2022學(xué)校班主任總結(jié)

1、2021學(xué)校班主任總結(jié)_學(xué)校班主任學(xué)習(xí)方案 2021學(xué)校班主任總結(jié)。 時(shí)間荏苒，新的工作即將來臨。我們需要開頭收集整理工作總結(jié)的相關(guān)素材了。做好工作總結(jié)有助于將來的進(jìn)展。工作總結(jié)究竟要怎么寫呢？我特地為您收集整理“2021學(xué)校班主任總結(jié)”，僅供參考，大家一起來看看吧。 在擔(dān)當(dāng)班主任工作的一年多來使我深深的體會(huì)到這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜,我信任,任何一位班主任都盼望把自己從這繁重的工作中解脫出來,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā). 一,關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué) 作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進(jìn)生.在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì);在生活上,我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué),教他們自己整理學(xué)習(xí)用品

2、,提示同學(xué)按時(shí)吃藥,幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提示他們增減衣服;大掃除,和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈;班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),文化我像媽媽一樣關(guān)懷,愛惜他們. 二,共同擬定班級公約 有目標(biāo)才有動(dòng)力,我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增加集體的凝聚力和動(dòng)力, 然后,讓每一個(gè)同學(xué)自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上,關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己. 三,培育同學(xué)的良好習(xí)慣 低班級同學(xué)由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣

3、味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律.利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課,仔細(xì)作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣. 四,干部隊(duì)伍的組建和培育 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部打算的.所以我都慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松.干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量,我首先關(guān)心小干部樹立威信,然后鼓舞干部大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求

4、干部個(gè)人在學(xué)問,力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心. 五,以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練.晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個(gè)同學(xué)具有聽從集體,聽從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保

5、證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌. 在這學(xué)期中,我與同學(xué)在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙勞碌碌的,但我忙得興奮,忙得快樂,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己. 更多工作總結(jié).延長閱讀 2021年學(xué)校班主任總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。 一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級 一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢？ 1、“偏愛”后進(jìn)生 在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注

6、給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。 2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。 優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患， 對這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的同學(xué)，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，

7、才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。 3、博愛中等生 中等生往往是一個(gè)班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學(xué)我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。 二、實(shí)施自我管理，培育管理力量。 班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)

8、自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我訓(xùn)練、自我調(diào)整而不斷成長。 1、建立值日班長制。 按學(xué)號輪番來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了同學(xué)的主動(dòng)性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。 2、民主改選班干部。 為了使更多的同學(xué)有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)都信任“我能行”。

9、同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我實(shí)行干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由同學(xué)自我推舉作競選演講，再由同學(xué)無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的同學(xué)供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，又有利于同學(xué)干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是幫助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作狀況。 3、事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位同學(xué)在班級中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我

10、在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。 走進(jìn)我們班，或許你會(huì)感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很驕傲，由于這些，都是同學(xué)在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美妙，由于那是他們的杰作。 三、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍。 讓同學(xué)參加競爭是提高同學(xué)心理素養(yǎng)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代.，我們更應(yīng)增加同學(xué)的競爭意識，培育同學(xué)的自

11、尊心、自信念、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使同學(xué)將來能適應(yīng).的進(jìn)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，制造競爭氣氛。 1、人人都有一個(gè)競爭對手 每個(gè)同學(xué)自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)同學(xué)的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個(gè)同學(xué)在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、競賽之后，誰輸，輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。 2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo) 除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈

12、的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，鼓舞其他小組都朝這個(gè)方向進(jìn)展。并關(guān)心尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種相互監(jiān)督、相互關(guān)心、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用，促進(jìn)同學(xué)和諧、生動(dòng)、活潑地進(jìn)展。 四、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任。 孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)： 1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)同學(xué) 教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學(xué)以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計(jì)算機(jī)考試，仔細(xì)鉆研教材，努力讓同學(xué)喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)。

13、 2、敬重同學(xué)，不遠(yuǎn)離同學(xué)。 俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。 班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的訓(xùn)練生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，由于我是一個(gè)班主任。 2021學(xué)校副班主任工作總結(jié) 工作總結(jié)是對我們的工作進(jìn)行階段性考驗(yàn)，能夠反映處在工作中存在著哪些不足與那些需要更加努力。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021學(xué)校副班主任工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021學(xué)校副班主任工作總結(jié)一 在一個(gè)絢爛的季節(jié)，與一群絢爛的生命

