老師師德師風(fēng)自查報(bào)告-7

1、可編輯老師師德師風(fēng)自查報(bào)告老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 1 師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識(shí)增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名一般的學(xué)校英語老師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)比檢查。 一、存在問題 1、缺乏依法執(zhí)教意識(shí)。作為一名英語老師，在教育同學(xué)的過程中，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的同學(xué)，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵

2、化對(duì)立局面。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地熟識(shí)到這是一種嚴(yán)峻損害同學(xué)自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)峻違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。 2、關(guān)懷同學(xué)不夠到位。由于性格緣由，對(duì)同學(xué)缺乏細(xì)心和急躁，對(duì)同學(xué)要求過于嚴(yán)格。在教育同學(xué)的過程中，往往實(shí)行宏觀管理，對(duì)于愛惜同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益，常常不留意細(xì)節(jié)，因而讓部分同學(xué)感受不到老師的溫情和關(guān)愛。 3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平常的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏猛烈的求知欲望?？傆X得自已的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不擅長鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新穎的英語學(xué)問，虛

3、心向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。 4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下功夫，簡潔地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時(shí)照本宣科，只向同學(xué)傳授陳舊僵化的死學(xué)問，甚至忽視了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的滲透，創(chuàng)新力氣的培育，嚴(yán)峻違反了素養(yǎng)教育的要求。 二、緣由分析 1、缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，尤其對(duì)老師法、義務(wù)教育法、未成年人愛惜法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違反依法執(zhí)教的地步。 2、對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的老師職業(yè)熟識(shí)不深，缺乏熱忱。 3、一方面對(duì)終身學(xué)習(xí)熟識(shí)不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是

4、活到老，學(xué)到老，學(xué)問再多，力氣再強(qiáng)，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是老師工作繁重，時(shí)間緊急，精力不足，況且對(duì)連續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，那也無可奈何。 4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，而且教學(xué)效果不愿定明顯。 三、改善措施 通過近段時(shí)間的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，我深刻地熟識(shí)到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，學(xué)問的陳舊與膚淺。因此，我準(zhǔn)備，在今后的教育教學(xué)工作中，確定要努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。在管理同學(xué)中，堅(jiān)決做到為人師表，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面

5、關(guān)懷每一位同學(xué)。鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對(duì)待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。理解創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新力氣，培育和挖掘同學(xué)在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把同學(xué)造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 2 為了提高老師教書育人、為人師表的良好形象，推動(dòng)素養(yǎng)教育，正確的實(shí)施科教興國，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)變成了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我受益非淺， 老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動(dòng)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一

6、行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，老師的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。作為一名班主任，我依據(jù)在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺的問題，做好了今后努力的方向： 一、主動(dòng)參與教研工作 我深刻的發(fā)覺 自己的心里還在浮躁，對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深化的鉆研。在教學(xué)工作中，對(duì)終身學(xué)習(xí)還熟識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深化。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的學(xué)問還不夠，熟識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我 當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向留意閱歷操作

7、層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要留意素養(yǎng)教育、 “三新 ”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于閱歷上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深化爭論，并努力實(shí)踐。 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)后做到了： 1 、依法治學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范自身的行為。 2 、關(guān)注同學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 3 、精選作業(yè)，嚴(yán)格把握同學(xué)作業(yè)量。 四、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別同學(xué)的思想教育工作，準(zhǔn)時(shí)處理班上的偶發(fā)大事 堅(jiān)持正面教育的工作原則，急躁細(xì)致地做好后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。老師師德師風(fēng)自查報(bào)告五、同學(xué)把握科學(xué)的衛(wèi)生學(xué)問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。深化開展 “ 樹師表形象，揚(yáng)教育新

8、風(fēng) ” 的活動(dòng)，努力提高素養(yǎng)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理 “ 六認(rèn)真 ” 抓細(xì)抓實(shí)，發(fā)揚(yáng)昆山精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)。 五、反思： 老師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會(huì)怎么進(jìn)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。以“同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，提高素養(yǎng)是根本，行動(dòng)爭論是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題爭論為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體，著力打造一支素養(yǎng)精良、布滿才智、布滿人性的科研型老師隊(duì)伍。 人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的

