構(gòu)建電子白板 提高復(fù)習(xí)效率

1、構(gòu)建電子白板提高復(fù)習(xí)效率湖北省遠(yuǎn)安縣洋坪中學(xué)胡春宏黑板和粉筆是教師和學(xué)生進(jìn)行教、學(xué)的“常規(guī)武器”。許多教師也常用小黑板作為“機(jī) 動(dòng)武器”。用小黑板可以節(jié)約課堂上抄例題的時(shí)間，還能使其具有重用性。但在復(fù)習(xí)課中， 它的缺陷是顯而易見的：（1）容量有限；（2）利用率不高。特別是在復(fù)習(xí)電學(xué)、電磁學(xué)的 作圖時(shí)，更顯得力不從心。在一個(gè)班上課后，必定在小黑板上畫了一些線條，到第二個(gè)班上 課時(shí)，要擦掉已畫上去的線條，費(fèi)時(shí)且容易擦掉原圖；（3）可見度不大；（4）不能長期保 存。如何解決這些問題，經(jīng)過長期探索，我利用Flash軟件，構(gòu)建電子白板，直接使用軟件 自身的工具，能很好地克服上述弱點(diǎn)。下面談?wù)勎业木唧w做法

2、：一、建立元件符號(hào)從人教網(wǎng)（http:/www.pep. ）上下載“初中”“物理”“電子教材”，如八年級(jí)下冊(cè)，將有電池、開關(guān)、燈泡、電壓表、電流表、電阻器和滑動(dòng)變阻器符號(hào) 的圖片另存到命名為“八年級(jí)電子教材”的文件夾中。我安裝的是flash MX 2004中文版。 打開該軟件，新建一個(gè)flash文檔，命名為“我的電子白板”。執(zhí)行“文件”“導(dǎo)入到 舞臺(tái)”，在彈出的對(duì)話框中選擇“否”則只導(dǎo)入一張圖片。單擊圖層上的“鎖定”按鈕，鎖 定該層，如圖1所示。圖1選擇圖層下方的增加圖層按鈕，增加圖層2,如圖2所示。圖2這相當(dāng)于在圖層1上放了一張透明的紙，現(xiàn)在可以在這張紙上蒙板了。這樣畫出來的圖 形是不是比例

3、更恰當(dāng)，更美觀啊！將鼠標(biāo)移到左邊的工具欄上，如圓形工具銨鈕上單擊，就 選取了圓形工具，移到舞臺(tái)上，按下鍵盤上的Shift鍵，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，則可畫出正圓。 選擇縮放工具，將這個(gè)圓調(diào)整到和層1上的燈泡一樣大??；再選擇直線工具，畫出燈泡中的 叉號(hào)，一個(gè)燈泡的圖形就畫好了。按住左鍵拖選（全部選中）這個(gè)燈泡，執(zhí)行工具菜單欄上 的“修改”“轉(zhuǎn)換為元件”命令，在彈出的對(duì)話框中，命名為“燈泡”，單擊“確定”。打開“窗口”一一“庫”，在右邊的庫面板中，可看見剛建立的符號(hào)。刪除舞臺(tái)上的元 件實(shí)例，庫中的符號(hào)仍在。這就提高了符號(hào)的重用性，以后的制圖中，只要是需要燈泡這個(gè) 符號(hào)，則展開庫面板，用鼠標(biāo)按住拖到舞臺(tái)上

4、即可。仿照上述方法，建立干電池、蓄電池、開關(guān)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的符號(hào)。為 了方便調(diào)用，在庫面板里的燈泡符號(hào)上，單擊右鍵，選擇“移到新文件夾”，在彈出的對(duì)話 框中，重命名為“元件符號(hào)”，單擊確定。在庫中的開關(guān)等元件上按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到元 件符號(hào)這個(gè)文件夾中。要建立實(shí)物圖，怎么辦？方法和上面講的差不多，先將第一層解鎖，在層1的第二幀上 單擊右鍵，選擇“插入空白關(guān)鍵幀”，將有實(shí)物圖的圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)上，再調(diào)用flash的各 種工具在第二層上畫出這個(gè)實(shí)物電燈泡，并轉(zhuǎn)換為元件一一小燈泡。仿照這個(gè)方法畫出其它各個(gè)元件的實(shí)物圖，并命名。在庫面板中，移到新文件夾“實(shí) 物圖”中。(1)電燈的實(shí)物圖(2

