化學(xué)實(shí)驗(yàn)2 成分分析與裝置連接（原卷+解析） -2021年中考科學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題講義

1、Word文檔，下載后可任意編輯 化學(xué)實(shí)驗(yàn)2 成分分析與裝置連接（原卷+解析） 2021年中考科學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題講義化學(xué)實(shí)驗(yàn)2（成分分析與裝置連接）有關(guān)混合氣體成分分析及相關(guān)延伸類實(shí)驗(yàn)以及相似實(shí)驗(yàn)，是中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常見題型；這類題型能很好的對(duì)學(xué)生在化學(xué)邏輯推理能力、細(xì)節(jié)把控、常見物質(zhì)的相互反應(yīng)、裝置連接、反應(yīng)條件、基本實(shí)驗(yàn)儀器相關(guān)知識(shí)等方面能做到盡可能全面的考核，是一種很好的能力體現(xiàn)類考核題型；所以，同學(xué)們?nèi)绻诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方面存在各種各樣問題，平時(shí)實(shí)驗(yàn)小分丟的多的情況，則，這類題型需要加以強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到整體提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題能力以及回答問題全面性的提升培養(yǎng)；本專題精選了典型的各類問法和題型設(shè)計(jì)，亦包

2、含部分信息題作為適當(dāng)拓展，希望能給予大家一定的幫助和提升。1、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。（1）加熱時(shí)酒精燈焰溫度最高?！痉治觥浚壕凭珶敉庋嫒紵畛浞郑瑴囟茸罡?；（答案：外；）（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和都沒有改變，根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。選擇B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿，并蓋上；收集氧氣還可以選擇的裝置是?！痉治觥浚簩?shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，根據(jù)氧氣不易榮譽(yù)水可選擇排水法收集，B裝置制取氧氣，應(yīng)選擇藥品為過氧化氫溶液和二

3、氧化錳，反應(yīng)方程式為：；收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，井蓋上玻璃片，收集氧氣還可根據(jù)其密度比空氣大，選擇向上排空氣法，即CF裝置；（答案：化學(xué)性質(zhì)；不易溶于水；水；玻璃片；CF；）（3）通常情況下，是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。實(shí)驗(yàn)室制取應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，若選擇F裝置利用排空氣法收集?，氣體應(yīng)該從(選填“a”或“b”)口進(jìn)入。【分析】：實(shí)驗(yàn)室離用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A；若選擇F裝置利用排空氣法收集，因氨氣密度比空氣小，氣體應(yīng)該從短導(dǎo)管b進(jìn)入；（答案：A；b；

4、）【思路】：根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取分析，選擇發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，若反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需加熱，則選擇固體加熱型發(fā)生裝置；若反應(yīng)物為固液，反應(yīng)條件常溫，則選擇固液常溫型發(fā)生裝置；氣體的收集方法看密度和溶解性，若不溶于水，可用排水法收集，若密度比空氣小，則可用向下排空氣法收集，若密度比空氣大，則可用向上排空氣法收集；2、已知某混合氣體由、和三種氣體組成。為驗(yàn)證該混合氣體成分，某小組同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了下圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)方案回答下列問題：（1）裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是。【分析】：澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在：二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)，因此裝置B用于吸收混合氣體中的二氧化碳

5、，那么裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用使檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡，為檢驗(yàn)其他氣體的存在做好準(zhǔn)備；（答案：檢驗(yàn)是否被完全吸收；）（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在？請(qǐng)判斷并說明理由。【分析】：氫氣和一氧化碳都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅；在加熱條件下，、均能與氧化銅反應(yīng)，使D裝置中產(chǎn)生黑色粉末變紅，所以僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，不能證明混合氣體中一定存在；（答案：不能，能與反應(yīng)；）（3）小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認(rèn)為結(jié)論是否可靠？若可靠，請(qǐng)說明理由；若不可靠，請(qǐng)對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見。【分析】：混合氣體經(jīng)過AB