9、教育。老師要想教育好同學(xué)，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育同學(xué)，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。樂觀向家長宣揚(yáng)科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好同學(xué)。 學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)是我們老師職業(yè)的需要，是時(shí)代對(duì)我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興盛發(fā)達(dá)之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實(shí)在自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 3 為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和老師隊(duì)伍建設(shè)，特別是老師的師德師風(fēng)建設(shè)放

10、在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)教育活動(dòng)，收到了較好的效果。 一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度 學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織老師學(xué)習(xí)文件，并與每一位老師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書，增加老師的使命感和責(zé)任感。 二、形象提升年活動(dòng)常抓不懈 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，形象提升年活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把形象提升年活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)爭論落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。實(shí)行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、爭辯等靈敏多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做同學(xué)的表率。

11、 2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾 校領(lǐng)導(dǎo)把形象提升年活動(dòng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣揚(yáng)，明確要求。要求教工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及同學(xué)用品、體罰或變相體罰同學(xué)、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員樂觀參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向同學(xué)、家長公開學(xué)校投訴電話，接受同學(xué)、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)同學(xué)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺的問題，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師

12、資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 3、親熱家校聯(lián)系，做好幫扶工作。 學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名老師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步親熱家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教連接工作，準(zhǔn)時(shí)把握我校生源的基本狀況，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先。 4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。 學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素養(yǎng)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)自省自查，有無違反職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。 我們要連續(xù)在教職員工中深化開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風(fēng)教育

13、活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素養(yǎng)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 4 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在三尺講臺(tái)已經(jīng)度過了14個(gè)春秋?；仡欁哌^的教學(xué)之路，似乎就是這樣忙勞碌碌的度過了，腳踏實(shí)地的去對(duì)待每一件事，可認(rèn)真去做的同時(shí)，缺少抬頭仰視星空，只忙著趕路，而忘了去思考，沒有反思，實(shí)踐便成了枯燥的重復(fù)。借此師德師風(fēng)整治活動(dòng)，靜下心來好好反思自己，只有清楚的熟識(shí)了自己，才能更好的去轉(zhuǎn)變自己。 一、存在的問題： 1、缺乏自信。 自信，就像溫煦的陽光，可以給一個(gè)人溫和和力氣。我時(shí)常教育孩子要學(xué)會(huì)自信的

14、生活，其實(shí)自己就是一個(gè)缺乏自信的人。曾經(jīng)，不敢在別人面前唱歌，總怕自己跑調(diào)，怕別人贊揚(yáng)，所以，沒有開口的士氣。記得，一位伴侶說，要想實(shí)現(xiàn)自己的幻想，首先要不怕丟臉，甚至寵愛丟臉。而自己總是顧慮很多，有時(shí)，有一點(diǎn)想法，也怕被別人贊揚(yáng)而放棄。常常懷疑自己能否成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，同學(xué)是否寵愛自己？雖然，凡事都認(rèn)真去做了，也取得了一丁點(diǎn)成果，可總覺得自己還是那只丑小鴨一樣，在自卑的陰影中孤獨(dú)前行。 2、缺乏學(xué)習(xí)。 “問渠那得清如許，為有活水源頭來”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以時(shí)時(shí)給自己注入新穎的血液，才可以精神煥發(fā)，才可以在課堂中游刃有余?？勺约嚎偸且詣诼禐榻杩冢苌偃W(xué)習(xí)，有時(shí)也很想去學(xué)習(xí)，可經(jīng)常是理想

15、的巨人，行動(dòng)的矮子。有時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些教學(xué)論文，但很少去讀一些有關(guān)教育的書籍，其他書籍也早拒之門外了。充分的理由就是自己工作生活太勞碌了。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個(gè)成功的人，沒有超出常人幾百倍的堅(jiān)信努力，哪來成功時(shí)的驚艷。所以，自己就是缺少不斷的學(xué)習(xí)，付出的不夠。 3、缺乏反思。 反思是一盞明燈，會(huì)引導(dǎo)我們避開陷入教條和僵化?？勺约?2年的教學(xué)，習(xí)慣了重復(fù)，很少去反思，有時(shí)想反思，也不知從何反思，照的鏡子太少，不能很好發(fā)覺自身所存在的問題，沒有反思，也就沒有創(chuàng)新，沒有進(jìn)步。 4、缺乏急躁 在寵愛同學(xué)方面，我關(guān)懷疼惜同學(xué)，敬重其人格;細(xì)心教育，愛惜同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)

