗(yàn)：在水平桌面的右端放有一個(gè)封閉紙盒，一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小，最后停在了A位置如圖所示( http: / / . )小組同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象展開了討論： 網(wǎng)(1)小明認(rèn)為小車速度減小除了受到了摩擦力的作用外，可能還受到紙盒的影響為了證實(shí)他的猜想，小明應(yīng)該如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)？_ -2-1-cnjy-com(2)小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紙盒能使 ( http: / / .

44、)小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快那紙盒里有什么呢？小芳提出了以下假設(shè)：假設(shè)1：紙盒中有鐵塊假設(shè)2：紙盒中有磁體假設(shè)3：紙盒中有閉合的線圈小強(qiáng)根據(jù)已學(xué)的知識(shí)否認(rèn)了_(3)小強(qiáng)打開紙盒，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)閉合的線 ( http: / / . )圈為什么閉合的線圈會(huì)使小車的速度減小得更快？請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象作出合理的解釋_【答案】（1）拿掉紙盒后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察 ( http: / / . )小車停止的位置，并與原來比較（2）假設(shè)1（3）帶磁鐵的小車靠近閉合的線圈時(shí)，閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為線圈的電能，動(dòng)能減小，速度減小的更快【考點(diǎn)】控制變量法【解析】【分析】（1）為了驗(yàn)證是否受到紙盒的影響，去

45、掉紙盒就行；（2）紙盒能使小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快，說明紙盒中有磁體，從而得出結(jié)論；（3）電磁感應(yīng)現(xiàn)象：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流【解答】解：（1）為了驗(yàn)證小車速度減小是否受到紙盒的影響，小明應(yīng)該拿掉紙盒后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察小車停止的位置，并與原來比較；（2）紙盒能使小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快，說明紙盒中有磁體，假設(shè)1中沒有磁體，故否認(rèn)了假設(shè)1；（3）帶磁鐵的小車靠近閉合的線圈時(shí)，閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為線圈的電能，動(dòng)能減小，速度減小的更快故答案為：（1）拿掉紙盒后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察小車停止的位置，并與原來比較；（2）假設(shè)1；（3）帶磁鐵的

46、小車靠近閉合的線圈時(shí)，閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為線圈的電能，動(dòng)能減小，速度減小的更快27、（2017 湖州）科學(xué)課上， ( http: / / . )老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”有“通?！本陀小袄狻?，能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學(xué)興趣小組進(jìn)行了探究【查閱資料】水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）減少的方向進(jìn)行了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色【實(shí)驗(yàn)取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過量NaCl溶液，有白色沉淀生成再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀【分

47、析討論】( 1 )為什么要加入過量的NaCl溶液？請(qǐng)說明理由_( 2 )寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_( 3 )該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力_AgCl（選填“大于”、“等于”或“小于”）【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)【答案】使銀離子全部沉淀；KI+ ( http: / / . )AgCl=AgI+KCl；小于【考點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用，書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）加入過量的氯化鈉能保證將銀離子全部沉淀，故填：使銀離子全部沉淀；（2）碘化鉀能與白色氯化銀反應(yīng)生成碘化銀

48、沉淀和氯化鉀，故填：KI+AgCl=AgI+KCl；（3）因?yàn)槁然y能轉(zhuǎn)化生成碘化銀，說明碘化銀的溶解能力小于氯化銀，故填：小于28、（2017 湖州）科學(xué)興趣小組為 ( http: / / . )了研究生長(zhǎng)激素的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實(shí)施垂體切除手術(shù)，一段時(shí)間后，隨機(jī)均分為甲乙兩組對(duì)甲乙兩組小鼠分別注射等量的 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)過程中每隔一段時(shí)間分別測(cè)定每只小鼠的體重，并記錄對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析請(qǐng)回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_(2)對(duì)垂體進(jìn)行切除手術(shù)是為了_(3)在“實(shí)驗(yàn)思路”中，對(duì)甲乙兩組小鼠分別注射的是_(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在如圖坐

49、標(biāo)中用示意曲線表示注射后的體重隨時(shí)間變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱）( http: / / . )【答案】（1）生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響（2）避免垂體分泌生長(zhǎng)激素干擾實(shí)驗(yàn)（3）等量的含生長(zhǎng)激素的生理鹽水和生理鹽水（4） ( http: / / . )【考點(diǎn)】植物激素【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組沒有處理是的就是對(duì)照組【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)是科學(xué)興趣小組為了研究生長(zhǎng)激素的功能而設(shè)計(jì)的該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)激素對(duì)

50、小鼠生長(zhǎng)的影響（2）實(shí)驗(yàn)中切除垂體的目的是避免垂體分泌生長(zhǎng)激素干擾實(shí)驗(yàn)（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)對(duì)甲乙兩組小鼠分別注射等量的含生長(zhǎng)激素的生理鹽水和生理鹽水變量是生長(zhǎng)激素（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖： ( http: / / . )故答案為：（1）生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響；（2）避免垂體分泌生長(zhǎng)激素干擾實(shí)驗(yàn)；（3）等量的含生長(zhǎng)激素的生理鹽水和生理鹽水；（4） ( http: / / . )四、解答題29、（2017 湖州）化肥為緩解 ( http: / / . )地球上有限的耕地資源與龐大的糧食需求之間的矛盾做出了巨大的貢