6、C三個(gè)裝置后，剩余氣體肯定會(huì)帶出水蒸氣，因此E中的硫酸銅邊欄無(wú)法證明使反應(yīng)產(chǎn)生的水，還是氣體帶出的水；小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論，我認(rèn)為結(jié)論不可靠，改進(jìn)意見使：在CD之間加一個(gè)氣體干燥裝置；（答案：不可靠，在CD之間加一個(gè)氣體干燥裝置；）（4）圖1方案中B裝置可用來(lái)吸收但沒有現(xiàn)象。為證明和能發(fā)生反應(yīng)，小丁又設(shè)計(jì)了圖2所示的方案。則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是?！痉治觥浚轰^離子遇碳酸根離子會(huì)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀；鋇離子遇碳酸根離子會(huì)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該使氫氧化鈉和氯化鋇；（答案：氫氧化鈉和氯化鋇；）3、已知某混合氣體由、和三種氣體組成。

7、為驗(yàn)證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)方案回答下列問題：（1）裝置A、C、F裝的都是澄清石灰水，但它們的作用各不相同。裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是；裝置F在實(shí)驗(yàn)中的作用是。【分析】：反應(yīng)前，讓氣體通過澄清的石灰水是為了驗(yàn)證時(shí)否存在二氧化碳?xì)怏w；反應(yīng)后，讓氣體通過澄清石灰水，是為了驗(yàn)證生成物中是否存在二氧化碳，即分析原來(lái)氣體是否存在一氧化碳：裝置A、C、F裝的都是澄清石灰水，但他們的作用各不相同。裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用時(shí)檢驗(yàn)是否除盡；裝置F在實(shí)驗(yàn)中的作用時(shí)檢驗(yàn)混合氣體通過裝置D后是否有生成，從而判斷混合氣體中是否有；（答案：檢驗(yàn)是否除盡；檢驗(yàn)混合氣體通過裝置D

8、后是否有生成，從而判斷混合氣體中是否有；）（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在H2？請(qǐng)判斷并說明理由?！痉治觥浚簹錃夂鸵谎趸级寄苓€原氧化銅粉末：僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，不能證明混合氣體中一定存在，原因是也能還原；（答案：不能，因?yàn)橐材苓€原；）（3）圖1方案中B裝置可用來(lái)吸收但沒有現(xiàn)象。為證明和能發(fā)生反應(yīng)，小丁重新設(shè)計(jì)了圖2所示的方案。則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是和的混合溶液。【分析】：二氧化碳（）不能和氯化鋇（）反應(yīng)，因此第一個(gè)瓶子沒有任何現(xiàn)象；如果同時(shí)放入氯化鋇（）和氫氧化鈉（）溶液，由于二氧化碳（）先與氫氧化鈉（）反應(yīng)生成碳酸鈉（），然后碳酸鈉

9、（）與氯化鋇（）反應(yīng)生成碳酸鋇（）沉淀，可以證明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)：圖1方案中B裝置可用來(lái)吸收但沒有現(xiàn)象，為證明和能發(fā)生反應(yīng)，小丁重新設(shè)計(jì)了圖2所示的方案。則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是和的混合溶液；（答案：；）4、水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某科學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢霾孪搿吭摶旌蠚怏w只含有一氧化碳、氫氣該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某

10、些氣體的干燥劑【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有?！痉治觥浚貉b置A中污水硫酸銅變藍(lán)，說明混合氣體中含有水，裝置B中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含有二氧化碳；（答案：、；）（2）裝置C中的藥品為?！痉治觥浚貉b置C要除去原氣體中二氧化碳，以防止干擾的驗(yàn)證，所以C中藥品為氫氧化鈉溶液；（答案：溶液；）（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，E中的變化說明氧化銅具有性?！痉治觥浚貉趸~具有氧化性，能與、等發(fā)生反應(yīng)；（答案：氧化性；）（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)

11、論】猜想正確【分析】：E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明原混合氣體中還含有和，所以猜想2正確；（答案：2；）5、?下列各圖圖是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：（1）寫出儀器的名稱：；?【分析】：長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器；（答案：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；）（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；收集氧氣通常選用的裝置是（填字母）【分析】：如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易榮譽(yù)水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純

12、凈；（答案：；E；）（3）在實(shí)驗(yàn)室里若選用A、C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：?【分析】：碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，配平即可；（答案：；）（4）澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一如圖2所示是同學(xué)們做過的實(shí)驗(yàn)：甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是乙中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為：有同學(xué)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合，靜默一會(huì)兒，觀察到上層溶液為無(wú)色，底部有白色沉淀取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象綜合分析可知：該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和?，可能含有的溶質(zhì)是?【分析】：甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）；氫氧化