16、展。但在公正、公正對(duì)待同學(xué)，特別是要求同學(xué)方面，過于嚴(yán)格。寵愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 二、整改的措施： 教學(xué)的關(guān)鍵是老師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培育高素養(yǎng)的同學(xué)首先要有高素養(yǎng)的老師。學(xué)校老師除了要有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新教育

17、理念相關(guān)理論。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。加入早勝學(xué)校溝通群，準(zhǔn)時(shí)拜讀早小老師的博文，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的珍貴精神。自己也嘗試寫隨筆，堅(jiān)持，讀思結(jié)合，以寫促思。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好預(yù)備。 2、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 老師的成長=閱歷+反思。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，努力讓反思成為一種習(xí)慣，堅(jiān)持思索和孩子一起面對(duì)問題，堅(jiān)持追尋和孩子一起查找突破口，堅(jiān)持記錄和孩子們一起成長的過程！ 3、關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)。 堅(jiān)持以

18、同學(xué)為本，敬重每一位同學(xué)。平常和同學(xué)多溝通，談?wù)勊麄兊募彝?，聊聊他們的愛好愛好，真正去關(guān)懷孩子們的內(nèi)心世界。把愛撒到孩子們內(nèi)心的每一個(gè)角落，關(guān)注好同學(xué)，更愛差生，勇于擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任和義務(wù)。 總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的進(jìn)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、同學(xué)放心的合格的老師。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 5 通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報(bào)如下： 1、在愛崗敬業(yè)方面，

19、做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真依據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的同學(xué)，我詳細(xì)了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深化了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)接受不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞 同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來看,用“放大鏡”來看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。 2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)

20、習(xí)，留意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有確定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力氣、學(xué)習(xí)水公正諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根畢竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力氣的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起準(zhǔn)備性作用。 3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、樂觀，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻

21、苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。 整改措施： 1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。 2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，寵愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首、和諧進(jìn)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦

22、的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立猛烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身力氣的不斷提高。 3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實(shí)行多種教學(xué)方法，逐步提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以猛烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀看、勤思考，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。 4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行

23、引導(dǎo)，使同學(xué)熟識(shí)到自己的行為的確消逝了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟識(shí)到，進(jìn)而自覺訂正。 在以后的教學(xué)中，要結(jié)實(shí)樹立服務(wù)同學(xué)和家長的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長，社會(huì)滿意的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。 一、師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來剖析自己、端詳自己。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 首先，社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、

24、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我熟識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，靜靜無聞的付出。并自覺遵守老師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。 這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。 2、愛崗敬業(yè)教書育人 我寵愛教育，寵愛自己所從事的工作，寵愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 3、寵愛同學(xué)和諧進(jìn)展關(guān)懷、寵愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重孩子、寵愛孩子為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩

25、子一切，為了一切孩子”，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們快樂健壯地成長。 4、敬重家長服務(wù)家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言溝通中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)同學(xué)進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。 經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題: 1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想熟識(shí)不到位。 2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)

26、效果還不夠理想。 3、課堂教學(xué)方法簡潔,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。 4、對(duì)同學(xué)德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。 5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 二、整改措施： 針對(duì)以上存在的問題,我決心實(shí)行以下措施進(jìn)行整改: 1、進(jìn)一步提高熟識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí) 等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)懷疼惜同學(xué)。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)同學(xué)的要求，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)自己的要求；要求

27、同學(xué)做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和力氣素養(yǎng)水平，包括基本教學(xué)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到言傳身教的重要作用。 3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況備課,上課,吸引每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真傾聽,樂觀大膽發(fā)言,設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量. 4、加強(qiáng)同學(xué)的德育教育,留意教育的實(shí)效性和針對(duì)性,關(guān)注同學(xué)的心理健康和生理健康的問題。 5、調(diào)整心態(tài)，樂觀樂觀地面對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較，放快樂胸寬容待人。 三、今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的全都。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作

28、責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松快樂的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“留意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 6 教育如鏡亦如窗，這句話反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常