14、相遇。當(dāng)他們的副班主任，就要對他們的訓(xùn)練、成長負(fù)責(zé)任，這是我對副班主任的理解。一學(xué)期結(jié)束了，積累了一些閱歷，自己也學(xué)到了許多東西。 剛開頭做副班主任工作時(shí)，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認(rèn)知，沒有太多的實(shí)際工作閱歷，通過向老師學(xué)習(xí)和查找資料書籍，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個(gè)不了解班級狀況的副班主任是沒有方法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和同學(xué)的詳細(xì)狀況。 為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸。我利用休息時(shí)間和同學(xué)溝通、談心，了解他們學(xué)習(xí)狀況和每個(gè)人得愛好特長等。在每次升旗、上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟班，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進(jìn)

15、行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我樂觀與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級管理工作做好了預(yù)備。曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)，力量的培育。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。我認(rèn)為，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的

16、胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許同學(xué)出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任，用一顆心的溫度來渡。 美國訓(xùn)練家羅達(dá)貝克梅斯特爾說：“假如我們盼望自己的同學(xué)自信，我們就必需信任他們?！比嗣裼?xùn)練家陶行知特別信任同學(xué)，他說：“我加入兒童生活中，便發(fā)覺小孩有力氣，不但有力氣，而且有制造力?！币虼?，當(dāng)同學(xué)自己動(dòng)手干一些事，或依據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所賜予的確定和鼓舞，能產(chǎn)生樂觀的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信念的雨露。當(dāng)同學(xué)向你提出某種看法，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰?！蓖瑢W(xué)從你的反應(yīng)中體驗(yàn)到自己具有推斷力。信任同學(xué)，鼓舞他們參加。在學(xué)校，老

17、師要多給同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，還可以托付他們做一些有肯定難度的事。對于同學(xué)的過份愛護(hù)，過份操縱，不放心他們獨(dú)立介入生活中的“難題”，自己一手操縱，這是對同學(xué)的力氣估價(jià)過低的表現(xiàn)。剝奪實(shí)踐，不僅阻礙了力量的形成，而且使同學(xué)丟失獨(dú)立的生活態(tài)度和自信念。聰慧的老師是從不壓抑同學(xué)躍躍欲試的愿望而鼓舞他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的。 能使同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對.有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和責(zé)任，也是我們的訓(xùn)練所盼望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識訓(xùn)練”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用。賞識訓(xùn)練就是以教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)做人為導(dǎo)向，以信任、敬重、理解、激勵(lì)、寬容、提示為原則，關(guān)心同學(xué)克服自卑和軟弱心理，樹立

18、自信念。這就要求老師要細(xì)心地觀看每個(gè)同學(xué)，把握他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，對他們進(jìn)行有效的賞識訓(xùn)練適時(shí)和適度。賞識訓(xùn)練實(shí)效性的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)或欣賞，在最佳時(shí)機(jī)確定同學(xué)上進(jìn)的表現(xiàn)，能強(qiáng)化和鞏固他們的上進(jìn)愿望。錯(cuò)過訓(xùn)練時(shí)機(jī)的賞識收效微小，甚至還會(huì)被同學(xué)誤會(huì)為老師是為了表揚(yáng)而表揚(yáng)，同學(xué)就有可能變得消極。因此，我在工作中盡量作到認(rèn)真觀看和留意同學(xué)的任何進(jìn)步和好的變化，準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)進(jìn)行表揚(yáng)或欣賞。 美國心理學(xué)家羅杰斯說過：“同學(xué)只有在親熱、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生平安感，并能真實(shí)的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個(gè)性，制造性地發(fā)揮自己的潛力?！币虼藸I造賞識的氛圍，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，是取得賞識訓(xùn)練

19、實(shí)效性的重要途徑。同學(xué)渴望受到賞識，但不只是渴望受到老師一個(gè)人的賞識，他們想到的是一個(gè)集體或一個(gè)群體的賞識。假如僅僅依靠老師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識，是不簡單奏效的，也不行能長期。這就需要以老師為主導(dǎo)，營造群體賞識的良好氛圍，發(fā)揮班級的群體作用，才能收到事半功倍的訓(xùn)練效果。 對于一個(gè)剛參與工作的年輕老師，我所能做的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新。請?jiān)试S我再次以開篇的第一句話總結(jié)全文路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索! 2021學(xué)校副班主任工作總結(jié)二 本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了四二班的副班主任，剛開頭同學(xué)的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太抱負(fù)，回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一

