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文檔簡介

1、Word - 4 -中班歌曲：大吊車-廖小華老師 中班歌曲：大吊車 活動目標(biāo)： 1、感觸樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。 2、感觸歌曲中大吊車的趣味形象，體悟表現(xiàn)大吊車的歡樂。 活動預(yù)備： 1、歌詞四幅圖譜；若干我們崇明秋天豐收的果實(shí)卡片。 2、歌曲旋律錄音。 3、“集體舞”和“摘蘋果”歌曲旋律的錄音。 4、一段輕松乘車回家的音樂。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感觸旋律，理解歌詞，試試填補(bǔ)試地創(chuàng)編歌詞。 難點(diǎn)：試試用肢體語言表現(xiàn)尾奏：大吊車由低到高，由高到低吊物體的形象。 活動流程： 歌表演“摘蘋果”認(rèn)識旋律和歌詞，初步學(xué)歌唱曲運(yùn)水果 活動過程： 一、歌表演“摘蘋果” 果園里的蘋果熟了，讓我們和好伴侶手拉手動

2、身嘍！ 二、認(rèn)識旋律和歌詞，初步學(xué)歌唱曲。 （一、）感知樂曲尾奏，樂意表現(xiàn)大吊車。 師展示大吊車的圖片，讓幼兒在歌曲旋律的伴奏下，試試運(yùn)用肢體表現(xiàn)大吊車的趣味性。 1、感觸表現(xiàn)大吊車吊上吊下的音樂旋律聽清凹凸音，上行旋律和下行旋律。 1）讓它用鼻子裝上大大的一筐蘋果?。ㄅ渖系鸵簦?2）漸漸升起來（配上上行音階的旋律） 3）哎呦哎呦裝到另一個(gè)地方（配上幾個(gè)相鄰音之間的旋律） 4）漸漸放下來嘍（配上下行的音樂旋律） 5）放下來了，裝到了！ （二、）理解歌詞，引發(fā)幼兒填補(bǔ)試創(chuàng)編歌曲最后一句：吊起了什么？吱吱，許多大蘋果（大橘子，甜蘆粟，紅柿子，生梨，柚子，芋艿，紅薯，紅扁豆，白扁豆，大蘿卜） （三、）感觸歌曲旋律 現(xiàn)在大吊車要開來了，大吊車的耳朵靈靈的，聽到這樣（師即興彈奏高音旋律）的音樂，他要馬上停一停噢，（幼兒的閱歷：好似碰到了紅燈）?。ㄒI(lǐng)幼兒感觸出歌曲的間奏）師一邊彈奏旋律，一邊朗誦歌詞，在最后一句處：“吱”開頭的地方，引領(lǐng)幼兒一起回答。 （四）、觀賞大吊車歌曲 一起完整觀

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