29、擦素養(yǎng)之鏡，勤拭督促之窗。由于只有當(dāng)教育亦如鏡，又如窗的時(shí)候，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)五比五看活動(dòng)，就的進(jìn)行了自查，揚(yáng)長避短，力求自我完善，自我進(jìn)展。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下： 本人從教20年來，始終能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過伴侶介紹，進(jìn)入我村學(xué)校以來，不敢馬虎，深恐自己誤人子弟。由于年齡特點(diǎn)不同，對(duì)自己和同學(xué)的要求也就不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，遇到問題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教詢問。上學(xué)期，在這些老師的指導(dǎo)下，我所上的一節(jié)校級(jí)教研課蒲公英得到了老師們的認(rèn)可與確定。 關(guān)愛

30、同學(xué)，留意言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對(duì)來說，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng)，自控力氣比較差，這給班級(jí)管理帶來了很大的難度。我留意從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。在教育過程中，我敬重同學(xué)，不譏諷、挖苦、卑視同學(xué)。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，確定進(jìn)步，適時(shí)賜予鼓舞和關(guān)懷。對(duì)同學(xué)能夠做到細(xì)心輔導(dǎo)，急躁補(bǔ)差，近一年來，我們班在各項(xiàng)競賽中都取得了優(yōu)異的成果。在各項(xiàng)主題教育中，同學(xué)都能夠樂觀參與。這一學(xué)年來，孩子們都能做到主動(dòng)熱忱地與師長打招呼，敢于樂于與老師近距離交談。 結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。利用業(yè)余時(shí)間留意教育教學(xué)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教

31、學(xué)工作，反思實(shí)踐，樂觀撰寫論文，20 xx年至今已有十幾篇論文獲國家級(jí)獎(jiǎng)、二十多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)、還有部分論文獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)。 教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，照舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。 1、教育同學(xué)的方法還要再多樣一些。由于對(duì)自己的要求比較嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)的要求相對(duì)也比較高。所以，在教育同學(xué)的時(shí)候，有時(shí)還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。 2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。無論是對(duì)教材的理解分析程度，還是對(duì)同學(xué)的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo)。 3、對(duì)平常的教育教學(xué)工作

32、沒有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失。對(duì)學(xué)習(xí)也好，課堂也好，反思的力度還不夠深刻。 針對(duì)不足，制定了這樣的整改措施： 1、本人會(huì)在今后的工作中通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對(duì)待同學(xué)嚴(yán)中有愛，講究教育的方法，關(guān)注同學(xué)的變化，留意換位思考，多聽聽孩子們的建議。 2、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習(xí)筆記，更重要的是，準(zhǔn)時(shí)反思，記錄下點(diǎn)滴的教育案例，形成教育資料。 在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個(gè)讓同學(xué)滿意，家長滿意，社會(huì)滿意的優(yōu)秀人民老師。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)

33、告 7 在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下： 愛崗敬業(yè): “育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。在教育同學(xué)的過程中，我深深熟識(shí)到：愛是老師最美麗的語言。要當(dāng)好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，寵愛同學(xué)，為此，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個(gè)課件，讓同學(xué)在我的課堂上學(xué)得歡樂，學(xué)有所獲，同時(shí)公正的對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作品，以提建議和通過評(píng)語的方式合理地評(píng)價(jià)同學(xué)的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)訂正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。 關(guān)懷集體、敬重同事狀況： 老師

34、的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成果，本人在工作時(shí)間上(15年)較短，工作的閱歷還特殊的缺乏，為此我在工作中敬重老同志，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，急躁講解。在工作中也時(shí)刻以大局動(dòng)身，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)支配、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止; 工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況： 在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守教育法等教育類法規(guī)，高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱忱周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。 存在主要問題： 1、

35、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，留意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有確定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力氣、學(xué)習(xí)水公正諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根畢竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力氣的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起準(zhǔn)備性作用。 2、服務(wù)同學(xué)，沒能做到一個(gè)不少。 班級(jí)54名同學(xué)，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位同學(xué)家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解

36、同學(xué)，更好地服務(wù)于同學(xué)，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)同學(xué)的家庭，更要走進(jìn)同學(xué)的心靈。 3、對(duì)班主任工作缺乏耐性 由于所任教班級(jí)同學(xué)綜合力氣較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有熟識(shí)到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱忱慢慢消退，以至于為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)淡化。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 8 想來，這已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。從剛來時(shí)的雙班語文，到兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作，再到這學(xué)期重新歸于原點(diǎn)，回到這個(gè)班級(jí)從事雙班語文教學(xué)，一切似乎只是開頭，但當(dāng)很多似曾相識(shí)的記憶以各種姿態(tài)消失在我腦海中時(shí)，我才會(huì)勸說自己信任韶光的易逝，信任流年的

