論中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的注意事項(xiàng)公開課

1、論中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的考前須知孫建飛紹興市第一初級(jí)中學(xué)摘要：隨著教育教學(xué)的不斷改革，在體育課堂上引入體育游戲開展教學(xué)也是十分新穎的教學(xué) 方法，既可以活躍課堂的氣氛，還可以提升學(xué)生們自身的體育綜合素質(zhì)。然而，隨著新課改 的不斷改革，體育教學(xué)也進(jìn)行了較大的改革，教學(xué)目的重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)。本文 重點(diǎn)對(duì)在中學(xué)體育教學(xué)中如何運(yùn)用體育游戲教學(xué)進(jìn)行分析，同時(shí)提出一局部的考前須知。 關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；體育游戲；考前須知；傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法比擬枯燥，沒有根據(jù)學(xué)生們性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使體育課堂喪失了 教學(xué)的作用，所以，在體育課堂中融入體育游戲教學(xué)法是可行之路，也是教學(xué)的最正確途徑。 因此，體育老

2、師可以在教學(xué)中引入體育游戲進(jìn)行教學(xué)，既可以對(duì)初中學(xué)生們展開素質(zhì)訓(xùn)練, 同時(shí)也是開展學(xué)生們力量、速度、耐力等素質(zhì)的關(guān)鍵方式。一、在中學(xué)體育課堂中引入體育游戲的作用(-)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)方式還是較為單一，使得課堂變得枯燥乏味，嚴(yán)重影響了學(xué)生們?cè)隗w育課 上的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量也比擬低，最終導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)體育喪失了興趣，學(xué)習(xí)效 果也因此變得不理想。因此，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法讓學(xué)生們對(duì)體育課感興趣，由于學(xué)生們對(duì) 游戲有一定的喜愛程度，所以，在體育課上將體育游戲融入到課堂中，按照中學(xué)學(xué)校學(xué)生們 的性格特征和教學(xué)目標(biāo)，在體育課堂中適當(dāng)穿插一局部可以活躍課堂氣氛，并激發(fā)學(xué)生們興 趣的體育游戲

3、，調(diào)動(dòng)學(xué)生們?cè)谡n堂中的積極性，從而愿意參加到體育教學(xué)中來，進(jìn)而就能達(dá) 到提升教學(xué)效果的教學(xué)目的。比方，在教授乒乓球這個(gè)工程時(shí)，老師可以將學(xué)生們劃分為不 同小組來比賽，以比賽的形式激發(fā)出學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生們更加積極參與到體育教學(xué) 活動(dòng)中來，對(duì)提升教學(xué)效率會(huì)有很大幫助。(二)可以培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神通常來說中學(xué)的學(xué)生們年齡較小，他們的心智開展并不成熟，對(duì)一些比擬生硬的課堂教學(xué)內(nèi) 容更無法提起興趣，何況中學(xué)學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，他們做事情也是我行我素。在體育課堂 教學(xué)期間通常習(xí)慣自主開展體育活動(dòng)，不能意識(shí)到什么是集體主義，欠缺了在課堂中的集體 主義精神。將體育游戲融入于體育課堂教學(xué)當(dāng)中，可以

4、以小組合作的方式，讓學(xué)生們意識(shí)到 配合的關(guān)鍵性，老師可以選擇一局部配合性、團(tuán)體性比擬強(qiáng)的游戲，來加強(qiáng)學(xué)生們之間的合 作能力，這也有助于培養(yǎng)中學(xué)學(xué)生們的集體主義精神。（二）德智體美得到全面的開展游戲就是在遵循一定的規(guī)那么下才能順利完成目標(biāo)的活動(dòng)，在體育游戲教學(xué)期間，學(xué)生們一定 要做到集體學(xué)生遵守同一種游戲規(guī)那么，根據(jù)游戲的原那么來開展游戲。這也能通過體育游戲來 開展學(xué)生們自身的的道德素質(zhì)，也能讓學(xué)生們形成良好品行。另外，有些游戲需團(tuán)隊(duì)合作才 可以完成，團(tuán)隊(duì)合作方式也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神，這有利于學(xué)生們今后的個(gè)人開展。 以這樣的課堂氣氛開展體育教學(xué)也是行之有效的。體育課堂的教學(xué)目的是鍛煉身體