20、每天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和興奮。 一、扎實(shí)抓好同學(xué)常規(guī) 俗話說：“沒有法規(guī)，無以成方圓?！蓖瑢W(xué)到了一個(gè)學(xué)校，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求，我和班主任一起，支配好同學(xué)做操、吃飯、放學(xué)的路隊(duì)，并提出明確要求：快、齊、靜。要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時(shí)整理、整理;訓(xùn)練同學(xué)要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛惜公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住學(xué)校生好勝心強(qiáng)，愛聽表揚(yáng)，也更盼望自己的班經(jīng)常受到表揚(yáng)的特點(diǎn)，我把集體訓(xùn)練放在首位，用班集體的力氣訓(xùn)練同學(xué)，感染同學(xué)，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、校內(nèi)大舞臺(tái)和國旗下展現(xiàn)、家長會(huì)及各種

21、活動(dòng)等，都主動(dòng)到班組織同學(xué)，管好班級平安和紀(jì)律。在和班主任的共同努力下，班級多次獲得模范班級，明星班級，和書香班級。 二、切實(shí)關(guān)注同學(xué)身心健康 四班級的同學(xué)身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng)，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)覺班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我樂觀協(xié)作班主任找同學(xué)談心，分析緣由，查找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個(gè)同學(xué)都一視同仁，既看到潛能生的缺點(diǎn)，更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，樂觀因素。在平常的生活，學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)親近他們，敬重他們，關(guān)懷他們，賜予更多的理解，信任和寬容，同學(xué)有不舒適的馬上通知家長并帶著同學(xué)去看病，時(shí)刻關(guān)懷著孩子的身心狀況。用一顆愛心去點(diǎn)

22、燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心，我仔細(xì)協(xié)作班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法，動(dòng)之以情，曉之以理。 三、努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四(2)英語教學(xué)工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，從同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在協(xié)作班主任抓好同學(xué)行規(guī)的同時(shí)，我常常找同學(xué)談心，了解他們以前的學(xué)習(xí)成果和在家的學(xué)習(xí)狀況，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度賜予確定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：英語方面除了仔細(xì)聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會(huì)做筆記等。久而久之，班級的學(xué)風(fēng)變濃了，大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了另外，針對本班同學(xué)的實(shí)際狀況，我還注意補(bǔ)差分類、作業(yè)分

23、層、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)，在師生的共同努力下，我班的成果大部分同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和進(jìn)展。 當(dāng)然我的工作中還有許多不足的地方，例如對個(gè)別同學(xué)關(guān)注不到位，沒有準(zhǔn)時(shí)與家長溝通等等。那么在下學(xué)期的工作當(dāng)中我會(huì)取長補(bǔ)短，爭取有更大的進(jìn)步。 通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個(gè)班級副班主任的工作也是不行缺少的，需要我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞敕椒?，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使。 2021學(xué)校副班主任工作總結(jié)三 人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造

24、的生活的是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時(shí)間飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)一(1)班副班主任的其次學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下： 1、博大的愛心 有人說：“一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù)，都產(chǎn)生于訓(xùn)練對同學(xué)無比喜愛的酷熱心靈中。”因此，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)當(dāng)是愛同學(xué)的。以心交心，只有你把專心去和同學(xué)溝通，同學(xué)才會(huì)向你你放開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時(shí)間多到同學(xué)中

25、去，發(fā)覺和了解同學(xué)們的困難和問題，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們解決。 2、深深的責(zé)任心 我常常和班主任老師一起爭論班級的狀況的以及存在的問題，或者向她反映一些狀況的，共同做同學(xué)的工作，努力解決問題。平常樂觀參加班級的日常的管理，參與班級的。體活動(dòng)。如仔細(xì)參加班級的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。 3、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在同學(xué)面前。所以，在同學(xué)面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對于一班級的同學(xué)來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。在日常的生活的中不

26、僅以身作則，還依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 這些就是半年以來我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 2021學(xué)校副班主任工作總結(jié)四 作為一名剛剛工作的新老師而言，副班主任工作，應(yīng)當(dāng)說是布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級是外國部四班級一班，班主任趙老師是一名特別有閱歷的老師，我在工作中或多或少的會(huì)遇到一些困難，當(dāng)遇到困難時(shí)，我就虛心地向趙老師或其他老師們請教，她們也總是熱忱地賜予我關(guān)心。

27、同時(shí)，我也常常翻閱一些訓(xùn)練雜志，拓寬自己的視野，以提高自己的力量。一學(xué)期下來，感覺自己收獲了許多。 初入四(1)班，就被這個(gè)班同學(xué)熱忱的態(tài)度所感染，每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮，都那么活潑可愛。這個(gè)年齡段正是孩子們身心進(jìn)展的重要階段，如何正確的引導(dǎo)培育同學(xué)，作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用，從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止，所以說班主任是一個(gè)班的靈魂。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)： 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望 初入一個(gè)新的班級，如何讓同學(xué)接受你呢? “誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！蔽乙瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師