37、無情。 從來都認(rèn)為自己是和善的，對(duì)待工作，對(duì)待同學(xué)自然也是一片赤誠之心。我寵愛語文，寵愛從語言文字中感受先哲們深邃的思想，寵愛用語言文字表達(dá)自己的喜怒哀樂，也寵愛讓同學(xué)們和我一樣，甚至比我更寵愛、并且深切地感受到這些。我寵愛同學(xué)，寵愛他們把心事說給我聽，寵愛和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里哀痛，在文字里感動(dòng)，寵愛看到他們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步。 寵愛一件事情和精彩地完成它畢竟是有著很大的區(qū)分的，所以，我對(duì)自己的教學(xué)工作始終都是懷著敬畏之心的。在平常，我把備課做到深化細(xì)致，平常認(rèn)真爭論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)，并留意聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，做到“有備而來”。教學(xué)后

38、準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)做深刻的反思，以期不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平。我主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在溝通與爭辯中我收獲了很多，同時(shí)我也明白了教學(xué)要摸出門路，除了多學(xué)，還有多思！勤于思考，才是進(jìn)步的關(guān)鍵！通過努力，我在教學(xué)上也取得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，有幸獲得寧強(qiáng)縣“教學(xué)能手”的稱號(hào) 毛主席教育我們說：“活到老，學(xué)到老?！币胭n予同學(xué)一滴水，老師首先需要擁有一桶水。所以，我常常利用閑暇時(shí)間為自己“充電”。教育的力氣做最好的老師賞識(shí)你的同學(xué)給老師的建議新教育之夢(mèng)窗邊的小豆豆教育的理想與信念教室領(lǐng)導(dǎo)工作漫談等教育專著給我指明白前進(jìn)的方向；語文教學(xué)通訊語文報(bào)等刊物給我供應(yīng)了很多有效的可供學(xué)習(xí)和參考的

39、教學(xué)案例和教學(xué)方式；豐富的網(wǎng)絡(luò)資料更是給我供應(yīng)了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴的資源。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也嘗試著在本土期刊寧強(qiáng)教育中發(fā)表過幾篇小文章。 可是，我的態(tài)度并不能完全左右自己的行動(dòng)。 我是一個(gè)追求完善的人，也是一個(gè)比較心情化的人，工作中常常會(huì)消逝焦躁的心情，以致影響教學(xué)，影響同學(xué)?；貞浧饍赡甑慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)工作，雖然在外人看來似乎小有成果，但個(gè)中味道只有自己知曉，且不說每次遇到突發(fā)大事的忐忑擔(dān)憂，也不說處理老師之間、老師與父母之間、師生之間、同學(xué)之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡潔實(shí)則簡潔的關(guān)系的糾結(jié)，單是教室領(lǐng)導(dǎo)工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的教室領(lǐng)導(dǎo)工作是凌亂的，是失敗的，這與我的個(gè)人

40、工作力氣有關(guān)，也和個(gè)人性格缺陷有關(guān)，都需要不斷加強(qiáng)修煉。 人們都說，老師是個(gè)良心活。我卻覺得，與其說是“良心活”，不如說是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路，就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好；就有責(zé)任、也有義務(wù)在它身上投入熱度，投入精力；就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它，上下而求索。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 9 在新形勢(shì)下，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)是特殊重要的。 作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表 老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)同學(xué)全面良性進(jìn)展。 本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。 (一)、愛崗敬業(yè)。只有寵愛祖國的教育事業(yè)，才能

41、為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給同學(xué)傳授學(xué)問，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?(二)、為人師表。作為一名老師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻留意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。 (三)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 (四)、關(guān)愛同學(xué)。我公正地對(duì)待班級(jí)的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)賜予表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)消逝錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批判教育。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變

