小學2022年教學工作總結范文

1、第12頁共12頁小學2022年教學工作總結范文年級組的主題教研活動，能圍繞組內(nèi)選定的小課題進行研究，與集體備課結合起來進行，如三年級和五年級聚焦“學本課堂”，探討小組合作，形成了策略;一年級組和四年級組研究“閱讀”，英語組研究“對話教學”，電教科學組針對課堂常規(guī)做了研究，形成了自己的策略，各組側重點不同，但都針對實際工作中存在的問題或組內(nèi)擅長的方面進行研究。2.聚焦課堂教學學校開展多種形式的課堂練兵活動，在課堂實踐中研究，在課堂實踐中反思，組織各類公開課約_節(jié)左右，教科室先后組織開展了“骨干教師示范課”，“青年教師示范課”，“一課兩講數(shù)學研究課”、“新教師摸底課”、“徒弟比賽課”“集體備課賽課

2、”“主題研究課”“行政調(diào)研課”。行政調(diào)研課，是以校長帶領其他行政領導深入課堂前沿觀課議課。通過看課堂、尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新、問題與不足，從而促進教師的教育觀念、教學行為轉變，實現(xiàn)行政對課堂教學的領導。每周五為調(diào)研日，行政領導走進課堂，作出診斷，給予指導，以此督促教師從自身行動起來，轉變思想，切實讓學生成為課堂的主人。為了加快課改的步伐，少走彎路。邀請曹龍主任給全體語文老師進行培訓，解決“教什么”的問題，邀請教研中心劉勇老師給數(shù)學老師進行指導。邀請龔雄飛院長三次到?，F(xiàn)場指導并做系列報告，解決“怎么教”的問題，指導后立刻針對存在的問題進行整改，組織教師進行集中研討，就目前工作中的問題下一步如何

3、改進展開討論，并跟進指導。通過“行政調(diào)研課”、“團隊賽課”“預約課”等形式推進學本課堂建設。為更好地推進我校的“學本教育”，我們改變了原有的傳統(tǒng)評價方式，分學科設計了五小“學本教育”課堂教學評價表”，總體從教學過程、教學效果兩大項目展開，明確評價指標，從前置學習、目標導向、自主學習、小組交流、合作探究、拓展延伸、知識能力、過程方法、情感態(tài)度九大方面入手評價(詳見評價表)。3.大力推進閱讀從語、數(shù)、英三大學科全面推進大閱讀活動。上學期結合四年級的特色教研“行走在閱讀的路上之推進大閱讀”活動，開展了與手拉手學校沙爾利格小學的同頻共研“整書導讀課、推進課、匯報課”的活動，研究中明確了三種課型的基本上

4、法。同時為了全面推進大閱讀，后期又開展了低年級的繪本課研討活動，并以組征集語、數(shù)、英三科繪本，以組備課，有序推進課堂，延伸課外。本學期開學，語數(shù)英三科分別上了繪本研究課，推進低段繪本閱讀，中高段語文老師上了整本書共讀研究課。開展了為期三個月的“讀書節(jié)”活動，組織經(jīng)典誦讀比賽、校園劇比賽，評選讀書小明星等活動，德育處組織了跳蚤書市推進閱讀。學校要求每個孩子每天至少閱讀半小時，各班定期開展豐富多彩的課外閱讀成果展示、交流活動(如故事會、朗誦會、手抄報展評、課外閱讀競賽、利用課前兩到三分鐘讓學生展示自己的讀書成果、評比“讀書達人”、設置讀書記錄單、家長會上進行“書香家庭”、“讀書小明星”的頒獎等活動

5、)。教師專業(yè)閱讀有序進行，每個學期共讀一本教育類書籍，假期自讀一本書籍，每月組織一次讀書沙龍活動，校領導全程參與，每次閱讀留_分鐘現(xiàn)場讀書時間，10_分鐘交流時間，上學期共讀做一個學生喜歡的老師，本學期共讀致教師。本學期，教科室根據(jù)課表對晨誦課、繪本課、閱讀課進行不定期督查，做到專課專用。二、教師管理亮點1.大面積培訓本學期加大培訓力度，外出培訓除了“國培”的各項培訓外，學校組織李承勇等四位教師到深圳進行關于“閱讀”的培訓，組織_參加“千課萬人”培訓，組織音樂老師_參加“千課萬人”培訓，體育老師_培訓。_月_日-_日全體語文老師參加了“名教師進課堂”兩天的培訓，_月_日、_月_日全體教師參加學

