高三化學復習方法指導

1、 高三化學復習方法指導 近幾年高考化學試題，總的講試題難度不大，“重基礎、考力量”，因此，（高三化學）一輪復習需要對學科基礎學問的復習和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學科基本學問的內(nèi)在聯(lián)系，建立學科學問網(wǎng)絡，注意試驗探究等力量的培育。下面是我為大家整理的關于高三化學（復習（方法）指導，盼望對您有所關心。歡迎大家閱讀參考學習! 高三化學復習方法指導 一、善待課本，了解考試說明 課本是高考的“根”，“說明”是高考的“脈”。高考試題萬變不離其宗，追根還是源于課本，從課本學問點、力量考查點衍生而來?？荚囌f明是高考復習的指揮棒，是高考命題的依據(jù)，仔細討論考試說明就會把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求，明

2、確復習要點，這必定會提高復習的針對性和復習的效率。 二、夯實基礎，搭建學問網(wǎng)絡 第一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納學問，按教材中每章小結的.學問網(wǎng)絡圖形成本章的學問結構。將教材章與章之間的學問網(wǎng)絡按學問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成學問體系，以便應用時能快速、精確地提取相關學問，解決化學問題。要用“結構位置性質(zhì)”、“原理裝置操作現(xiàn)象結論分析評價”、“類比和規(guī)律推理”、“試驗探究”、“建模思想”等（化學（學習方法），復習把握化學學問，提升學科力量。 三、注意細節(jié)，規(guī)范表達 化學內(nèi)容比較簡潔，但是對細節(jié)的要求特別嚴格，書寫和表達的正確、規(guī)范往往打算高考的成敗。為此，充分利用課堂教學和作業(yè)練習，強

3、化化學方程式、離子方程式書寫的配平;有機化學方程式書寫的小分子不掉;有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C- H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫等等。要訓練和培育盡量用化學語言進行精確、完整、簡潔地表述，并嚴格化學計算的步驟，運算精確，表達規(guī)范。 四、把握重點，消退盲點 分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要學問點，即疑點和盲點。要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中消失的差錯，準時（反思），準時訂正;對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。 五、重視試驗，回歸教材 近幾年高考和?？贾幸恍┙滩纳?/p>

4、的試驗、圖形及閱讀材料常常被應用在考試習題中，因此在一輪復習時就要重視教材。因此，在復習中要全面分析課本試驗，挖掘內(nèi)涵，提高應試變通力量，要對教材上的每個試驗做到“一個了解、五個會”。即了解試驗目的、步驟和原理;學會掌握條件、學會使用儀器、學會觀看分析、學會解釋結果得出相應結論以及學會設計簡潔的試驗方案。 高三化學復習方法指導 一、整合教材 科學支配 以化學學問塊、教材章節(jié)、方法與技能相結合的方式整合教材，形成單元，按概念和理論(一) 無機元素化合物 概念和理論(二) 有機化學 方法與技能(強化)的主線組織單元復習，將計算和試驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復習的方法，能有效地感受學

5、問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的學問結構和網(wǎng)絡，促進力量的培育和提高。 二、注意基礎 落實細節(jié) 第一輪復習注意基礎要突出教材。仔細閱讀、梳理教材，挖掘教材(特殊是高三選修教材)中試驗和習題的可變因素(如不同的方法完成同一試驗或同一方法完成不同試驗、一題多解和變式練習等)，進行深化地理解、應用，夯實教材中的基礎學問、基本技能、基本方法和基本題型。注意教材章、節(jié)之間學問內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成學問結構和網(wǎng)絡。如無機元素及其化合物學問(內(nèi)容多、涉及面廣，往往死記硬背，不易把握)，復習時應以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為學問主線，以化學基本理論作為學問網(wǎng)絡，關心同學理解、把握相關內(nèi)容，形成相應的學問結構

6、和網(wǎng)絡。即依據(jù)物質(zhì)結構和元素周期表，逐一地推斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;依據(jù)強弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;依據(jù)離子反應發(fā)生的條件和金屬活動性挨次或非金屬活潑性挨次，推想某一反應是否發(fā)生;依據(jù)化學平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反應的進行等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考查的盲點。 要注意化學主干學問，突出復習重點。高考要求的化學主干學問為(25條)： (1)原子結構(2)元素周期律、周期表(3)分子結構、晶體類型(4)化學反應與能量(熱化學方程式)(5)反應速率與化學平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式

