信息化教育學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)

1、今年的暑假很特別，因?yàn)檫@是我第一次以教師的身份來享受這個(gè)歡樂讓我期待的暑假, 更特別讓我記憶深刻的還有，我有幸參加了由日照教育局培訓(xùn)科組織舉辦的信息技化教學(xué) 培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期六天，由市教育局的培訓(xùn)科主持，并特邀著名華中師范大學(xué)教授胡小 勇教授進(jìn)行全方位的培訓(xùn)講課，來自全市初中和小學(xué)約200位骨干教師接受了培訓(xùn)并積極 參與討論。培訓(xùn)通過四個(gè)模塊提高教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平，分別是：信息化教學(xué)研修、 問題化教學(xué)的案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)習(xí)、集中上級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)用教學(xué)軟件。完善穩(wěn)定的教學(xué)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的地基，所以掌握作為一線教師的我們掌握實(shí) 踐操作技巧是在信息化教學(xué)的萬里長(zhǎng)征第一步。我通過前兩個(gè)模塊

2、的學(xué)習(xí)，首先了解了以 前不知道的概念：“信息化教學(xué)”。胡教授有句讓我感受深刻的話：信息技術(shù)是個(gè)萬能的 錘子，但是我們需要的釘子在哪里呢？也就是說，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的開展，我們從網(wǎng)絡(luò)中可 以獲得的東西多了，但是這樣也是一把雙刃劍，我們?cè)趺礃訌倪@個(gè)海量的信息中獲得范文 寫作自己想要的釘子呢？這就是需要我們老師有實(shí)踐實(shí)效性的知識(shí)，和對(duì)知識(shí)的處理。而 優(yōu)秀的教師更是一個(gè)機(jī)智，策略，技能的存儲(chǔ)者。胡教授所傳授的很多理論自己第一次接 觸，覺得很新奇，更或者我們這個(gè)環(huán)境下的教師接觸的少了，畢竟環(huán)境不一樣。這次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，后 半局部的培訓(xùn)在上午學(xué)習(xí)理論后，下

3、午直接進(jìn)行面對(duì)面的操作，實(shí)踐的效果很有效，我們 學(xué)會(huì)了更好地使用各種軟件來支撐教學(xué)，我們可以輕松構(gòu)建自己的教學(xué)課程、編寫學(xué)案、 組織討論。我們將作業(yè)統(tǒng)一第一時(shí)間上傳到專門的教育平臺(tái)，胡教授的精心批閱更是讓我 們知道自己的缺乏，更好更快的完善自己。本次培訓(xùn)效果1、更新了觀念2、提高了能力通過培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，7月26號(hào)的的考查活動(dòng)之中，獲得 優(yōu)秀成績(jī)，成績(jī)達(dá)標(biāo)。3、看到了缺乏通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長(zhǎng)的需要。教師要給學(xué)生一 杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。我知 道，一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)

4、教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)， 善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所 淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分開展。4、開闊了視野培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的典范，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但讓我學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知 識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。存在問題及反思1、學(xué)習(xí)中“聽聽激動(dòng)、想想感動(dòng)”，“沉”下來思考不夠。2、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付?？傊F(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)是全新的培訓(xùn)方式，為教師的專業(yè)開展搭建了廣闊的平臺(tái), 為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。我很感激學(xué)校能夠讓我去參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將不

5、斷總結(jié)和研究，爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績(jī)，力爭(zhēng)在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。一、改變思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)適應(yīng)新時(shí)代我是一個(gè)40多歲的女教師，對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用就是個(gè)小白，上課的課件基 本上是下載別人的，有時(shí)為了自己的教學(xué)，確實(shí)需要改變制作的，也是把自己的意圖告訴 身邊的好朋友，請(qǐng)他們幫助制作，對(duì)于信息化的應(yīng)用與制作基礎(chǔ)為零，每次遇到現(xiàn)代應(yīng)用 技術(shù)方面的問題，我都是望而卻步，不敢攀登，從自己內(nèi)心上來講也覺得是自己教學(xué)當(dāng)中 的一大困惑，特別是在現(xiàn)代技術(shù)的廣泛應(yīng)用時(shí)代，更表達(dá)了自己的缺乏，覺得自己嚴(yán)重跟 不上時(shí)代的步伐。二，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困惑，多問多請(qǐng)教前面提到，對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用，我非常

6、欠缺。對(duì)于老師提供的理論， 要應(yīng)用到實(shí)踐，對(duì)我來說是一個(gè)非常困難的過程。就像一個(gè)從來沒有上過幼兒園的小朋友, 直接讀一年級(jí)一樣，困難重重，恐慌焦慮。就比方說一開始的登入，改昵稱，打卡，提供, 點(diǎn)贊等方面的事，我都摸索了很久，可惜的是結(jié)果沒有成功，在三考慮，鼓起勇氣登門拜 訪學(xué)校同事才弄懂了如何進(jìn)入課程，如何改昵稱。慢慢地，通過老師的理論介紹，加上同事的指點(diǎn)才進(jìn)入習(xí)狀態(tài)。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我每 天都在摸索，怎么樣做才能學(xué)習(xí)好并集分，盡管這樣積分還是為零，針對(duì)這種狀態(tài)，心里 非常焦急，但每天都在注意學(xué)習(xí)群中的動(dòng)態(tài)，在第一周的打卡優(yōu)秀名單中，看到我們學(xué)校 的羅世琦老師得到了表揚(yáng)，我馬上積極的向我們的羅老

7、師請(qǐng)教，在羅老師的指點(diǎn)下，我也 知道了，每天可以提供點(diǎn)贊，打卡進(jìn)行積分。那以后我的排行榜里的積分就越來越高 了當(dāng)然，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站像這樣的事例很多很多，通過老師的提供與同事的 幫助，問題一一解決。我感覺在這次學(xué)習(xí)中自己在不斷進(jìn)步，雖然沒想像其他老師一樣如 魚得水，捏來順手，對(duì)于每次的新學(xué)習(xí)內(nèi)容都能夠馬上應(yīng)用時(shí)間，但對(duì)于自己來說是一個(gè) 很大的突破，自己的進(jìn)步，感覺很滿足，我相信在今后的學(xué)習(xí)中，只要我勤學(xué)好問斷，對(duì) 于學(xué)習(xí)中的困惑請(qǐng)教名師一定會(huì)有更大的進(jìn)步。三，學(xué)習(xí)中一定要善于做筆記在第一次的學(xué)習(xí)中，因?yàn)闆]有足夠的經(jīng)驗(yàn)，筆記做的比擬少不夠詳細(xì)，只是簡(jiǎn)略的寫 了一點(diǎn)點(diǎn)，自己溫習(xí)的時(shí)候覺得光看筆記還不是非常的清楚詳細(xì)，結(jié)果又要重新看一遍視 頻，看一遍老師的教學(xué)。比方說，對(duì)于如何應(yīng)用小年糕制作片圖片小視頻，用小彩蛋里做 獎(jiǎng)狀，由于筆記寫的不夠詳細(xì)，所以聽下來還不