42、相體罰同學(xué)。 (五)、敬重家長。老師要想教育好同學(xué)，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，才能對(duì)同學(xué)因材施教。由于我經(jīng)常和同學(xué)家長聯(lián)系，共同教育同學(xué) 。 (六)、廉潔從教。 我從不收受任何同學(xué)家長的財(cái)物。我覺得教育對(duì)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是公正的，教書育人就是我們的職責(zé)。 經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，體驗(yàn)到教育工自我的價(jià)值。無論老師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管老師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情

43、操和廣博的學(xué)問，才能引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品德特征的體現(xiàn)。在同學(xué)的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢爛的陽光，它甚至影響到同學(xué)的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢? 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 10 通過學(xué)習(xí)畢節(jié)市教育局關(guān)于開展中學(xué)校老師師德師風(fēng)督查的通知師德師風(fēng)的好壞直接影響和準(zhǔn)備了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：強(qiáng)化老師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德教育是

44、德育工作中的重要環(huán)節(jié)。 在學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地對(duì)比，認(rèn)真反思，找出自己的不足，都不同程度地總結(jié)了工作中比如備課不認(rèn)真，上課不認(rèn)真，給同學(xué)批改作業(yè)敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真對(duì)待，任憑私自下課堂，甚至不關(guān)懷同學(xué)等不良狀況。 做為一名老師，在教學(xué)上應(yīng)有猛烈的責(zé)任心和事業(yè)感，當(dāng)我們踏進(jìn)校，走進(jìn)教室，站上講臺(tái)的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起教育責(zé)任，關(guān)愛同學(xué)學(xué)習(xí)和生活，敬重同學(xué)人格差異，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)、美育等方面全面進(jìn)展。 以身示范、以身作則以情感感染每一個(gè)同學(xué)。在課堂上，要對(duì)同學(xué)進(jìn)行孜孜不倦的疏導(dǎo)，一絲不茍地傳授科學(xué)文化的學(xué)問和基本技能。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行

45、嚴(yán)格的要求，師德上嚴(yán)格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)不足和進(jìn)行 復(fù)習(xí)。在平常的言談舉止中，老師要領(lǐng)先垂范，言傳身教。老師是同學(xué)的伴侶，要讓同學(xué)快樂而又很好地接受老師教育的學(xué)問和技能，并能夠做到準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和把握。老師要時(shí)時(shí)留意同學(xué)的行為，了解同學(xué)的心理狀況，對(duì)心理有不良因素的同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)和指正，培育同學(xué)樂觀健康的心理。老師要深化到同學(xué)群體中，跟同學(xué)談心，與他們做知心伴侶，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，因人施教，做好鼓舞和糾錯(cuò)工作。 選擇了老師之路，就應(yīng)當(dāng)以一顆寵愛的去對(duì)待。用“愛心”去教育同學(xué)，感化同學(xué)，培育同學(xué)樂觀健康的學(xué)習(xí)和

46、生活習(xí)慣。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 11 為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的老師隊(duì)伍，貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)三年行動(dòng)方案，我校一向致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，訂制度、促培訓(xùn)、搞督查、有獎(jiǎng)懲，依據(jù)浙教人【20 xx】150號(hào)浙江省教育廳關(guān)于建立中學(xué)校和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知文件精神，對(duì)20 xx年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、自查情景 (一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情景 我校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)比師德規(guī)范制訂和完善了各項(xiàng)師德師風(fēng)制度： 1、建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防把握度，如物品選購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)款待制度、財(cái)務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對(duì)各個(gè)部門、崗位的廉政

47、風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)過制度進(jìn)行防控。 2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)制度、老師服務(wù)制度、有償家教處理看法等等，規(guī)范了老師的教學(xué)行為。 3、建立了考核制度，有老師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)體系等，對(duì)老師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。 為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對(duì)老師的師德實(shí)行一票拒絕，對(duì)外公布有效的投訴舉報(bào)電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了同學(xué)、家進(jìn)步行調(diào)查問卷，在每周的工作會(huì)議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)整改。 (二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情景 學(xué)校依據(jù)實(shí)際情景分

48、層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。 1、每學(xué)年組織新老師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織特地本學(xué)年剛參加工作的新老師進(jìn)行座談會(huì)，提出具體的工作要求，要求新老師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老老師虛心請(qǐng)教，多請(qǐng)教，盡快生疏學(xué)校教學(xué)工作，在認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學(xué)，做一個(gè)德藝雙全的老師。 2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體老師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了溝通。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個(gè)人修養(yǎng)方案、撰寫師德反思。 3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增加了老師自覺履

