新教師入職簡短心得

1、新教師入職簡短心得教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師, 唯有以永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動，才能迎接新的挑戰(zhàn)、實(shí) 現(xiàn)真的自我。第一文檔網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了新教師入職 簡短心得，希望對大家有所幫助！新教師入職簡短心得8月 份，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時候，我就開始 相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了 很大的困難。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時 期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。 應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對五個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒， 不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。 經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。這還

2、只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教 材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，我的 心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的 掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課， 查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，新老師只有多 聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十 分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的 課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完 課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我 自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到 我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常

3、向師傅以及其他老師請教 教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益 匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來, 務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取 周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外, 我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白 了教學(xué)的目標(biāo)和方向。透過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的 新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去, 就務(wù)必付出更多的勞動，花更多的時間。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真 負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了 相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師

4、相比，我還是有差 距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績, 成為一名合格的教師。在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指 導(dǎo)。新教師入職簡短心得作為一名即將踏入講臺的新教師， 我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常 全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)、教 案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對 世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊以及校園文化有了更加深入 的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個大家庭的溫暖。培訓(xùn)期間， 我除了準(zhǔn)時聽講座、交教案、聽老教師講課外，還有很大的 收獲。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)

5、識。 在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自 我的幸福感、自我的自信心。仔細(xì)體會和琢磨她的話，覺得 很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的 思考和認(rèn)識:教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、 解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教 師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個意思。作 為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、 平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報告后 我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正認(rèn)識到了在工作中再學(xué) 習(xí)、再教育的重要性。古語有云：”學(xué)，然后知不足;教，然

6、后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我 自己現(xiàn)有的知識卻是有限的，倘若不主動學(xué)習(xí)，就很難把教 材上的知識完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認(rèn)為教師 只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時 代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的 教育工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶 水。“但是，我認(rèn)為教師還不僅僅是一桶水那么簡單，教師 應(yīng)該有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。” 只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教 育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像 泉水般沽沽流出。再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新教師，

7、悉心 備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不 僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個別差異。 只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會有成效。最后，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師， 一定要多利用閑暇時間聽本學(xué)科老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動向他們學(xué)習(xí)、請教教學(xué)中的問題；另一方 面，要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，幫助他 們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”， 和學(xué)生一起成長。我想說，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時這次 培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮 斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很

8、好的 旗幟，在思想、行動和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵。“路 漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索J在今后的工作中，我將 以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動為世紀(jì)中學(xué)的發(fā)展貢 獻(xiàn)力量。新教師入職簡短心得時間過得真快，不知不覺我來學(xué)校 工作也有一個月的時間了。雖然到學(xué)校的時間還比較短，但 和學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)，同事接觸過程中，讓我深感大家對新教 師的熱情，對新學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并且形 成了一種和諧的氣氛，這也體現(xiàn)了一個學(xué)校上上下下在新學(xué) 年伊始，嶄新的精神風(fēng)貌。這讓我在這里工作充滿了信心和 期待。從當(dāng)年義無反顧選擇師范類學(xué)校，從這些年一次次地參 加考試，從今年終于通過層層選拔，走上三尺講臺，成

9、為一 名新教師。我一直在朝我自己的夢想邁進(jìn)。猶記得小學(xué)時候, 讓我寫自己的理想，我寫得是要成為一名教師，從那時到如 今，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)。在工作的一個月里，我懵懂著，無知著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步 著，勞累著，開心著，幸福著我為我自己能夠成為一名 教師而驕傲，同時也真切的感受到了教師這兩個字的神圣、 崇高和肩負(fù)的責(zé)任。作為一個新鮮人，我覺得最難的是班級管理。第一次走 進(jìn)班級，成為這個班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。令我感到害怕的 不是作為一個數(shù)學(xué)老師，而是作為班主任。有句玩笑話說， 班主任，是這個世界上最小的主任和最忙碌的主任。的確是 這樣的，班主任需要管理著班級里大大小小的事情。大到班 級選舉，小到孩子們吃飯，

10、喝水，上廁所。特別是我?guī)У氖?一年級，他們剛剛從幼兒園升上來，整個狀態(tài)，其實(shí)就是一 個幼稚園小孩，你不能一下子要求他們像三年級的同學(xué)那 樣。我們需要的是耐心得看著他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地適 應(yīng)小學(xué)的生活。有時候看著孩子吃飯吃得滿桌，上課喝水， 在課堂上隨意地做自己的事情，班級的地面扔得到處都是垃 圾我也會覺得生氣，可是轉(zhuǎn)念一想，什么東西都不是天 生就會的，什么習(xí)慣都不是天生就有的，總是要給他們學(xué)習(xí) 的機(jī)會，給他們進(jìn)步的機(jī)會。想到此，我也就顧不得生氣了， 忙著教他們，或者給他們做示范，我一直堅信他們能夠融入 小學(xué)這個氛圍。一個月過去了，我班的某些情況明顯好轉(zhuǎn)， 但在有些地方，還需要我和所有孩子繼

11、續(xù)努力。最重要的莫過于課堂教學(xué)。學(xué)校離了課堂教學(xué)，一切就 是空的。在學(xué)校，我們的中心和重心還是在于課堂教學(xué)。這 一個月，說句實(shí)話，我并沒有完全適應(yīng)一年級，只是逐漸在 慢慢適應(yīng)中。低年級的課堂要比高年級更加難把握。雖然在 很多人眼里低年級的知識比較簡單，老師教起來也簡單，那 完全是一種誤解。低年級的知識在大人眼里是不難，可是在 這個年齡段的孩子眼里，那就是有困難的。況且不同的幼兒 園里升上來的小朋友，在數(shù)學(xué)上起點(diǎn)明顯是不一樣的，參差 不齊，有些小朋友已經(jīng)能夠進(jìn)行10以內(nèi)的加減法了，有些 連數(shù)字也不會寫。一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)又不能因?yàn)榘嗉壚锎蟛孔钊菀妆蝗撕雎缘氖墙虒W(xué)六認(rèn)真。教學(xué)六認(rèn)真分別是認(rèn) 真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真 組織考核，認(rèn)真組織課外活動。這些都是平時的常規(guī)，做肯 定是每位教師都在做，但是怎么把它們做好，卻也是我這類 菜鳥需要去探討的一個問題啊。這一個月時間感覺自己是忙 碌的，每天在學(xué)校是忙忙忙，回家還是忙忙忙，雖然很忙， 但也很充實(shí)，感覺自己在很認(rèn)真的做著一件事。從我選擇走上教師這條道路起，我就深知，這條路絕對 不是平坦的，不是外人看來的那么風(fēng)光，那么空閑，要想在 這條路上好好走著，背后必隱藏著無數(shù)艱辛。但是我會不畏 艱辛，盡自己最大的努力做到最好。我要把教師這份職業(yè)當(dāng) 作是我為之奮斗終身的事業(yè)，去做好，也許我成不