中班健康活動我們的身體教案反思

1、中班健康活動我們的身體教案反思這是中班健康活動我們的身體教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒觾?nèi)容：我們的身體設(shè)計意圖：熟悉自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習(xí)生活的心理根底?；顒訌氖煜ぷ约旱纳眢w著手，到熟悉自己的力量，為幼兒確立了我已經(jīng)長大了的概念，樹立了我能行的信念，產(chǎn)生了我還會長大的期望。活動讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)身體長大了，在與情景的溝通中發(fā)現(xiàn)本事變大了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的熟悉，符合中班幼兒的年齡特征?；顒右欢溆惺裁从媚繕?biāo)：1、能夠明白耳朵的更多用途。2、能依據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做，體驗游戲的歡樂。過程：一、猜謎語，談話導(dǎo)入1、今日，老師給大家猜個謎語。

2、講解并描述謎語。這個謎語就在我們自己身上，猜猜看到底是什么。2、原來是我們的耳朵，那么今日我們的小耳朵好友要跟我們一起學(xué)本事了。二、賞識散文1、小耳朵好友帶來了一首散文送給我們小好友，他想讓你們明白他的本事有多大呢，我們趕快來聽聽吧！2、賞識完散文，請小好友們說說散文提到小耳朵有哪些用途？3、除了散文里提到的，你覺得小耳朵還有哪些用途？假設(shè)沒有耳朵，將會怎么樣？耳朵會生病嗎？三、做做玩玩1、我們的耳朵很想給小好友們表演它的本事，所以老師準(zhǔn)備了許多東西，讓小耳朵來表演。2、請幾個幼兒上來表演，帶上眼鏡，帶上耳機聽音樂等。（幼兒表現(xiàn)：今日幼兒表現(xiàn)不是很好，散文中提到耳朵的用途，大多他們都沒聽清晰。

3、分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼兒的想象力量沒有發(fā)揮出來，或許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施：今日的活動，使我體會到，孩子們是非常喜愛一些實物的東西，非常喜愛把眼鏡帶在自己的耳朵上玩，但這些實物太少了，不能使全部的幼兒都體驗到其中的樂趣，所以假如條件答應(yīng)，應(yīng)當(dāng)多準(zhǔn)備教具。）活動二小手歌目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作2、大膽的表演小手歌，情愿與伙伴一起進行表演。過程：一、談話導(dǎo)入你明白你的小手有哪些本事嗎？二、熟識歌曲內(nèi)容1、今日，老師的兩只小手學(xué)會了新的本事，它在問你們的小手：你們想學(xué)這個本事嗎？2、聽聽這首歌曲里面都有什么？老師把歌曲前兩段以兒歌形式念一便，兩只手做動作

4、。3、請已經(jīng)學(xué)會本事的小手跟老師一起念兒歌。三、學(xué)唱歌曲、1、我的兩只小手說，這首兒歌很好聽的，假如唱給大家聽就更好了。那我們來聽聽唱的好不好？2、請已經(jīng)學(xué)會本事的幼兒跟我一起唱。3、和小手一起表演歌曲。四、創(chuàng)編歌曲1、小手除了可以做雨傘、雨點，還有什么？（引導(dǎo)幼兒還可以做太陽、蝴蝶等）2、演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。（幼兒表現(xiàn)：能夠隨音樂配上自己的動作。分析原因：今日，我找到了這首歌的磁帶，聽到歡快的音樂，幼兒都能依據(jù)音樂節(jié)奏動起來，等到熟識了歌曲內(nèi)容，配上動作。當(dāng)我和孩子們用風(fēng)琴演唱這首歌曲時，孩子們都停留在動作上，而不是留意自己唱的歌，或許這就是他們的年齡特點吧?。┗顒臃此迹耗軌螂S音樂配上自己的動作。今日，我找到了這首歌的磁帶，聽到歡快的音樂，幼兒都能依據(jù)音樂節(jié)奏動起來，等到熟