大班藝術(shù)手工活動《剪窗花》教學計劃

1、第 第 頁大班藝術(shù)手工活動剪窗花教學計劃1、引導(dǎo)幼兒在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探究、溝通等形式學習折、剪自己喜愛的各種不同外形的窗花。2、培育幼兒對剪紙的愛好，進展幼兒手部小肌肉動作的敏捷性。二、教學預(yù)備：1、各種窗花的范樣。2、各種彩色紙假設(shè)干，剪刀，裝紙屑的塑料筐，筆，泡沫展板等。三、教學過程：一、窗花展。運用觀賞感知法，創(chuàng)設(shè)幼兒自我探究學習的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒感受窗花美，培育幼兒對窗花的觀賞情趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。主要指導(dǎo)：看了這些漂亮的窗花，你們發(fā)覺了什么？觀測探究窗花的特征。色調(diào)美、對稱美、鏤空美、折剪成的等二、幼兒自主探究嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過自己探究獲得初步的閱歷

2、認識。老師耐煩地觀測，恰當?shù)倪\用表揚、鼓舞等手段，引導(dǎo)幼兒追求克服困難的愉悅心理。主要指導(dǎo)：1、你們想不想學剪窗花？2、請你們留意三點：把碎紙扔到筐里，保持潔凈。記住你是怎么折、怎么剪的？等一會兒要請你介紹給大家聽的。假如你對展板上窗花感愛好，或者你剪不出來，你可以去拿下來看一看、折一折、想一想。3、你剪出了一個什么外形的窗花？4、你認為還可以怎么剪，會更美麗？將幼兒的作品展覽三、溝通探究閱歷。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導(dǎo)幼兒相互學習，共同探究，獲得閱歷的提升。從而自然地解決重難點。主要指導(dǎo)：折剪的改變剪開口多的邊會使窗花的外圍發(fā)生改變；折法不一樣，剪出來的窗花不一樣。同時向同伴學

3、習不同的折剪法或看圖示自主探究。四、再次操作、探究。讓幼兒在自我學習、相互學習中，獲得自身整體技能和閱歷的增長，并體驗探究勝利的愉悅。這種情感的體驗對孩子來說是特別重要的。主要指導(dǎo)：展覽幼兒作品，體驗自主探究的勝利和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節(jié)旨在為幼兒制造一個共享成果、表現(xiàn)自我、體驗自己和他人勝利的喜悅的情境，激勵幼兒繼續(xù)探究新的問題。四、幼兒自主探究嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過自己探究獲得初步的閱歷認識。老師耐煩地觀測，恰當?shù)倪\用表揚、鼓舞等手段，引導(dǎo)幼兒追求克服困難的愉悅心理。你們想不想學剪窗花？待會兒你們先去試試。請你們留意三點：1、把碎

4、紙扔到筐里，保持潔凈。2、記住你是怎么折、怎么剪的？等會兒要請你介紹給大家聽的。3、假如你對展板上窗花感愛好，你可以去拿下來看一看、折一折。你剪出了一個什么外形的窗花？你動動腦筋看，還可以怎么剪，會更美麗？將幼兒的作品展覽五、溝通探究閱歷。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導(dǎo)幼兒相互學習，共同探究，獲得閱歷的提升。從而自然地解決重難點。折剪的改變：剪開口多的邊會使窗花的外圍發(fā)生改變；折法不一樣，剪出來的窗花不一樣。同時向同伴學習不同的折剪法或看圖示自主探究。六、再次操作、探究。讓幼兒在自我學習、相互學習中，獲得自身整體技能和閱歷的增長，并體驗探究勝利的愉悅。這種情感的體驗對孩子來說是特別重要的。七、展覽幼兒作品，體驗自主探究的勝利和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節(jié)旨在為幼兒