13、鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；綜合分析實(shí)驗(yàn)可知,該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和,可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣，因?yàn)槿∩倭可蠈尤芤旱稳胱懔肯←}酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；（答案：澄清石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）；）6、某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵定（碳素鋼）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分?！静殚嗁Y料】與濃反應(yīng)，加熱，有生成；與濃反應(yīng)，加熱，有和生成；可使澄清石灰水變渾濁；可使品紅溶液的紅色褪去，而不能；可與酸性溶液反應(yīng)使其褪色，而不能；堿石灰的主要成分為和；【實(shí)驗(yàn)探究】稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到的溶液X并收集到氣體Y。甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定并推知?dú)怏wY中SO

14、2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%。同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有和Z氣體。探究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如圖所示：為確認(rèn)Z的存在，需要將裝置甲（如圖所示）接入上述裝置的（填編號(hào)）之間?！痉治觥浚鸿F定中含有碳元素，根據(jù)碳與濃硫酸的反應(yīng)推測(cè)氣體Z的名稱，然后根據(jù)驗(yàn)證二氧化碳常見驗(yàn)證方法確定甲裝置中的試劑類型，并判斷它的位置：鐵釘中含有碳，而碳與濃硫酸在加熱時(shí)加熱會(huì)生成，所以氣體Y中的Z氣體可能是；為了確認(rèn)Z的存在，即檢驗(yàn)二氧化碳，需要用石灰水，而C中的堿石灰是為了吸收二氧化碳；檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)該在它的面前，即將裝置甲放在B、C之間；（答案：B、C）實(shí)驗(yàn)中，如果觀察到，則可確認(rèn)Y中還有氣體；【分析】：氫氣與黑色的氧化銅

15、發(fā)生置換反應(yīng)，生成水和紅色的銅單質(zhì)；無(wú)水硫酸銅溪水后變成藍(lán)色：實(shí)驗(yàn)中，如果觀察到黑色固體出現(xiàn)紅色，白色固體出現(xiàn)藍(lán)色，則可確認(rèn)Y中還有氣體；（答案：黑色固體出現(xiàn)紅色，白色固體出現(xiàn)藍(lán)色；）如果需要測(cè)定限定體積氣體Y中的含量（約為0.01g）。除可用測(cè)量體積方法外，能否用稱量上圖中裝置D、裝置E的質(zhì)量變化的方法，并通過計(jì)算說明你判斷的理由?！痉治觥浚核悸芬弧⒎治鲅b置D和E中質(zhì)量的改變成因，進(jìn)而確定是否能夠計(jì)算出氫氣的質(zhì)量：在裝置D中，氧化銅與氫氣反應(yīng)生成銅和水，其中的水蒸氣全部被E中的無(wú)水硫酸銅吸收，因此根據(jù)反應(yīng)前后E質(zhì)量的該變量可以得到生成水的質(zhì)量；在裝置D中，反應(yīng)前后固體質(zhì)量之差就是被帶走的氧元

16、素的質(zhì)量，而氧元素和氫元素組成水，再用水的質(zhì)量減去氧元素的質(zhì)量就是氫氣的質(zhì)量；因此可以通過稱量裝置D、E總質(zhì)量變化的方法測(cè)定含量；思路二、從天平的測(cè)量精度的角度思考是否能夠測(cè)定出0.01g氫氣的質(zhì)量：實(shí)驗(yàn)室托盤天平的最小刻度為0.2g，由于氫氣的質(zhì)量0.01g遠(yuǎn)小于0.1g，所以無(wú)法用普通天平測(cè)出氫氣的含量；（答案：不能或能，根據(jù)上面兩個(gè)思路選擇書寫對(duì)應(yīng)原因）7、PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測(cè)定7.2gPLA樣品中的各種元素質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】以上實(shí)驗(yàn)裝置如圖正確的連接順序是：AEC?！痉治?/p>