6、本課堂培訓，康巴什、包頭等地組織的活動，采取自愿報名的方式參加，每次總有年輕老師報名參加。選送教師參加外出學習培訓，回校后進行二次培訓，采用講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形式，實現(xiàn)了一人學習，多人受益的效應。2.專家跟蹤式培訓學校定期邀請_院長進行系列培訓，系列培訓的好處是可以深入、透徹地學習一類理念或思想，不是零敲碎打，便于老師接納與操作，有研究的高度與深度，利于培養(yǎng)老師系統(tǒng)的思維，便于對課堂進行深耕。通過跟蹤式培訓，能看到老師們的觀念在慢慢轉變。3.專題培訓專業(yè)閱讀每月一次全體教師讀書沙龍活動，校領導全程參與。每次閱讀留_分鐘現(xiàn)場讀書時間，10_分鐘交流時間，本學期共讀致教師。專業(yè)寫作每學期都

7、有教師都要進行專業(yè)寫作，寫讀后感、隨筆、教育故事和案例，上學期形成了書的味道讀后感集。本學期上傳圍繞課題開展工作的案例或教育故事一篇，再圍繞課題上傳一篇高質量論文，要求每篇字數(shù)不少于1000字。書法練習三年以下年輕教師每天練習寫粉筆字，并上傳微信群，由趙永和老師進行點評，開展師生書法比賽。師德師風每學期開學初，校長對全體教師進行專門的師德師風培訓，學期中邀請_團長對教師進行師德師風培訓。4.骨干教師、青年教師與新教師培訓骨干教師通過講示范課、做講座的形式促進其專業(yè)能力不斷提升，同時每位骨干教師帶一名徒弟，開學初進行隆重的師徒結對儀式，互贈禮物，規(guī)定每學期至少指導徒弟三節(jié)課，并且讓徒弟聽師傅三節(jié)

8、課進行學習。骨干教師不僅帶校內(nèi)年輕教師，同時帶一位實習教師，全力指導實習教師的成長。青年教師通過風采展示課、各類賽課等活動提升自身水平，團隊賽課的中堅力量就是青年教師。新教師通過預約課、徒弟比賽課、跟蹤指導課等課堂實踐去實現(xiàn)其專業(yè)成長，促進其自身發(fā)展。每位新教師都有骨干教師引領，結成對子，幫助其快速成長。四、反思不足1.教研組課題研究隨意改動的現(xiàn)象嚴重，缺乏年度整體性規(guī)化，教師的個人課題研究需要引領與指導，加強與實際教育教學工作的結合度。2.校本課程的內(nèi)容有待豐富，師資水平有待提升，特別是青年教師。3.學生活動形式單一，不夠新穎。4.常規(guī)檢查力度不夠，檢查目標不夠明確，導致低年級作業(yè)設計不是很

9、合理，缺乏方法的指導。五、努力方向1.確立以課題研究為龍頭，推動校本教研活動的策略。引導教師從事研究，年級組選定子課題，采取個人鉆研、組內(nèi)研討的形式去做課題研究，把教學、教研融為一體。鼓勵教師將研究成果以論文的形式在雜志上發(fā)表，調(diào)動教師積極參與的熱情。并將課題研究納入考核。2.落實好國家課程的基礎上，豐富校本課程的內(nèi)容，借助社會資源和家長資源，為學生提供更好的服務。規(guī)范班本課程的管理，學期初要有計劃和進度安排，學期末要有展示或考評。進一步推進經(jīng)典誦讀課程建設，豐富晨誦內(nèi)容，形成小課程。3.開展豐富多彩的學生文化活動，與德育處活動相整合，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，展現(xiàn)學科特點，力求活動精致新穎，學生喜歡

