中班音樂(lè)活動(dòng)動(dòng)物狂想曲教案反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)動(dòng)物狂想曲教案反思這是中班音樂(lè)活動(dòng)動(dòng)物狂想曲教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步熟識(shí)音樂(lè)的旋律，在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。2.能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)做出不一樣的動(dòng)作。3.自然感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前游戲木頭人，模擬各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。2.課件動(dòng)物狂想曲、自制魔法棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)的開(kāi)頭部分，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。師：這段音樂(lè)聽(tīng)過(guò)嗎？（介紹音樂(lè)名稱）聽(tīng)到音樂(lè)你會(huì)想到什么動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁?？二、賞識(shí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。1.課件出示魔法棒，賞識(shí)音樂(lè)。師：看！這是什么？它有很強(qiáng)的魔法，在動(dòng)物狂想曲里它會(huì)顯現(xiàn)，我們一起聽(tīng)

2、一聽(tīng)，看看它在音樂(lè)中一共顯現(xiàn)幾次？每次顯現(xiàn)都發(fā)生什么事情？2.師：音樂(lè)中魔法棒一共顯現(xiàn)了幾次？魔法棒第一次顯現(xiàn)發(fā)生什么事？（幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作）3.聽(tīng)第一段的音樂(lè)，幼兒做動(dòng)作。4.師：魔法棒第二次顯現(xiàn)發(fā)生什么事？這些玩具你會(huì)玩嗎？你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎？5.聽(tīng)第二段音樂(lè)，幼兒做運(yùn)動(dòng)。（此處幼兒若感愛(ài)好可重復(fù)做）6.師：魔法棒第三次顯現(xiàn)時(shí)又發(fā)生什么事？假如魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像？（出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動(dòng)作）7.聽(tīng)第三段音樂(lè)，音樂(lè)的最終幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。三、完好進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)喜悅情感。聽(tīng)音樂(lè)完好進(jìn)行活動(dòng)，依據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)情況結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)反思：音樂(lè)是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。始終以來(lái)我也比擬喜愛(ài)帶著孩子唱唱跳跳。綱要中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛(ài)好的事物。要合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。動(dòng)物狂想曲正是這樣一個(gè)活潑、好玩、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，我總體感覺(jué)比擬滿意。幼兒都能