17、】：PLA由碳、氫、氧三種元素組成，可以測(cè)氫元素和碳元素的質(zhì)量，然后用樣品質(zhì)量減去二者的質(zhì)量就是其中氧元素的質(zhì)量。濃硫酸具有吸水性，因此可以通過它的質(zhì)量改變測(cè)出生成水的質(zhì)量，二無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)，可以檢驗(yàn)水是否被完全吸收；吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液，可以通過澄清的石灰水是否生成沉淀檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收；在測(cè)量二氧化碳的質(zhì)量前必須除去水，因此檢驗(yàn)水的操作在前，而二氧化碳的步驟排在后面：所以以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：ABEDC；（答案：B；D；）【分析與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是?！痉治觥浚嚎諝庵泻卸趸己退魵猓瑫?huì)對(duì)PLA的燃燒產(chǎn)物判定的影響：實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣

18、而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等，對(duì)驗(yàn)證結(jié)果由影響；（答案：空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等，對(duì)驗(yàn)證結(jié)果有影響；）裝置C的作用是。【分析】：如果澄清誰(shuí)會(huì)誰(shuí)沒有變渾濁，說明生成的二氧化碳被全部吸收，裝置C的作用是，驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)被完全吸收（檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收）；（答案：驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)被完全吸收（或：檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收）；）正確連接裝置后，確認(rèn)氣密性良好。充分燃燒7.2gPLA樣品，已知燃燒產(chǎn)物被完全吸收，測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：裝置BCDE實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g160150150100實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g163.6150163.2100通過分析與計(jì)算，該P(yáng)LA樣品中碳、氫、氧三種

19、元素質(zhì)量比為_。【分析】：根據(jù)B裝置的質(zhì)量增加量得到生成水的質(zhì)量，再利用水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出氫的質(zhì)量；同理，根據(jù)D裝置的質(zhì)量增加量計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量，再利用其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出碳的質(zhì)量，最后用樣品質(zhì)量減去氫和碳的質(zhì)量就是其中氧元素的質(zhì)量：B裝置的質(zhì)量增加了：，即生成了3.6g水；7.2gPLA樣品中含有氫元素質(zhì)量為：；D裝置的質(zhì)量增加了：，即生成了13.2g的二氧化碳；7.2gPLA樣品中含碳元素的質(zhì)量為：；7.2gPLA樣品中含有氧元素的質(zhì)量為：；該P(yáng)LA樣品中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：；（答案：9：1：8；）8、某純堿樣品中含有少量氯化鈉，研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)現(xiàn)欲測(cè)定其

20、中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)原理】Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)裝置】?【實(shí)驗(yàn)步驟】如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品。稱量并記錄B的質(zhì)量（）。（稱量時(shí)注意封閉B的兩端）按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。連接上B、C。打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞。按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。稱量并記錄B的質(zhì)量（）。(稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口)計(jì)算。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）干燥管C的作用是?！窘馕觥浚喝绻諝庵械亩趸己退魵膺M(jìn)入B中被堿石灰吸收，會(huì)使測(cè)得的二

21、氧化碳質(zhì)量偏大，導(dǎo)致測(cè)算出的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大：干燥管C的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入B中影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（答案：防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入B裝置中影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；）（2）若所取樣品的質(zhì)量為12g，為51.20g，為55.60g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?！窘馕觥浚寒a(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量就是B裝置中前后兩次的質(zhì)量差，根據(jù)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量，再根據(jù)：計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù)：生成二氧化碳的質(zhì)量：；設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為X；10644X4.4g；解得：；那么碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；（答案：83.3%；）（3）本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行、兩個(gè)步驟操作的目的分別是?！窘馕觥浚汗?/p>

22、氣球可以將原有的氣體排除，產(chǎn)生的二氧化碳擠壓進(jìn)B中被吸收：本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行、兩個(gè)步驟操作的目的分別是：排進(jìn)裝置內(nèi)原有的二氧化碳；將產(chǎn)生的二氧化碳全部壓入B中；（答案：排進(jìn)裝置內(nèi)原有的二氧化碳，將產(chǎn)生的二氧化碳全部壓入B裝置中；）（4）有同學(xué)提出：也可稱量D裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量，為了減小誤差，則需在反應(yīng)后往D裝置中鼓入足量的，再稱量?！窘馕觥浚悍磻?yīng)前D裝置的總質(zhì)量是裝置、藥品和瓶?jī)?nèi)空氣的質(zhì)量和，反應(yīng)后應(yīng)該也是裝置、剩余藥品和等量空氣的質(zhì)量和，這樣兩個(gè)質(zhì)量之差才是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量：有同學(xué)提出：也可稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量，為了減小誤差，則需要再反應(yīng)后往D裝置中鼓入足量

