初中英語學生課文背誦能力的培養(yǎng)

1、 初中英語學生課文背誦能力的培養(yǎng) 福建省寧德市蕉城中學 韓桂城 摘要：英語是一門實踐性很強的課程，經常熟讀并背誦課文，可以很好地增強語感，鞏固所學知識，提高語言運用能力。在初中英語教學改革的大背景下，背誦這一傳統(tǒng)的學習策略容易被忽視。事實上，背誦與現(xiàn)代教學法并不相悖，對于語言學習是行之有效的。 關鍵詞：初中英語;課文背誦;培養(yǎng)? 在初中英語學習中，有的學生喜歡默讀課文，不愿開口讀;有的學生因讀不來而不背誦;還有的學生總是花大量時間在背單詞上，不愿或害怕背誦課文等等。這些問題都阻礙著學生英語能力的提升。學習英語需要大量的語言輸入和輸出，而背誦是一種重要的學習方法，既能鞏固所學的單詞和語法，鍛煉記

2、憶力，又能培養(yǎng)學生良好的語感，鍛煉口語能力，還能寫好英語作文打基礎。所以教師應當樹立科學的觀念和全新的思想，探索并運用科學的教學方法，以鼓勵學生采用背誦課文的方式實現(xiàn)英語學習方式的創(chuàng)新，進而提高學習效率，達到培養(yǎng)學生課文背誦能力的最終目標。? 一、重視技巧方法，提高英語背誦效率? 技巧方法是掌握技能、形成能力的先決條件，背誦更是如此，需要采用科學的技巧和方法才能夠提高背誦的效率，為能力的提升奠定基礎。因此，初中英語教師應當真正認識到要想讓學生背誦英語課文，不應完全放手讓他們按照傳統(tǒng)的方式死記硬背，而是應教給他們背誦的技巧和方法，包括問題分析法來分化背誦內容、抓關鍵詞句背誦等等，采用多形式引導學

3、生背誦，使其在最短的時間內、在理解的基礎上來快速、準確地背誦課文，并獲得多方面的領悟，提高英語課文背誦的效率，從而使他們了解英語的實用性，增加他們學習英語的信心和興趣。? 例如教給學生理解背誦法，使背課文不再是簡單的機械重復，而是在理解的基礎上背誦。如在教學How to learn English這課的內容時，在理解Unit2單元后可以引導學生背誦中的課文，讓學生弄清這篇文章的目的和意義，了解課文的中心內容、內在聯(lián)系以及上下文之間的關系，搞清主要的說明對象以及從哪幾個方面展開說明的，根據The first，The second，The third關鍵詞弄懂邏輯關系，以內容為線索進行記憶，從而達

4、到快速記憶和理解背誦的目的。運用這種方法，學生才能記憶地更加牢固和準確，才能減輕學習負擔，而掌握了課文中的單詞、詞組、句型和特定的語法后，學生積累的知識就會越多，語感也會更強，則這就提高了英語課文背誦的質量，為他們今后的英語學習創(chuàng)造了更好的條件。? 二、重視語境結構，提高閱讀理解能力? 背誦英語課文不是英語學習的最終目的，而是要讓學生在背誦的基礎上理解句子結構和語境，從而學習并掌握英語語法，實現(xiàn)對英語語言的靈活運用。所以說，初中英語教師應從初中英語教學的開始階段就向學生歸納并介紹五種基本句型、there be基舉行等，對課文中的單詞、短語、句子進行語境的分析，以引導每個學生結合語境來理解和體會

5、單詞、短語、句子的內容和具體含義，進入英語課文的意境并領略其中的神韻，形成強烈的語感，牢牢地掌握英語的相關語法，并逐漸將這種能力轉化為閱讀理解能力，進而提高英語閱讀素養(yǎng)。? 就理解句子結構而言，教師可以利用歸納法和演繹法提高學生分析句子結構的能力，對于課文中的長難句，引導學生先分析其結構類型：簡單句要分清主、謂、賓、定、狀、補，復合句要明白是哪一種類型的復合句。就理解語境而言，教師要引導學生不能僅靠字面來解讀，如Can you repair the radio？，這句話字面上是問一個人的能力，但在很多語境中卻是一個有禮貌的請求。在背誦The weather這一課Unit2的課文時，In Sea

6、ttle這一段的邏輯關系很強，當學生真正搞清句子的結構后就能真正理解其含義，并在不斷的練習中提升自己的閱讀理解能力。與此同時，好的英語作文也離不開精彩的句子，將課文中好的片段熟記于心，寫作文時文筆會更加流暢，語言會更加優(yōu)美。? 三、重視實踐應用，內化英語基礎知識? 背誦英語課文是為了更好地實現(xiàn)對英語知識點的實踐應用，鞏固學生的基礎知識，從而在日常學習或考試中能夠更好地發(fā)揮英語潛能，高效地解決實際問題。所以初中英語教師應將課文背誦環(huán)節(jié)與實踐應用緊密結合起來，組織和開展實踐性的教學活動，包括小組合作活動、游戲互動、角色扮演活動、競賽活動等等，讓學生在實踐活動的的參與中實現(xiàn)語言和知識的有效應用，在應用中深化對課文背誦的認識，也在背誦課文的同時實現(xiàn)知識的遷移和運用。此外，教師還應當將英文課文和學生的生活實際進行緊密地聯(lián)系，讓學生可以基于生活經驗來理解課文內容，進而更好、更快地實現(xiàn)對課文的背誦，有效地內化英語基礎知識。? ? 實踐證明，