5、，因此, 體育老師要重視培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，可培養(yǎng)身體素質(zhì)并不是單一進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)或無 休止的進(jìn)行體育鍛煉，這樣會(huì)使學(xué)生們對(duì)體育課產(chǎn)生抵觸的情緒，但是運(yùn)用體育游戲來豐富 課堂教學(xué)，以多樣式的體育游戲進(jìn)行教學(xué)既可以鍛煉身體，更可以使學(xué)生們從德智體美方面 進(jìn)行全面開展。二、在課堂教學(xué)中運(yùn)用體育游戲教學(xué)期間的考前須知在體育課堂上融入體育游戲教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多，可中學(xué)體育課堂教學(xué)不能僅僅依賴體育游戲, 無論哪種輔助措施在運(yùn)用期間都要適當(dāng)、合理的使用才能到達(dá)教學(xué)效果，在日常體育教學(xué)期 間，運(yùn)用體育游戲需要注意以下幾個(gè)問題。（一）體育老師要做好課前準(zhǔn)備工作體育老師在運(yùn)用游戲教學(xué)方法期間，也要提前將準(zhǔn)備工作

6、做好。體育老師要按照課堂教學(xué)內(nèi) 容，在開課前選擇適合的體育游戲。另外，體育老師要按照游戲的內(nèi)容以及學(xué)生們的年齡特 點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，將分組工作提前做好。也要提前規(guī)劃好，將課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理分配。（二）運(yùn)用體育游戲的目的就是要豐富體育課堂的教學(xué)方式，并以豐富的教學(xué)形式來激發(fā)學(xué) 生們?cè)隗w育課上的學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生們的各方面的綜合素質(zhì)。在運(yùn)用游戲的過程中老 師要尊重學(xué)生之間存在的個(gè)體上的差異，不要張冠李戴，更不可以產(chǎn)生負(fù)面影響。而且運(yùn)用 游戲也需要順從時(shí)代開展，倘假設(shè)運(yùn)用比擬落后的體育游戲，也無法起到好的教學(xué)效果。（三）中學(xué)學(xué)校學(xué)生們普遍年齡較小，他們的自我保護(hù)意識(shí)較弱，也因?yàn)橛性S多的體育游戲 在

7、運(yùn)用時(shí)會(huì)有一定危險(xiǎn)性，所以，在日常體育游戲教學(xué)期間，老師首先要確保所有的平安措 施均已到位，以此保護(hù)學(xué)生們?cè)谟螒蚱陂g的生命平安。另外，在體育游戲進(jìn)行期間，老師必 須要全面觀察學(xué)生們的體能變化，以及隱藏的隱患，以便于及時(shí)采取正確的措施，還要把危 險(xiǎn)性較強(qiáng)的游戲排除在外，在整個(gè)游戲期間一定要組織紀(jì)律教育，要有步驟的開展游戲，避 免發(fā)生傷害事件，在保障學(xué)生人生平安的基礎(chǔ)上，順利進(jìn)行體育游戲教學(xué)。（四）運(yùn)用體育游戲教學(xué)時(shí)要多重視師生間的交流和共享。老師也要不斷去了解學(xué)生們的真 實(shí)想法及狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)對(duì)體育游戲進(jìn)行調(diào)整，以此滿足教學(xué)目的以及學(xué)生們的需求。 除此之外，選擇的體育游戲要具有代表性，可以

8、幫學(xué)生們?cè)诤笃趯W(xué)習(xí)期間到達(dá)舉一反三的實(shí) 際作用。采取的體育游戲一定要是積極向上的，有助于學(xué)生們身心健康開展的。不能運(yùn)用一 些無意義以及庸俗的體育游戲，以免損害學(xué)生們的身心健康。(五)在開展體育游戲教學(xué)期間，體育老師還需要做好體育知識(shí)的指導(dǎo)者和傳遞者。也需要 以身作那么言傳身教，并要在課堂中全面的去關(guān)心每位學(xué)生。對(duì)于有些身體情況特殊的學(xué)生們 不要區(qū)別對(duì)待，可適當(dāng)運(yùn)用些稍微容易的游戲使這局部特殊群體也可以有效進(jìn)行體育鍛煉， 讓學(xué)生們無論是身體還是身心都能得到有效的體育訓(xùn)練。三、結(jié)束語(yǔ)綜上所知，在初中的體育課堂教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的進(jìn)行教學(xué)有著無法替代的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，因 此，作為初中的體育老師，在開展體育游戲教學(xué)前，要以中學(xué)學(xué)生們的性格特點(diǎn)以及個(gè)體差 異來制定出體育課堂的教學(xué)目標(biāo)。制定出中學(xué)生們可以適應(yīng)的體育游戲的教學(xué)方式，以此培 養(yǎng)中學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力，并以此提升學(xué)生們的身體素質(zhì)。另外。體育游戲可以 有效激發(fā)起學(xué)生們?cè)隗w育課堂的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們可以積極融入到學(xué)習(xí)中，既能到達(dá)學(xué)習(xí)