28、對他的親近和愛。這是我要順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。 討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的個(gè)性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，我還要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起副班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 二、樂觀參加班級管理，做同學(xué)們的大伴侶 作為一名副班主任

29、，就要樂觀的參加班級管理和建設(shè)。我時(shí)常和趙老師探討一些同學(xué)的狀況和存在的問題，并向她反應(yīng)一些狀況和我遇到的困難。趙老師熱心的關(guān)心我解決困難，并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平常，我常常進(jìn)班，參加日常管理，參與班級的集體活動(dòng)。如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為同學(xué)盛飯盛湯，讓他們能夠一下課就吃上飯。仔細(xì)做好中午管理班的看班工作，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)利用時(shí)間，正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培育他們的責(zé)任意識和自律意識，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國際部的活動(dòng)豐富，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽隹丛拕?，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。一般話大賽之際，樂觀地關(guān)心同學(xué)們進(jìn)行話劇的選擇和排練。 三、加強(qiáng)同學(xué)的自我管理意識，提高他們的自覺性

30、同學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，各項(xiàng)工作才能順當(dāng)進(jìn)行。在開學(xué)之初，我和趙老師就依據(jù)中午管理班的狀況制定了相應(yīng)的方案和措施，以維護(hù)好班級的紀(jì)律，保障同學(xué)在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，我對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性訓(xùn)練，告知他們自己的事情自己做，另一方面，對自我管理表現(xiàn)好的同學(xué)賜予表揚(yáng)。在實(shí)行時(shí)，對違紀(jì)的同學(xué)給于批判警告，并實(shí)行同學(xué)相互監(jiān)督的方式。假如哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)影響了整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛，其他同學(xué)都會(huì)樂觀的指出并制止，同時(shí)，我也對個(gè)別紀(jì)律不佳的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點(diǎn)，呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。 所以，正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)仆人翁精神

31、，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的樂觀參加者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。 2021年學(xué)校副班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作： 一了解同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。 有閱歷的老師告知我，要做一個(gè)好老師，首先要了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。只要你真心喜愛同學(xué)，同學(xué)也會(huì)喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能訓(xùn)練好孩子們。由于實(shí)習(xí)時(shí)，跟的就是這個(gè)班，所以對他

32、們每個(gè)人都不生疏，但若說了解，還談不上，所以學(xué)期一開頭，我就樂觀深化班級，與同學(xué)談心，了解每一個(gè)同學(xué)。不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)覺，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些狀況，我總是想方設(shè)法找時(shí)間，找機(jī)會(huì)親近同學(xué)，了解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)懷和愛，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在各方面都有了肯定的實(shí)效。 二加強(qiáng)對同學(xué)行為習(xí)慣的培育。 同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生

33、。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯(cuò)誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)熟悉到自己的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)加以改正?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)覺自己再苦再累，一切都是值得的。 三感恩訓(xùn)練和集體榮譽(yù)感的培育。 在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的同學(xué)要學(xué)會(huì)懂得感恩，懂得敬重別人，這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增加了班級的凝聚力。 四注意和家長的聯(lián)系。 每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì)待在教室里，與家長溝通孩子一

34、星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討訓(xùn)練孩子的最佳途徑。 學(xué)校部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。 2021年學(xué)校班主任年終工作總結(jié) 我是從本學(xué)期開頭擔(dān)當(dāng)402班班主任的，也是自走出校門以來第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作，通過一個(gè)學(xué)期的工作，讓我感覺到，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體

35、，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。 一、樹立班級目標(biāo) “人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力?為激勵(lì)同學(xué)奮勉向上的斗志，我提出既能興奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)：沒有等出來的輝煌，只有拼出來的漂亮。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成果的基礎(chǔ)上，同學(xué)們?nèi)剂⑾洛P錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對同學(xué)起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，我結(jié)合平?！鞍嗉壩幕ㄔO(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號召大家必需團(tuán)結(jié)全都，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒有辜負(fù)我的期望。一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比較精彩，深受相關(guān)各科任

36、老師的好評。 二、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 1、健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng) 班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評比中熬煉自己的意志，提高自己的心理承受力量，并做到取長補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動(dòng)，建立一套完善的評估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展形式多樣的的競賽，將同學(xué)的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評比。以此激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。 2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干部在教室的黑板上每天寫上一句名言如：讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了同學(xué)一些目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這些目標(biāo)使同學(xué)信服。在一個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)同學(xué)再制定自己的學(xué)習(xí)方案。這樣在內(nèi)心深處，同學(xué)明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)