7、、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機合成材料(18)物質(zhì)的量及計算(19)化學式和結構式計算(20)方程式計算(22)化學試驗常用儀器及操作(23)試驗室制法(24)物質(zhì)的檢驗、分別、推斷(25)化學試驗設計 要注意規(guī)范、落實細節(jié)?！凹毠?jié)打算成敗”,書寫和表達的正確、規(guī)范，打算高考的成敗。要加強化學用語的落實訓練，充分利用課堂教學和作業(yè)練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學方程式書寫的小分子不掉;強化有機

8、結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫(有的老師要求同學每堂化學課堅持默寫510個教材上典型的化學方程式、電子式、有機反應式、官能團結構簡式等，不失為一種行之有效地落實方法)。要訓練培育盡量用化學語言(化學式、化學方程式)進行精確、完整、簡潔地表述。要嚴格化學計算的步驟，要求運算精確，有效數(shù)表示規(guī)范。 三、訓練思維 培育力量 思維力量是化學學科力量的核心，復習教學要注意進展思維。細心設計化學試驗、化學問題創(chuàng)設復習教學的情景，樂觀思維，對學問的梳理、歸納、（總結）要按學問結構的框架自己完成;對例題的分析、講解，要有充分思索的時間和空間，注意

9、分析思路，查找解題的突破口;要細心選擇記憶仿照、遷移應用、推理創(chuàng)新、空間想象、評價最優(yōu)、快準計算的練習題，訓練和進展思維，提高思維力量層次。 要突出化學復習方法的指導。第一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納學問，按教材中每章小結的學問網(wǎng)絡圖形成本章的學問結構;將教材章與章之間的學問網(wǎng)絡按學問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學化學學科的學問體系和網(wǎng)絡，以便應用時能快速、精確地提取相關學問，解決化學問題。要用“結構位置性質(zhì)”、“原理裝置操作現(xiàn)象結論分析評價”、“類比、規(guī)律推理”、“試驗探究”、“建模思想(將化學問題抽象成為數(shù)學等量關系，運用數(shù)學方法解決)”等化學學習方法，復習把握化學學問，提升學科

10、四大力量。 要強化解題力量的培育。細心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題(五年高考三年模擬)進行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結，加大練習力度(精練、巧練，防止低層次的重復練習。)，嚴格答題要求，準時反饋、矯正，使解題力量的培育、提高落實到位。 力量培育要循序漸進逐步到位。第一輪復習應依據(jù)把握學問的狀況，多穿插一些小專題，側重訓練、提高某種單項力量，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小推斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導、化學計算基本方法(一、二、三、四)、化學試驗中的試驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導(限制條件與不限制條件)、

11、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種力量的綜合訓練，第一輪復習不行涉及過多，以免要求太高，一時達不到，挫傷學習樂觀性。 四、討論“綱”“題” 把準方向 “綱”是理綜高考化學考試大綱，“題”是理綜高考化學試題，要加強新課程理科綜合考試大綱和理綜高考化學試題的學習、討論，用考試大綱和高考化學試題指導復習，把準方向，增加復習的目的性、針對性、有效性。 要明確新課程理科綜合考試化學科的特點、內(nèi)容和要求，對新課程不作要求的內(nèi)容(如電離度、二烯烴、平衡常數(shù)、鹵化氫和二氧化硫的試驗室制法、硫化氫的性質(zhì)、試驗室制法等)，復習不要涉及;對新課程增加的內(nèi)容(如化學反應中的能量變化、熱化學方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環(huán)境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學試驗方案的設計等)，要特殊關注。 要明確理綜高考化學科四種力量(觀看力量、試驗力量、思維力量、自學力量)的詳細要求，討論理綜高考化學試題如何通過化學學問為載體，考查學科力量;討論實行哪些（措施），達到高考要求;做到力量培育心中有數(shù)，學習有方。 要充分考慮可接受程度，掌握好難度和容量(學問容量和思維容量)。練習要以中擋題為主，要緊扣基礎，不回避常見題(高考都不回避常見題)