一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力提升評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施辦法VIP

1、一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力提升評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施方法為貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深 化“三教改革”，促進(jìn)學(xué)校一線(xiàn)教師教育教學(xué)基本能力提升，建設(shè) 一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時(shí)代高素 質(zhì)教師隊(duì)伍，經(jīng)研究決定，對(duì)我校一線(xiàn)教師進(jìn)行常態(tài)化教學(xué)基本 能力提升評(píng)價(jià)活動(dòng)，方法如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師教學(xué)基本能力提升領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的副 校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，校內(nèi)教學(xué)方面的資深專(zhuān) 家擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)處處長(zhǎng)任辦 公室主任，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)活動(dòng)的具體組織和管理工作。二、評(píng)價(jià)對(duì)象一線(xiàn)教師三、評(píng)價(jià)內(nèi)容（一）現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課參評(píng)教師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)某一章節(jié)

2、說(shuō)課、時(shí)間不超過(guò)8分鐘，包括學(xué)情、 教材、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、課程思政、執(zhí)考點(diǎn)和教學(xué)反思等方 面進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析。（二）課堂教學(xué)展示參評(píng)教師準(zhǔn)備8個(gè)連續(xù)的課堂教學(xué)工程，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取1個(gè)工程進(jìn)行課堂教學(xué)展示，用普通話(huà)授課。主要考察參評(píng)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、課堂組織與管理、教學(xué)語(yǔ)言 與教學(xué)態(tài)度等方面。展示時(shí)間不超過(guò)10分鐘。（三）現(xiàn)場(chǎng)辯論評(píng)委針對(duì)說(shuō)課和課堂教學(xué)展示的內(nèi)容或環(huán)節(jié)提出3個(gè)問(wèn)題，參 評(píng)教師逐一回答并闡述個(gè)人觀點(diǎn)（可以展示佐證材料），時(shí)間不超過(guò) 5分鐘。四、組織流程（一）參評(píng)教師人選確定每學(xué)期期末考試結(jié)束后，由教師教學(xué)基本能力提升領(lǐng)導(dǎo)小組 聯(lián)合教務(wù)處和質(zhì)量評(píng)估辦公

3、室共同研究決定參評(píng)教師人選。人選 確定后，除不可抗力因素外，必須參評(píng)。參評(píng)教師須填寫(xiě)一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力提升評(píng)價(jià)參評(píng)報(bào)名表 （附件1）,經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字并蓋章后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)辦公室。（二）現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、課堂教學(xué)和辯論時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、課堂教學(xué)和辯論時(shí)間根據(jù)學(xué)校每學(xué)年教學(xué)計(jì)劃動(dòng) 態(tài)調(diào)整，經(jīng)教師教學(xué)基本能力提升領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定日期后，提 前一個(gè)月發(fā)布通知。（三）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)期間，需抽簽決定出場(chǎng)順序。評(píng)委由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副 組長(zhǎng)和成員擔(dān)任。評(píng)委參照一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力評(píng)價(jià)評(píng)分表 （附件2）對(duì)參評(píng)教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)打分；工作人員匯總評(píng) 委評(píng)分結(jié)果，取平均分為參評(píng)教師最終得分，根據(jù)得分評(píng)出一等 獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等

4、獎(jiǎng)假設(shè)干名，并發(fā)放證書(shū)和獎(jiǎng)品。附件：1.一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力評(píng)價(jià)參評(píng)報(bào)名表2. 一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力評(píng)價(jià)評(píng)分表附件1一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力評(píng)價(jià)參評(píng)報(bào)名表基本信息姓名性別出生年月政治民族職稱(chēng)學(xué)歷學(xué)位入職 時(shí)間所在院系專(zhuān)業(yè)聯(lián)系方式山嗡:課程信息參評(píng)課程課堂教學(xué)1課堂教學(xué)2課堂教學(xué)3課堂教學(xué)4課堂教學(xué)5課堂教學(xué)6課堂教學(xué)7課堂教學(xué)8學(xué)院 意見(jiàn)宏章） 日期：附件2一線(xiàn)教師教學(xué)基本能力評(píng)價(jià)評(píng)分表參評(píng)教師：評(píng)委簽名:工程占比一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)得分說(shuō)課40%說(shuō)定位課程簡(jiǎn)介、章節(jié)在課程中的地位和作用，與前后章 節(jié)及相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的銜接和配合關(guān)系。說(shuō)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確，包括能力、知識(shí)和素質(zhì)目標(biāo)。說(shuō)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)

5、點(diǎn)），重難點(diǎn)。說(shuō)教法展示所用教學(xué)方法、教學(xué)手段，如何突破重點(diǎn)，化 解難點(diǎn)，如何巧妙嵌入課程思政和執(zhí)考點(diǎn)等內(nèi)容。說(shuō)學(xué)法傳授學(xué)生合理的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)明組織課堂教育教學(xué)的形式、步驟和措施說(shuō)反思反思既往教學(xué)過(guò)程中的缺乏及改進(jìn)措施。課堂教學(xué)40%教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱，內(nèi)容熟練、無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，重難點(diǎn) 突出。教學(xué)方法教學(xué)方法豐富、靈活，米用啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式等 多種教學(xué)方法，重點(diǎn)突破、難點(diǎn)化解15妙合理。執(zhí)考史和思政 點(diǎn)融入能夠巧妙的合情合理的嵌入執(zhí)考點(diǎn)和思政點(diǎn)，思政 點(diǎn)和執(zhí)考點(diǎn)與授課內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。語(yǔ)言與邏輯語(yǔ)言表達(dá)正確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)有趣、能夠擺正知識(shí)點(diǎn) 之間的邏輯架構(gòu)。課堂管理課堂組織與管理到位，適時(shí)與學(xué)生的互動(dòng)，能充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)設(shè)計(jì)PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、美觀、重點(diǎn)突出，整體教學(xué)設(shè)計(jì)合理、 科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)特色思路清晰，概念準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，