23、的原有氣體以替換掉D中殘留的二氧化碳?xì)怏w再稱量；（答案：空氣；）9、熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，其主要成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量)。已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；待樣品完全反應(yīng)，先打開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻；實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了、；IV根據(jù)實(shí)驗(yàn)

24、所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置C中所裝藥品為?！痉治觥浚貉b置C中所裝藥品是濃硫酸，用來(lái)吸收水蒸氣，D中藥品是氫氧化鈉溶液，用來(lái)吸收二氧化碳；（答案：濃硫酸；）（2）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為?！痉治觥浚禾妓徕}分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為，D中的液體質(zhì)量增加了，說明反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為；10044；碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為：；（答案：；）（3）小金認(rèn)為可以根據(jù)m1這個(gè)數(shù)據(jù)，進(jìn)而求出該樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是否可行？?！痉治觥浚哼@個(gè)方法不可行，氫氧化鎂加熱

25、生成水，樣品中的水會(huì)造成數(shù)據(jù)影響，使水的質(zhì)量偏大，根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)，不能求出該樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（答案：不可行；）10、為測(cè)定石青的組成，小組同學(xué)稱取石青樣品，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。查閱資料：石青的化學(xué)式可表示為在6668完全分解：?；在200220完全分解：；固體為白色，固體為藍(lán)色；實(shí)驗(yàn)步驟：連接儀器檢查裝置的氣密性，準(zhǔn)確稱取34.6g放在C裝置中；打開活塞鼓入一段時(shí)間空氣，稱量裝置D、E的質(zhì)量；關(guān)閉活塞，控制C裝置中的溫度為250對(duì)石青進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止；打開活塞，；冷卻后，稱量，裝置D增重1.8g，裝置E增重8.8g。（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟中的填空?！窘馕觥考?/p>

26、熱分解后，會(huì)產(chǎn)生氣體，氣體則會(huì)在裝置內(nèi)殘留，所以需要通入一段時(shí)間空氣，把殘留在裝置中的氣體完全排除以便后續(xù)裝置吸收完全；再稱量裝置質(zhì)量才會(huì)精確；（答案：緩緩鼓入一段時(shí)間的空氣；）（2）通過計(jì)算可得：a：b=。【解析】濃硫酸吸收的使水蒸氣，所以產(chǎn)生的水是1.8g；堿石灰吸收的是二氧化碳，所以分解物質(zhì)產(chǎn)生了8.8g二氧化碳；所以，；（答案：2：1；）（3）【繼續(xù)探究】硫酸銅晶體受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水。取純凈固體2.50g，放在上圖實(shí)驗(yàn)裝置C中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示。G點(diǎn)固體的化學(xué)式是?！窘馕觥?.5g中，含有0.9g水，由圖可知，G點(diǎn)時(shí)減少的水時(shí)；固體中還剩下0.18g水，所

27、以固體中丟失了4份水，還剩下1份水，即G點(diǎn)的化學(xué)式是；（答案：；）（4）將固體加熱到570分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！窘馕觥抗腆w分解后會(huì)生成水，黑色的粉末是，硫酸銅中硫的化合價(jià)是價(jià)，所以硫的氧化物是三氧化硫；依據(jù)反應(yīng)物和生成物進(jìn)行配平可得：；（答案：；）11、某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：【查閱資料】SO2能使品紅溶液褪色；SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)研究】為驗(yàn)證這三

