三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案7生命最寶貴人教部編版

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)【三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-7,生命最珍貴,人教部編版】三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課本7、生命最珍貴 教學(xué)目的： 1、 知道我們的生命來(lái)之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。 2、 增強(qiáng)對(duì)生命的美妙感受與體驗(yàn)才能，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 知道我們的生命來(lái)之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。 課前準(zhǔn)備： 老師制作多媒體課件。學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 1、你們也許有人問(wèn)過(guò)父母我是怎樣來(lái)的，父母也許會(huì)對(duì)你們笑著說(shuō)，垃圾堆里撿來(lái)的，討飯那里要來(lái)的，充手機(jī)話(huà)費(fèi)換來(lái)

2、的等等。 老師：傳說(shuō)中孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的，葫蘆娃是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)中，雞蛋可以孵出小雞。一顆種子可以長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。我們的生命又是怎樣開(kāi)場(chǎng)的呢？學(xué)生答復(fù) 2.你們想知道媽媽是怎樣孕育我們的嗎？ 播放視頻“生命的孕育”。 3、老師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿(mǎn)了愛(ài)。父母承當(dāng)了養(yǎng)育我們的責(zé)任，那么我們就應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)珍惜生命、安康成長(zhǎng)，來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。 二、新知講授 活動(dòng)一：我們的生命來(lái)之不易 老師：昨天已經(jīng)布置大家回家采訪(fǎng)一下爸爸和媽媽或爺爺奶奶，理解我們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事。下面我們就共同分享交流一下各自成長(zhǎng)中的故事吧!課件呈現(xiàn) 1、我出生的過(guò)程是怎樣的？ 2、小時(shí)候我的身體好嗎

3、？經(jīng)常生病嗎？ 3、小時(shí)候我淘氣嗎？做過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？ 4、爸爸媽媽是怎樣教我吃飯、穿衣、走路、洗澡的？還有全班交流 老師：媽媽是孕育我們的大功臣，懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。昨天布置大家回去體驗(yàn)五分鐘媽媽的生活，通過(guò)體驗(yàn)?zāi)阌惺裁锤惺苣?？全班交?問(wèn)題1：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺(jué)困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺(jué)怎樣？ 問(wèn)題2：假如讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五非常鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，你的感覺(jué)會(huì)怎樣？ 問(wèn)題3：除了這些動(dòng)作的不方便以外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的安康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞殻瑡寢屵€會(huì)注意哪些問(wèn)題？ 老師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過(guò)哪些事情？ 1、 小時(shí)

4、候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！ 2、 爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。 3、當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。 老師：理解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。 活動(dòng)二：保護(hù)身體珍惜生命 老師：閱讀教材“莫莫玩火的故事”。 考慮：在保護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？全班交流播放防火平安教育視頻 老師：不聽(tīng)爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。你們平時(shí)這樣玩過(guò)火嗎？玩水、玩電這些危險(xiǎn)的活動(dòng)你們干過(guò)嗎？ 老師：我們的安康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的養(yǎng)育和保護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，珍惜自己的生命。 老師：在保護(hù)自己的生命和身體方面，你

5、有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 學(xué)生交流：上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。 學(xué)生交流：下課不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，不亂丟石子，這樣可以防止意外受傷。 學(xué)生交流：吃飯?zhí)羰常@個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。 學(xué)生交流：平時(shí)喜歡跳繩，踢毽子，踢足球，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體安康。 老師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，假如你身體的一局部受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？ 學(xué)生體驗(yàn)盲人拿東西、單手穿衣服、雙腳坐輪椅的生活。 老師：假如不小心讓身體受到傷害，不僅要承受宏大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、安康的身體多么幸福！我們一定要好好愛(ài)惜自己。 老師：閱讀教材閱讀角。文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)出這種失去孩子的痛苦心情嗎？讀