小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃模板合集6篇

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃模板合集6篇小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃模板合集6篇日子好像光陰似箭，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制訂計劃嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇1一、教材分析：我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性、邏輯性都很強(qiáng)，在以上三冊造型表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，全部知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。第六冊在中年級段的承先啟后作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著親密地聯(lián)絡(luò)。所以在把握造型表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來

2、考慮：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，老師又有什么能夠利用的經(jīng)歷體驗和要汲取的教訓(xùn)或要避免的問題；學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么；在教學(xué)目的上又該是怎樣制訂能力具體表現(xiàn)出知識的上升和遞進(jìn)，用哪些詳細(xì)的詞語表述的會更精確更可測；在評價方面又怎樣根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況給出切合實際的真正增進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，能力使我們的課堂愈加高效，我們的知識傳輸愈加通暢和系統(tǒng)。二、學(xué)情分析1、心理特點我校三年級學(xué)生年齡多在九歲閣下，大部分都比較外向、愛講好動、好奇心強(qiáng)，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多尋求

3、時髦，愛?？?、愛攀比、愛坐享其成。而且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事相互爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較軟弱，容易受外界的影響。2、思維特點三年級學(xué)生的思維活潑踴躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模擬性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。3、學(xué)習(xí)特點三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度加強(qiáng)，另一方面家長、老師對學(xué)生重要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松，而且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣諸多如打球、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)

4、，學(xué)生對繪畫的認(rèn)識有了一定的提升，也逐步把握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣仍然很高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺少自負(fù)心。三、教學(xué)策略：通過下面幾方面引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)學(xué)習(xí)目的。1、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會中。將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會事件等聯(lián)絡(luò)起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的主要性。2、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在全部美術(shù)學(xué)習(xí)中愈加重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生

5、多提有意義的、值得探究和考慮的問題，對于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保衛(wèi)。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保衛(wèi)不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn)，尊敬學(xué)生的個性發(fā)展。要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只要會欣賞美感受美了能力更好地去創(chuàng)造美。此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的教授，而忽視學(xué)生的感情溝通、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對這幾方面的關(guān)注和貫徹。4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指點，多指點多放手真正讓學(xué)生“做中學(xué)。從中逐步培養(yǎng)學(xué)生把握自學(xué)、分析、觀察、比照、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生漸漸學(xué)會考慮、學(xué)會分析、學(xué)會合作、學(xué)會表現(xiàn)，其中最主要的是讓學(xué)生把握觀察的方法和技巧。5、看

6、重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以教授，因而本冊教學(xué)在尋求知識技能、經(jīng)過方法學(xué)習(xí)把握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)看重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，浸透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標(biāo)準(zhǔn)中的比重。以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計劃，在實際教學(xué)中將會根據(jù)詳細(xì)的情況進(jìn)行調(diào)整。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇2一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：一年級的小朋友固然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的.行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能講明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步

7、改良。老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將天然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，進(jìn)而激發(fā)對美術(shù)課的喜歡。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松承受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差別很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提升。二、教材分析：(一)教學(xué)目的、要求1、總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制造經(jīng)過，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷體驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)

8、經(jīng)過中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)理論能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目的制定如下：造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自在地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝潢，體驗設(shè)計制造活動的樂趣。欣賞評述：欣賞天然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探尋求索：采取造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。(二)教學(xué)

9、目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。(三)教材重點、難點：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。三、個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。四、提升教學(xué)質(zhì)量的重要辦法：1、老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的本身特點，認(rèn)真研究教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制訂切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激

10、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充足發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充足調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采取生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.留意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力五、教學(xué)進(jìn)度布置1影子的游戲2走近大天然3花地毯4分蛋糕5有趣的半圓形6摸一摸，畫一畫7小掛飾8瓢蟲的花衣裳9生活中的趣事10泡泡飛呀飛小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇3一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析今年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃烈厚重，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強(qiáng)。大部

11、分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提升。二、本冊教材分析本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探尋求索的課型。1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制造的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝潢，感受設(shè)計制造與其它美術(shù)