28、種氣體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【事實(shí)與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體都存在。（1）裝置A的作用是；【分析】：因二氧化硫?qū)?shí)驗(yàn)由干擾，易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色，裝置A的作用是檢驗(yàn)并吸收二氧化硫，排出對(duì)二氧化碳的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾；（答案：檢驗(yàn)并吸收二氧化硫，排出對(duì)二氧化碳的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾；）（2）能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是；【分析】：B中品紅不褪色，C中溶液變渾濁，即可證明氣體中含有二氧化碳?xì)怏w；（答案：B中品紅不褪色，C中溶液變渾濁；）（3）【反思與評(píng)價(jià)】若裝置按CDABE的順序連接，則無(wú)法驗(yàn)證的氣體是；【分析】：因二氧化碳和二氧化硫都能與氫氧化鋇、氫氧化鈣溶液反應(yīng)且都能產(chǎn)

29、生沉淀，所以若裝置按CDABE的順序連接，則無(wú)法驗(yàn)證這兩種氣體；（答案：、;）（4）有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)有無(wú)道理并說明理由。【分析】：該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是利用其與氧化銅反應(yīng)固體顏色的變化來(lái)完成，所以氣體對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)沒有干擾，可去掉D裝置；（答案：有道理，氣體對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)沒有干擾；）12、（1）濃硫酸與木炭共熱生成、和，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：【分析】：根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及對(duì)應(yīng)的配平方法來(lái)進(jìn)行方程式書寫；（答案：；）（2）已知能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，而不能使紅色的品紅溶液褪色；能被酸性高錳酸鉀溶液吸收而除去，而不能被酸性高錳酸鉀溶液

30、吸收試用下圖所列各種裝置設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證濃硫酸與木炭反應(yīng)所得到的各種產(chǎn)物這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方法）是（填寫裝置的編號(hào)）【分析】：生成、和檢驗(yàn)過程應(yīng)為檢驗(yàn)水蒸氣檢驗(yàn)并除盡二氧化硫檢驗(yàn)二氧化碳；（答案：；）（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到裝置中A瓶的溶液褪色，C瓶溶液不褪色則A瓶的作用是；B瓶的作用是；C瓶的作用是【分析】：能使紅色的品紅溶液褪色，不能使紅色的品紅溶液褪色，因此裝置A中盛有紅色的品紅溶液來(lái)檢驗(yàn)二氧化硫；二氧化硫影響二氧化碳的檢驗(yàn)，因此檢驗(yàn)二氧化碳錢先除盡二氧化硫，裝置B中盛有酸性高錳酸鉀溶液除去二氧化硫，而不除去二氧化碳，裝置C中的紅色的品紅溶液時(shí)用來(lái)證明氣體已經(jīng)完全除

31、盡的；（答案：檢驗(yàn)產(chǎn)物中有；除去氣體中的；證明氣體已經(jīng)完全除盡；）（4）裝置中所加固體藥品是，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是【分析】：無(wú)水硫酸銅為白色固體，遇水變藍(lán)，可用于檢驗(yàn)水；（答案：無(wú)水硫酸銅粉末；水；）（5）裝置中所盛放溶液是，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是【分析】：二氧化碳的檢驗(yàn)方法為通過澄清石灰水，使澄清石灰水變渾濁；（答案：澄清石灰水；）化學(xué)實(shí)驗(yàn)2（成分分析與裝置連接）有關(guān)混合氣體成分分析及相關(guān)延伸類實(shí)驗(yàn)以及相似實(shí)驗(yàn)，是中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常見題型；這類題型能很好的對(duì)學(xué)生在化學(xué)邏輯推理能力、細(xì)節(jié)把控、常見物質(zhì)的相互反應(yīng)、裝置連接、反應(yīng)條件、基本實(shí)驗(yàn)儀器相關(guān)知識(shí)等方面能做到盡可能全面的考核，是一種很好的能力體現(xiàn)類考核題

32、型；所以，同學(xué)們?nèi)绻诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方面存在各種各樣問題，平時(shí)實(shí)驗(yàn)小分丟的多的情況，則，這類題型需要加以強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到整體提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題能力以及回答問題全面性的提升培養(yǎng)；本專題精選了典型的各類問法和題型設(shè)計(jì)，亦包含部分信息題作為適當(dāng)拓展，希望能給予大家一定的幫助和提升。1、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。（1）加熱時(shí)酒精燈焰溫度最高。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和都沒有改變，根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。選擇B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿，并蓋上；收集氧氣還可以選擇的裝置是。（3）通常情況下，是一種

