化學學習方法的經(jīng)驗總結(jié)

1、Word 化學學習方法的經(jīng)驗總結(jié) 高中化學學問體系龐雜，學問點較多，隨著時間的消逝，學問遺忘性較大，沒有行之有效的學習方法是不行的。從我化學教學工作閱歷積累，同學要學好化學，要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的仆人。我認為應(yīng)把握幾個步驟： 第一步就是抓好課前預(yù)習。在預(yù)習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼?，最好能合上課本，自立回憶一遍，準時檢查預(yù)習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。 做好預(yù)習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃?。簡言之，預(yù)習就是上課前的自學，也

2、就是在老師講課前，自己先自立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和把握的過程。預(yù)習抓得扎實，可以大大提高學習效率。 其次步是把握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂爭論，不斷提高課堂學習效果。同學必需上好課、聽好課，首先做好課前預(yù)備，包括心理上的預(yù)備、學問上的預(yù)備、物質(zhì)上的預(yù)備、身體上的預(yù)備等;其次要用心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參加課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中留意力; 第三要學會科學地思索問題，重理解，不要只背結(jié)論，要準時弄清教材思路和老師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，擅長多角度驗證答案;第四同學還要準時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。 非常鐘積累起來這將

3、是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成果的優(yōu)劣，當然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成果，首先就必需利用課堂上的四非常鐘，提高聽課效率。 聽課時應(yīng)做到以下四點：1、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路、條理;3、養(yǎng)成邊聽講、邊思索、邊總結(jié)、邊記憶的慣，力爭當堂消化、鞏固學問;4、踴躍回答老師提問。這樣基本上把握了聽課的要求。 第三步是課后復(fù)習應(yīng)準時。針對不同學科的特點，實行多種方式進行復(fù)習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復(fù)習教科書，抓住學問的基本內(nèi)容和要點;嘗試回憶，自立地把老師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思索的好習慣;同時整理筆記，進行學問的加工和補充;課后還要看參考

4、書，使學問的把握向深度和廣度進展，形成學習上的良性循環(huán)。復(fù)習是預(yù)習和上課的連續(xù)，它將完成預(yù)習和上課所沒有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習過程中達到對學問的深刻理解和把握，在理解和把握學問的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用學問的過程中，使學問融會貫穿，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使學問真正消化汲取，成為自己學問鏈條中的一個有機組成部分。在復(fù)習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的力量，學問也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，學問把握如何，由復(fù)習效果而定。 第四步是正確對待作業(yè)。自立思索、仔細作業(yè)、理解提高是同學對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要做好作業(yè)的預(yù)備工作，把預(yù)

5、習、上課、課后復(fù)習連接起來;其次要審好作業(yè)題、擅長分析和分解題目;第三要理清解題的思路，精確 表達，自立完成作業(yè);第四要學會檢查，把握對各學科作業(yè)進行自我訂正的方法。 畢竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：1、檢查學習效果;2、加深對學問的理解和記憶;3、提高思維力量;4、為復(fù)習積累資料;審題是特別重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)精確 。2、要擅長解剖。深刻領(lǐng)悟其中的含義。3、要把握聯(lián)系。運用相關(guān)學問解析之。 第五步是課外學習。要逐步把握科學的學習規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進，溫故知新;搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參與課外實踐活動;要把握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要把握讀書要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學用結(jié)合、漸漸積累、持之以恒等等。 總之，課