51、獻(xiàn)。但在化肥生產(chǎn)和使用中，也伴隨著能源耗費(fèi)和環(huán)境污染等問題。因此，生物固氮作用的研究日益受到各國(guó)政府的重視。大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3的過程叫做固氮作用。固氮作用的途徑有三條：生物固氮、雷電固氮和人工固氮。請(qǐng)回答：(1)固氮生物大多屬于細(xì)菌，細(xì)菌屬于_（選 填“真核生物”或“原核生物”）。(2)資料顯示一公頃林地平均每年固定 ( http: / / . )氮元素的質(zhì)量約為100千克。這些氮元素如果從NH4NO3中獲得，則需要施加多少千克NH4NO3？（精確到0.1千克）【答案】（1）原核生物（2）N%= ( http: / / . )m=100千克/0.35=285.7千克【考點(diǎn)】細(xì)菌，有關(guān)化學(xué)

52、式的計(jì)算和推斷【解析】【分析】（1）原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌（2）根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比和物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹浚?）解：細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核屬于原核生物30、（2017 湖州） 軍事上常用氫 ( http: / / . )化鋰（LiH）來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：LiH+H2O=LiOH+H2?，F(xiàn)將12克氫化鋰與991克水反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液中無LiOH析出。求：(1)生成氫氣的質(zhì)量。(2)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【

53、答案】（1）設(shè)生成的H2的質(zhì)量為x，LiH+H2O=LiOH+ H28 212克 x( http: / / . )解得x=3克答：生成氫氣的質(zhì)量為3克。（2）設(shè)生成LiOH的質(zhì)量為yLiH+H2O= LiOH+ H28 2412克 y( http: / / . )解得y=36克LiOH%= ( http: / / . )答：所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6%?！究键c(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【解析】【分析】（1）寫出化學(xué)方程式并代入氫化鋰的質(zhì)量即可算出氫氣的質(zhì)量。（2）根據(jù)化學(xué)方程式算出溶質(zhì)氫氧化鋰的質(zhì)量，再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ( http: / / . )分析計(jì)算即可。31、（2017 湖州）

54、準(zhǔn)媽媽們通過產(chǎn)前診斷、定期檢查和孕期合理飲食，期待迎來一個(gè)健康的寶寶請(qǐng)回答： 21*cnjy*com(1)產(chǎn)前診斷檢查胎兒脫落細(xì)胞中染色體是否異常，可診斷胎兒是否患_病(2)孕婦合理飲食有利于胎兒健康發(fā)育，因?yàn)樘和ㄟ^_從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)排出代謝廢物 2-1-c-n-j-y(3)嬰兒離開母體后，身 ( http: / / . )上特有的棕色脂肪發(fā)揮作用，使他們能快速適應(yīng)低于母體體溫的新環(huán)境，這是人類進(jìn)化過程中經(jīng)過_形成的一種適應(yīng)性 【來源：21cnj*y.co*m】【答案】（1）遺傳（2）胎盤和臍 ( http: / / . )帶（3）自然選擇【考點(diǎn)】育種與優(yōu)生【解析】【分析】（

55、1）遺傳咨詢?cè)谝欢ǖ某潭壬夏軌蛴行У念A(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率（2）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向【解答】解：（1）產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率（2）胎兒通過胎盤和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及排出廢物（3）基因突變具有不定向性且能產(chǎn)生的新基因，所以基因突變不定向地改變了種群的基因頻率，為生物進(jìn)化提供原材料，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義嬰兒離開母體后，身上特有的棕色脂肪發(fā)揮作用，使他們能快速適應(yīng)低于

56、母體體溫的新環(huán)境，這是人類進(jìn)化過程中經(jīng)過自然選擇形成的一種適應(yīng)性故答案為：（1）遺傳；（2）胎盤和臍帶；（3）自然選擇32、（2017 湖州） ( http: / / . )取一根內(nèi)部橫截面積為1平方厘米的直筒形塑料管，在底部扎上橡皮膜后，稱得質(zhì)量為2克向管內(nèi)倒入10克液體，再將它放入水中放手后，觀察到橡皮膜恰好變平，如圖所示( http: / / . )請(qǐng)回答：(1)氣管內(nèi)液體的密度_（選填”大于“”等于“或”小于“）水的密度(2)水對(duì)塑料管底部橡皮膜產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小(3)裝有液體的塑料管受到的浮力大小【答案】（1）小于（2）塑料管受到的壓力F=G=mg=0.01kg10N/kg=0.1N，

57、所以對(duì)塑料管底部橡皮膜產(chǎn)生的壓強(qiáng)P= ( http: / / . )= ( http: / / . )=1000Pa；答：水對(duì)塑料管底部橡皮膜產(chǎn)生的壓強(qiáng)是1000Pa；（3）裝有液體的塑料管受到的浮力F浮=G總=（0.01kg+0.002kg）10N/kg=0.12N 答：裝有液體的塑料管受到的浮力是0.12N【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算，物體的浮沉條件及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）塑料管的重力和液體的重力之和等于塑料管受到的浮力，則液體的重力小于塑料管受到的浮力，據(jù)此分析；（2）先根據(jù)公式F=G=mg計(jì)算出塑料管受到的壓力，再根據(jù)公式p= ( http: / / . )計(jì)算壓強(qiáng)；（3）物體靜止漂浮時(shí)，受到的重力等于浮力33、（2017 湖州）建筑工人利用如圖所示裝置，將質(zhì)量為100千克的沙袋從地面勻速提到3米高的一樓樓面，用時(shí)30秒已知?jiǎng)踊喌馁|(zhì)量為8千克，不計(jì)繩子重力和摩擦 求：( http: / / . )(1)拉力的大小(2)這段時(shí)間內(nèi)人拉繩子做功的功率【答案】（1）解：物體的重力為：G=mg=100kg10N/kg=1000N； 動(dòng)滑輪的重力為：G輪=m輪g=8kg10N/kg=80