33、無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。實(shí)驗(yàn)室制取應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，若選擇F裝置利用排空氣法收集?，氣體應(yīng)該從(選填“a”或“b”)口進(jìn)入。2、已知某混合氣體由、和三種氣體組成。為驗(yàn)證該混合氣體成分，某小組同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了下圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)方案回答下列問題：（1）裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在？請(qǐng)判斷并說明理由。（3）小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認(rèn)為結(jié)論是否可靠？若可靠，請(qǐng)說明理由；若不可

34、靠，請(qǐng)對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見。（4）圖1方案中B裝置可用來(lái)吸收但沒有現(xiàn)象。為證明和能發(fā)生反應(yīng)，小丁又設(shè)計(jì)了圖2所示的方案。則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是。3、已知某混合氣體由、和三種氣體組成。為驗(yàn)證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)方案回答下列問題：（1）裝置A、C、F裝的都是澄清石灰水，但它們的作用各不相同。裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是；裝置F在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在H2？請(qǐng)判斷并說明理由。（3）圖1方案中B裝置可用來(lái)吸收但沒有現(xiàn)象。為證明和能發(fā)生反應(yīng)，小丁重新設(shè)計(jì)了圖2所示的方案。則圖2方案

35、中所加試劑X應(yīng)該是和的混合溶液。4、水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某科學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢霾孪搿吭摶旌蠚怏w只含有一氧化碳、氫氣該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有。（

36、2）裝置C中的藥品為。（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，E中的變化說明氧化銅具有性。（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確5、?下列各圖圖是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：（1）寫出儀器的名稱：；?（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；收集氧氣通常選用的裝置是（填字母）（3）在實(shí)驗(yàn)室里若選用A、C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：?（4）澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一如圖2所示是同學(xué)們做過的實(shí)驗(yàn)：甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是乙中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為：有同學(xué)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合，靜默

37、一會(huì)兒，觀察到上層溶液為無(wú)色，底部有白色沉淀取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象綜合分析可知：該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和?，可能含有的溶質(zhì)是?6、某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵定（碳素鋼）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分?！静殚嗁Y料】與濃反應(yīng)，加熱，有生成；與濃反應(yīng)，加熱，有和生成；可使澄清石灰水變渾濁；可使品紅溶液的紅色褪去，而不能；可與酸性溶液反應(yīng)使其褪色，而不能；堿石灰的主要成分為和；【實(shí)驗(yàn)探究】稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到的溶液X并收集到氣體Y。甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定并推知?dú)怏wY中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%。同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有和Z氣體。探

38、究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如圖所示：為確認(rèn)Z的存在，需要將裝置甲（如圖所示）接入上述裝置的（填編號(hào)）之間。實(shí)驗(yàn)中，如果觀察到，則可確認(rèn)Y中還有氣體；如果需要測(cè)定限定體積氣體Y中的含量（約為0.01g）。除可用測(cè)量體積方法外，能否用稱量上圖中裝置D、裝置E的質(zhì)量變化的方法，并通過計(jì)算說明你判斷的理由。7、PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測(cè)定7.2gPLA樣品中的各種元素質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】以上實(shí)驗(yàn)裝置如圖正確的連接順序是：AEC?！痉治雠c結(jié)論】實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是。裝置C的作用是。正確連接

39、裝置后，確認(rèn)氣密性良好。充分燃燒7.2gPLA樣品，已知燃燒產(chǎn)物被完全吸收，測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：裝置BCDE實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g160150150100實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g163.6150163.2100通過分析與計(jì)算，該P(yáng)LA樣品中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為_。8、某純堿樣品中含有少量氯化鈉，研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)原理】Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【實(shí)驗(yàn)裝置】?【實(shí)驗(yàn)步驟】如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品。稱量并記錄B的質(zhì)量（）。（稱量時(shí)注意封閉B的兩端）按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。連接上B、C。打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞。按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。稱量并記錄B的質(zhì)量（）。(稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口)計(jì)算。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）干燥管C的作用是。（2）若所取樣品的質(zhì)量為12g，為51.20g，為55.60g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（3）本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行、兩個(gè)步驟操作的目的分別是。（4）有同學(xué)提出：也可稱量D裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量，為了減小誤差，則需在反應(yīng)后往D裝置中鼓