49、行老師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。 4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教育處組織進(jìn)行班主任工作溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行閱歷介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作溝通活動(dòng)，介紹成功或失敗的實(shí)例介紹，然后觀看了全國先進(jìn)班主任的講座，最終由校進(jìn)步行了總結(jié)講話，鼓舞各班主任把班級(jí)管理和德育工作扎實(shí)推動(dòng)，講究實(shí)效，不斷提升自我的工作本事，提高班級(jí)管理水平。 5、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，經(jīng)過一系列的主題活動(dòng)提升老師的師德水平，組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“抵制有償家教，提升老師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對(duì)、志愿者服務(wù)、簽訂職責(zé)書職責(zé)狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書

50、活動(dòng)”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育活動(dòng)、全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、開展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、“三思三創(chuàng)”活動(dòng)等等，老師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展保駕護(hù)航。 (三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情景 1、巡查，值周老師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)老師的上課、辦公情景進(jìn)行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)特地配置了效能建設(shè)學(xué)校自查表、老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室情景抽查表和值周老師工作職責(zé)評(píng)估，每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查，對(duì)于查實(shí)的問題分信息提示、個(gè)別溝通、開會(huì)不點(diǎn)名反饋、點(diǎn)名反饋等情景進(jìn)行反饋。 2、設(shè)立校長信箱、公布舉報(bào)電話，準(zhǔn)時(shí)了解老師在教育教學(xué)中的問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題，使學(xué)校師德構(gòu)成制度化、常態(tài)化。 3、校長室組織進(jìn)

51、行家長、同學(xué)問卷調(diào)查各1次，收集家長、同學(xué)對(duì)學(xué)校管理及老師教育教學(xué)等方面的看法或提議，了解是否有違反師德的行為。 4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會(huì)召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題能夠直接與校長聯(lián)系、反映。 5、教育處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，已構(gòu)成制度化，并進(jìn)行成果評(píng)定。校長室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查，開展同學(xué)和家長的問卷調(diào)查和座談，對(duì)存在的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改。 (四)師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情景 學(xué)校把老師的師德師風(fēng)情景作為考評(píng)老師的首要條件，在老師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊資料，在老師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、中層選拔中優(yōu)先爭論師德優(yōu)秀者，對(duì)師德不合格的

52、一票拒絕，年度考核不合格，績效考核不合格，并與老師的績效工資掛鉤。對(duì)勸誡不改正的，解除聘用合同。 二、存在問題及整改措施 經(jīng)過自查，我校寬闊老師能很好的遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料，不體罰同學(xué)，拒絕有償家教，上課認(rèn)真，批改仔細(xì)，但在自查過程中，也發(fā)覺有些地方做的不夠好，有待進(jìn)一步的整改。 (一)存在問題 1、師德師風(fēng)問題在部分老師身上仍有消逝。特殊是年輕老師、新老師中，有些是他自身都沒有意識(shí)到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢才能準(zhǔn)時(shí)的整改提高，自知自覺不夠。 2、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實(shí)際工作

53、，代替對(duì)同學(xué)的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻，而忽視了細(xì)致入微的實(shí)際工作。 3、部分老師的教育同學(xué)的方式缺乏藝術(shù)性，有時(shí)簡潔粗暴，有略微的變相體罰的傾向，特殊是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的同學(xué)時(shí)，急躁不夠。 4、對(duì)同學(xué)的情景做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與同學(xué)的溝通不夠，和家長的聯(lián)系溝通不夠。 5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒有準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強(qiáng)。 6、對(duì)老師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設(shè)有待建立。 (二)整改措施 針對(duì)自查中發(fā)覺的問題，這學(xué)期主要要做好以下工作： 1、重新聘請(qǐng)學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請(qǐng)部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開

54、展座談，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校老師的評(píng)價(jià)、看法和提議。 2、建立學(xué)校老師師德師風(fēng)個(gè)人檔案，記錄老師參加的師德培訓(xùn)、舉報(bào)查出記錄、獎(jiǎng)懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出老師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。 3、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，增加老師教書育人的職責(zé)心，使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格，不得因文化成果跟不上而卑視同學(xué)，不得以同學(xué)上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)同學(xué)實(shí)施體罰、變相體罰，如發(fā)覺將嚴(yán)峻處理。如因體罰或變相體罰同學(xué)造成嚴(yán)峻惡果的，由老師擔(dān)當(dāng)主要職責(zé)，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來辦。 4、要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把