10、。4、努力監(jiān)管和落實好各學科各年段的作業(yè)量控制問題。引領優(yōu)化分層設計作業(yè)，努力在減負的同時做到高效。小學2022年教學工作總結范文（二）一、教學方面:我們教研組在本學期初便制定了教學計劃，并能按計劃實施。人人都能參與研究課的教學，在實踐中積累經(jīng)驗，課后還專門組織討論，談談得失，以促進各自的教學工作。本學期，我們教研組共開了_次公開課，其中_節(jié)為骨干教師開課，_節(jié)為青年教師開課，另外_老師參加了四校共同體的展示課獲得好評。二、訓練方面:本學期，我們的籃球運動隊、田徑運動隊都取得了輝煌的成績，女籃獲得_區(qū)第三名，田徑獲得_區(qū)第二名。這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨_點到校訓練，下午三

11、節(jié)課后的大課間時間，又要不顧疲憊投入緊張的訓練工作，但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。比賽一結束我們都沒休息一周又開始了新一輪的訓練工作，為學生參加_市的比賽作準備。三、成績1、_區(qū)小學籃球比賽獲區(qū)第三名2、_區(qū)小學生區(qū)長杯足球聯(lián)賽第五名3、_區(qū)小學田徑比賽團體第二名4、_參加四校共同體教學展示課獲得好評四、其他工作方面:我們的教研組年輕、團結，誰有困難，其他教師總是爭著幫忙，在各自教學、訓練工作都繁忙的情況下，只要學校有任務，大家總是認真做好，相互配合，把各項工作完成得都較好。小學2022年教學工作總結范文（三）本學期，我又擔任一年級一班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實

12、地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結:一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余，

13、我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣一期來，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對

14、詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提

15、高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。三、加強希望生轉化工作，縮短學生差距本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高?？傊?，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實

16、、安慰。我會繼續(xù)努力!小學2022年教學工作總結范文（四）本學期來，我們品德教研組認真貫徹以“扎實有效地推進小學品德課堂教學改革”作為中心任務，根據(jù)開學初制定的教研組計劃，有目的、有計劃的落實教學常規(guī)，規(guī)范教師教學行為，積極推進教研組團隊建設?；仡櫼粚W期工作，主要做好了以下幾點:一、加強學習，更新理念1.認真研讀教材，尤其是一年級道德與法治教材，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。2.認真研讀課程標準，組織教師認真學習課程標準，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點等。二、鉆研教材，因材施教由于教研組的老師既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的

17、教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的育人因素，充分發(fā)揮學科本身的德育功能。三、立足課堂教學課堂教學是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領學生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。四、課題研究，提升教學研究水準這學期，我們品德組申報了區(qū)級課題“德善品格視閾中“_少年”校本評價體系構建與實踐的研究”。每位教師

18、選定各自的研究課題，切實推動教育科研持續(xù)開展，全員參與，群策群力，使教研活動向高層次發(fā)展。五、不足與反思回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為我們思品教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少。在今后的教學中，我們要進一步加強研討活動，將學科知識與班隊活動、綜合實踐有機結合起來，對學生起到更好的教育，使品德教育充滿生機和活力!小學2022年教學工作總結范文（五）學校教導處為_教學研究工作，在學校領導班子及相關制度指導下進行教學指導并負責教學后勤服務的管理機構。負責學校的日常事務，如管理學生檔案，安排教師及領導的日程，編排課程表。下面是我們的_小學_年教導處工作總結，請大家參閱。這學期教導處

19、在忙碌與喜悅中度過，忙碌的是各項活動的正常開展、迎接上級的各項檢查，喜悅的是老師們教學成果碩果累累、學生成長驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下，教導處順利完成了各項教學工作。一、教學工作正常、扎實開展，教師業(yè)余提升自我。老師們每天能按照課表認真上課，落實課堂常規(guī)，精心_課堂，完成教學任務。上好每天的朝讀經(jīng)典、寫字課，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。學生的素養(yǎng)在“慶六一”書畫展、經(jīng)典誦讀節(jié)目、口算比賽活動中得到了全面展示。課堂之余_老師們進行網(wǎng)絡研修“信息技術能力提升工程”，提升自我素質。在網(wǎng)絡研修磨課活動中，各研修組長都能帶領本組教師完成課例研究、各項研修任務。這學期有_位教師曬課，展示了自己的教學風采。二、迎接上級各項教學工作檢查。本學期，我處室接受了縣教研室對我校教學工作的檢查。課改窗口學校的督查，課題組的中期檢查，教學常規(guī)的落實情況。以上檢查工作均獲得了上級領