人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 數(shù)數(shù) 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容教材第34頁例1課時(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用，知道10個(gè)十是100，感受“十”與“百”的關(guān)系。通過數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的過程，知道這些數(shù)的組成，感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用，知道10個(gè)十是一百。3經(jīng)歷數(shù)一數(shù)、擺一擺等一系列思維活動(dòng)，讓學(xué)生建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)來進(jìn)行表達(dá)和交流。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確數(shù)出物體的數(shù)量，建立100以內(nèi)數(shù)的概念。難點(diǎn)：體會(huì)十進(jìn)制，在數(shù)數(shù)的過程中，特別是數(shù)到個(gè)位是九，下一位整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、每組1袋小棒(100根)、幾籃種子。教學(xué)過程一、情

2、景引入1. 課件出示教材第33頁的百羊圖。師：藍(lán)天下一望無際的大草原多美呀！小精靈和小伙伴在草原上玩耍。這時(shí)來了很多羊，于是小精靈給大家提問了：同學(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎？問題：你估一估圖上有幾只羊？ 讓學(xué)生發(fā)言，有的同學(xué)可能會(huì)說比20多得多。2導(dǎo)入師：今天我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。(揭示課題：數(shù)數(shù))二、探究新知1教學(xué)數(shù)數(shù)方法。(1)師：同學(xué)們估計(jì)數(shù)量挺準(zhǔn)的，老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計(jì)數(shù)量。這是一種種子(展示)，農(nóng)民伯伯精心挑選，將在春天用來播種的，每組的桌面上有一籃種子，現(xiàn)在請(qǐng)你們用手抓一把，估計(jì)一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒？把你估計(jì)的數(shù)悄悄告訴同桌。 (2)將種子輕輕放

3、下，數(shù)一數(shù)有多少粒。 (3)學(xué)生匯報(bào)。 師：怎樣數(shù)的？(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)) 2數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。(1)師：每個(gè)小組桌子上都有幾種東西(學(xué)具，數(shù)量都在100以上)，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。 (2)學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。(3)學(xué)生匯報(bào)。師：怎樣數(shù)出100的？(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，每10個(gè)放一堆)你數(shù)出的100里面有幾個(gè)十？(4)師：請(qǐng)觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？(黑板貼出十根十根扎好的100根小棒)你怎么看出來的？(有10個(gè)十，10個(gè)十是100)(5)小結(jié)：10個(gè)十是100。3數(shù)學(xué)活動(dòng)(1)數(shù)數(shù)接龍比賽

4、。(兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù))教師說一個(gè)數(shù)，學(xué)生分組以接力賽的方式每個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，數(shù)到教師說停時(shí)，數(shù)得最多的小組獲勝。(2)猜數(shù)游戲。 兩個(gè)人說定一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)，其他人猜這是一個(gè)什么數(shù)。猜的過程中，要不斷提示同學(xué)所猜數(shù)與說定的數(shù)比較是大了，小了，還是接近了 師生進(jìn)行游戲，然后小組自己組織開展游戲。 (3)數(shù)100只小羊讓學(xué)生回過頭來數(shù)主題圖中小羊的只數(shù)，提示學(xué)生每數(shù)10只就用筆把它圈一圈，然后10只10只地?cái)?shù)，看看圖中是不是有100只小羊，與自己剛才估計(jì)的數(shù)目對(duì)比一下，估對(duì)了沒有。三、鞏固練習(xí)完成教材第35頁上面“做一做”。第1題：先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再說說是怎樣數(shù)的？第2題：

5、先讓學(xué)生分組討論一下準(zhǔn)備用什么方法數(shù)，再數(shù)一數(shù)。四、課堂小結(jié)小朋友們，在今天數(shù)數(shù)過程中，我們學(xué)習(xí)了十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)較大的數(shù)100，你認(rèn)為自己學(xué)得怎么樣？請(qǐng)你回家數(shù)一數(shù)你有多少本書？五、布置作業(yè)完成教材第38頁“練習(xí)八”第13題。板書設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百教學(xué)反思100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)在整個(gè)數(shù)的學(xué)習(xí)體系中具有比較重要的位置，是對(duì)“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的延伸，同時(shí)也為100以內(nèi)數(shù)的加減法的學(xué)習(xí)打下算理基礎(chǔ)。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列動(dòng)手操作和練習(xí)的活動(dòng)。讓學(xué)生既在“玩中學(xué)”，又在“學(xué)中玩”。使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn)，體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是