5、)滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)簡圖(1)電燈的實(shí)物圖(2)滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)簡圖你需要實(shí)物簡圖吧，沒問題。仿照上述方法也能建立“實(shí)物簡圖”文件夾。好了，萬事俱備了。你需要什么樣的電學(xué)圖形呢？練習(xí)一下吧！將庫打開，把庫中的元 件拖放到舞臺(tái)上，你能組建下面的圖形了吧！再將庫中的實(shí)物元件符號(hào)拖放到舞臺(tái)上，調(diào)整好它們的位置。使用鉛筆工具畫線，瞧， 是不是很靚??！如果你覺得麻煩，那就直接用我的“庫”吧!二、輸出圖形將上面組建的圖形拖選，執(zhí)行“修改”一一“組合”命令，將各散件組成一個(gè)整體。復(fù) 制該元件，執(zhí)行“文件” 一一 “新建” flash文檔，再執(zhí)行“粘貼”命令，將這個(gè)圖形拖放 到左上方，直到它的上邊框、左邊框和舞

6、臺(tái)的邊框?qū)R，還可用鍵盤的方向鍵來微調(diào)。在舞 臺(tái)的空白處單擊右鍵，選擇“文檔屬性”，在彈出的對(duì)話框中，選擇匹配“內(nèi)容”，單擊確 定。選擇“文件”“導(dǎo)出”“導(dǎo)出圖像”，選擇好保存的地址，并命名，在“保存 類型”上選擇.jpeg或.png，單擊“保存”。新建一個(gè)Word文檔，命名為“我的學(xué)案”，在Word中，編寫好題目，在需要圖像的位 置單擊指定插入點(diǎn)，執(zhí)行“插入”一一“圖片” 一一“來自文件”，找到你保存圖像的地址， 選擇你要的圖像，單擊確定。將“我的學(xué)案”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生先練習(xí)。三、制作電子白板在flash的舞臺(tái)上建立電子白板：清除所有舞臺(tái)上的元件，只留下組建的圖像，選擇文 字工具在舞臺(tái)上拖

7、出一個(gè)靜態(tài)文本框，再到你的Word文檔中，復(fù)制你的第1題的文本，粘 貼到這個(gè)靜態(tài)文本框中，這樣，題目和圖像都有了。在第一關(guān)鍵幀的后面，插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，仿照前面的方法構(gòu)建第2題，第3題，。如果只想簡單地呈現(xiàn)題目的答案，則可在每一個(gè)關(guān)鍵幀后面插入一個(gè)幀，并轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵 幀，在此幀上先做好答案，使用時(shí)，先點(diǎn)擊第一個(gè)關(guān)鍵幀呈現(xiàn)問題，讓學(xué)生作答，再點(diǎn)擊第 二個(gè)幀，直接呈現(xiàn)答案。如果要講授諸如對(duì)照實(shí)物圖連線題，則選用flash的鉛筆工具，最好設(shè)置好它的顏色、 粗細(xì)，并在左下方的選項(xiàng)欄中選擇“平滑”。至U舞臺(tái)上去畫線吧！如果畫錯(cuò)了，則點(diǎn)擊“撤 消”命令。單擊時(shí)間線上的第二幀，講下一個(gè)題目吧！怎么樣？這個(gè)班的課上完了？關(guān)閉這個(gè)電子白板時(shí)，在彈出的對(duì)話框中，選擇不保存， 確定。至下一個(gè)班上課時(shí)，重新打開這個(gè)電子白板，它