老師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)教師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信教師是學(xué)生的指路人，在學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)候除了指引道路，是否也要鼓勵(lì)一下學(xué)生呢?而表?yè)P(yáng)就是最好的鼓勵(lì)!以下是WTT為大家推薦的關(guān)于一些教師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信，希望能幫助到大家!教師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信1尊敬的小王同學(xué)：見(jiàn)信好!您的孩子，小王，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步。特別是在學(xué)習(xí)角的度量這一單元時(shí)，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上教師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在教師要求開(kāi)場(chǎng)作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽(tīng)教師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察教師的示范動(dòng)作;他不

2、忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手答復(fù)下列問(wèn)題，并且答復(fù)得層次清楚，重點(diǎn)突出。總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也獲得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)教師，我感到非常快樂(lè)，特此寫(xiě)表?yè)P(yáng)信給你，以示鼓勵(lì)!希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把根底知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)教師20_._._.教師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信2尊家長(zhǎng)：您好，開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)：首先，可喜這是馮碩

3、同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中獲得了很大的進(jìn)步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績(jī)獲得了年級(jí)第十七名。其次，在很為習(xí)慣方面，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時(shí)到校，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說(shuō)明，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng)、積級(jí)性很高。第三，很多教師反響馮碩同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹教師，屢次當(dāng)我表?yè)P(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書(shū)、完成作業(yè)。我們教師看到了馮碩同學(xué)的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要進(jìn)步，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的馮碩同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。教師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信3大哥大姐

4、：您好，我不能不把今天的好事告訴您。在今天的英語(yǔ)課上，李波同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jī)。在中午的.聽(tīng)力訓(xùn)練中，您的孩子又獲得了20分的好成績(jī)。最可喜的是從這一周開(kāi)場(chǎng)李波同學(xué)中午從沒(méi)有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而快樂(lè)，我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位，請(qǐng)您與我共同分享。我猜測(cè)李波同學(xué)可能具有學(xué)英語(yǔ)的天賦。還有，就是今天我們的李波被物理教師關(guān)心了一下，也是一個(gè)好事啊!從以上的表現(xiàn)中，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。請(qǐng)相信他，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。真為您有這樣的好孩子子而快樂(lè)!教師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信4尊敬的_同學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)：見(jiàn)信好!您的孩子，_，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年

5、級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步。特別是在學(xué)習(xí)角的度量這一單元時(shí)，舒鑫的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上教師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在教師要求開(kāi)場(chǎng)作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽(tīng)教師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察教師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手答復(fù)下列問(wèn)題，并且答復(fù)得層次清楚，重點(diǎn)突出?？傊?，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也獲得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)教師，我感到非?？鞓?lè)，特 此寫(xiě)表?yè)P(yáng)信給你們家長(zhǎng)，以示鼓勵(lì)!希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把根底知識(shí)打牢，堅(jiān)

6、持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)教師：李_教師獎(jiǎng)勵(lì)我的表?yè)P(yáng)信5今天我特別開(kāi)心，爸爸媽媽下班回來(lái)都是我樓梯口迎接回來(lái)的，你一定要問(wèn)這是為什么呢!因?yàn)榻裉煳沂盏搅私處煹谋頁(yè)P(yáng)信，心情特別沖動(dòng)，所以要迫不及待的告訴我的爸爸媽媽。爸爸和媽媽都很開(kāi)心的夸我了，并且也跟我說(shuō)要繼續(xù)努力!其實(shí)我一定會(huì)繼續(xù)努力的，因?yàn)橹旖處熣f(shuō)了，得到10封表?yè)P(yáng)信的話就會(huì)有一個(gè)更棒的獎(jiǎng)勵(lì)哦!所以我要加油加油!晚上我做作業(yè)練習(xí)鋼琴的時(shí)候也都非常的.有勁兒，原來(lái)得到教師的表?yè)P(yáng)我是如此的開(kāi)心呢!本來(lái)下午教師發(fā)表?yè)P(yáng)信的時(shí)候，我心里一直想著：糟糕，教師經(jīng)常批評(píng)我，我還有很缺點(diǎn)，我肯定得不到了，