12、活動的區(qū)別。3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞天然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描繪敘述，講出其特色，表達(dá)自己的感受。4、綜合探尋求索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)重點、難點一教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制造簡單的立體或半立體造型。二教學(xué)難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制造作品。2、欣賞情節(jié)性

13、比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4、運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝潢。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進(jìn)行簡單的評價。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大天然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。五、本學(xué)期教學(xué)目的1、知識目的：培養(yǎng)學(xué)生審美情操，使學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識面。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、

14、變形、概括、提煉的能力及動手制造的能力。2、能力目的：通過學(xué)習(xí)色彩，鍛煉學(xué)生的寫生能力，觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論能力。學(xué)習(xí)簡單的手工制造，提升學(xué)生的動手能力。3、德育目的：培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與喜好，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生素質(zhì)和審美情操。六、完成教學(xué)目的的辦法1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心預(yù)備，做好課前工作。2、采取學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，承受美的熏陶。4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑仗自己自動建構(gòu)知識與活動，去與別人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達(dá)本身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊重和愛

15、惜保護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造結(jié)果要給予充足的肯定尊敬。5、重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探尋求索和理論中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，構(gòu)成喜歡質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。6、老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的本身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充足調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷體驗嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。9、采取多種辦法，使學(xué)生思維

16、的流暢性、靈敏性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并看重理論能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)結(jié)果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。七、教學(xué)進(jìn)度第一周：第12課第二周：第3課第三周：第4課第四周：第5課第五周：第6、7課第六周：第8課第七周：第9課第八周：第10課第九周：第11課第十周：第12、13課第十一周：第14課第十二周：第15課第十三周：第16課第十四周：第17課第十五周：第18課第十六周：第19、20課小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別

17、，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受能力便有所差異不同。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的教師。年級差異不同產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、把握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提升每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的：1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)會簡單的手工制造，培養(yǎng)其動手制造的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己自動了解作品的題材及內(nèi)容的布置，鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試

18、運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自在想象的空間。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇5一、學(xué)生現(xiàn)狀分析該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)承受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制造大感興趣。但也有存在下面問題：1學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整潔，有零碎感，態(tài)度不夠細(xì)心。2工藝制造上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3學(xué)生差別較大。二、教材分析該教材留意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以增進(jìn)創(chuàng)新精神和理論能力的培養(yǎng)。重視學(xué)習(xí)經(jīng)過中對

19、美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時量，便于老師對教材的深切進(jìn)入發(fā)掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探尋求索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。老師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些學(xué)生喜歡的教材。三、教學(xué)要求一繪畫1學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的事物，領(lǐng)會表現(xiàn)的喜悅。2用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。二工藝1.學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2.用撕、折、拼貼等方法，制造以紙工為主的簡單圖形。3.用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制造簡單的泥

20、工模型。三欣賞1欣賞有趣的動、植物。2欣賞富有童趣的兒童畫。3欣賞兒童題材的美術(shù)作品。四、教學(xué)重點一重點：1用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖豐滿，造型大膽、夸大，生動活潑，富有一種童趣。2教授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3學(xué)慣用費材料進(jìn)行簡單紙工制造練習(xí)。4欣賞大天然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。五、教學(xué)難點1在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖豐滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2在工藝制造中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。3在欣賞經(jīng)過中，提升欣賞表達(dá)能力，培

21、養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。六、教學(xué)策略1加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能構(gòu)圖、上色、勾線等的浸透。2要求在構(gòu)圖時豐滿、大膽、略有夸大，富有童趣。3通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的時機(jī)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇6新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程變更的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程變更還將愈加深切進(jìn)入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育變更中的實際狀態(tài)，結(jié)合日子中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教育研討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教育功率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常日子，努力進(jìn)步教育教育質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教育方針、教育責(zé)任，現(xiàn)制訂出本學(xué)期工作計劃如下：一、輔導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程規(guī)范，更新教育觀念和理念，并運用新的理論來輔導(dǎo)自己的日常教育工作，使美術(shù)教育工作有一個新的突破。二、教育方針：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任一、三、五年級的美術(shù)教育工作，我將根據(jù)以往的教育經(jīng)歷體驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教育，將賞識、繪畫