55、師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要資料，使寬闊老師真正熟識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必需從我做起，從今刻做起。 5、要讓老師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和溝通，關(guān)懷疼惜同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，把同學(xué)看成是自我的子女一樣的對(duì)待。 6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自我，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自我必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 7、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分老師職責(zé)意識(shí)缺失的問題，學(xué)校要有目的、有方案、多形式地

56、進(jìn)行主題教育活動(dòng)，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 12 通過學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、老師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)老師禁令等等，使我深刻地熟識(shí)到，作為一名老師要學(xué)法、知法、遵守法紀(jì)、依法教學(xué)、依法工作的重要性。 通過學(xué)習(xí)使我深刻的熟識(shí)到自己在思想上和行為上方方面還存在著很多不足和問題。 這些問題主要存在以下幾個(gè)方面。 一、對(duì)國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)的不夠深刻，理解的不夠透徹。在思想上，對(duì)于法律意識(shí)還比較淡薄，依法從教的意識(shí)不強(qiáng)。法律法規(guī)是規(guī)范每一個(gè)人的，從同學(xué)到家長、到老師到國家干部、規(guī)范每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則的，因此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心理解，學(xué)深學(xué)透，真

57、正把法律條文牢記于心，在工作中做到依法從教。 二、通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，使我糊涂地熟識(shí)到，自己在日常工作中有些行為還是不恰當(dāng)?shù)?，比方?duì)同學(xué)的態(tài)度，對(duì)家長的態(tài)度，有時(shí)候缺乏急躁和關(guān)懷的意識(shí)，有時(shí)在對(duì)同學(xué)的關(guān)懷關(guān)懷上缺乏愛心和急躁。今后，要更加深化學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范，深化學(xué)習(xí)、深化理解、牢記于心，認(rèn)真履行法律法規(guī)的要求，為人師表樂觀工作。 三、通過學(xué)習(xí)自治區(qū)關(guān)于老師行為禁禁令的內(nèi)容，對(duì)比自己，看到自己還有很多不足和問題。比如有時(shí)有遲到現(xiàn)象，有早退現(xiàn)象，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象等等，這些問題都是所不允許的，今后要嚴(yán)格依據(jù)法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范和禁令的要求去嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格

58、的人民老師。 通過學(xué)習(xí)，使我深刻的熟識(shí)到，自己在思想上、工作上、行為上、還有很多方面需要加強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)，需要深化學(xué)習(xí)，以此來提高自己的思想境界，提高自己在工作中的法律意識(shí)努力做到依法從教。嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，通過學(xué)習(xí)使我深刻的熟識(shí)到，要做一名合格的人民老師，要嚴(yán)格的依據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范去做，嚴(yán)格的遵守老師行為禁令，發(fā)覺問題和不足，要準(zhǔn)時(shí)訂正整改，努力完善自己，修正自己，在思想上、工作上、行為上努力做一個(gè)合格的人民老師。 老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 13 一年來，本著“愛崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。以生為本，提高質(zhì)量為

59、動(dòng)身點(diǎn)。認(rèn)真爭論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。作為德育室主任和八班班主任，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭辯，探究教學(xué)規(guī)律。廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。 經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗，潛心育人”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源： 由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化爭論，導(dǎo)致教育教學(xué)過程中消逝很多困惑。其根源于一是總覺得事情

60、太多，沒有時(shí)間；二是本人主觀上未能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。 業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，似乎是對(duì)教材很生疏了，其實(shí)只是很膚淺地，不能動(dòng)態(tài)地了解化學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，僅憑閱歷教學(xué)。 教研力度不夠，參加工作來，只是在本校聽聽課，外出聽課機(jī)會(huì)很少，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其緣由是教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不擅長積累。 做同學(xué)工作時(shí)，不夠急躁，總想快刀斬亂麻進(jìn)行處理，惋惜效果不好，經(jīng)過教育同學(xué)，有些人屢教不改，收效甚微。 針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力看法如下： 通過網(wǎng)絡(luò)資源和報(bào)刊，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，收集