鼓樓區(qū)2022-2023蘇教版五年級上冊科學第14課《霜和露》教案

1、課 題14霜和露課時總課時總第：日期教學目標1.認識露和霜及其形成的原因。2.通過模擬實驗制造“露”和“霜”，根據(jù)實驗會解釋自然界中露和霜的形成過程。3.能關(guān)心大自然的一些變化，了解二十四節(jié)氣中與天氣相關(guān)的節(jié)氣，保持科學探究的興趣。教學重點學會模擬露和霜的實驗，推理出自然界中露和霜的形成原因教學難點做造霜的實驗教學準備金屬罐、冰塊、抹布、鹽、溫度計預習要求預習教材內(nèi)容教學過程二次修改、旁注談話導入，引發(fā)思考。 1.談話：同學們，上節(jié)課我們研究了自然界中的云和霧，接下來我們一起看看這又是哪種自然現(xiàn)象呢？（出示圖片，板書：霜）2.追問：在生活中，你們見過霜嗎？在哪里見過？大概出現(xiàn)在什么季節(jié)？3.學

2、生回答?！驹O計意圖：承上啟下，開門見山，直接導入本節(jié)課的內(nèi)容，干凈利落?！慷⒘私馑男纬稍?。 1.過渡：大家的生活經(jīng)驗挺豐富，那你們有沒有想過霜是怎樣形成的呢？2.學生推測，小組交流、匯報。3.提問：怎樣來驗證我們的猜測呢？可以通過模擬實驗來驗證大家的猜測，怎么做呢？請看大屏幕。（播放微視頻）4.提問：看懂了嗎？有問題嗎？（溫度計不拿出）5.追問：還有哪些注意點？6.分組實驗。7.談話：哪個小組來說說你們的發(fā)現(xiàn)？學生匯報交流。8.談話：看來大家都測到了0以下，而且杯子外面都結(jié)成了一層小冰晶。這個小冰晶是怎么形成的？小結(jié):水蒸氣遇到溫度低于0的物體就形成了小冰晶。 9. 提問：那么自然界中的

3、霜也是這樣形成的嗎？請看大屏幕。10.談話：現(xiàn)在誰能用自己的話來說一說霜在大自然中是怎樣形成的？11.小結(jié)：在天氣晴朗的夜晚，當氣溫急劇降到零度以下，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是霜。板書 水蒸氣 遇冷凝結(jié) 0攝氏度以下 冰晶 那么在剛才的模擬實驗中，我們用上濕抹布其實為了獲得更多的水蒸氣，冰冷的金屬罐相當于大自然里面一些冷的物體?！驹O計意圖：通過簡單的模擬實驗，將在自然界夜晚發(fā)生的事情直觀地在學生面前呈現(xiàn)出來，有利于學生推導出自然界露和霜的形成過程，直觀形象。學生在模擬實驗的過程當中獲得了成功的體驗，產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。】三、了解露的形成原因。 1.談話：除了霜，還有另外一

4、種現(xiàn)象，我們一起來看一下播放視頻。2.板書：露。3.提問：大家發(fā)現(xiàn)露珠有什么特點？你能描述一下露是什么樣的嗎？4.學生回答。5.提問：根據(jù)霜的形成，我們能推測露的形成過程嗎？6.小組討論、匯報。7.談話：大家都很善于思考，老師也嘗試做了一個露的模擬實驗，誰愿意到前面來仔細觀察一下？8.小結(jié)：在天氣晴朗的夜晚，當氣溫急劇下降，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結(jié)成水滴，這就是露。板書：0攝氏度以上 水滴9.提問：那么，露和霜在形成過程中有哪些相同點和不同點呢？（手拿兩個金屬罐，對比觀察）我們利用維恩圖進行比較。10.學生討論、完成記錄單二、上臺匯報，追問：你們小組同意他們的說法嗎？ 11.小結(jié)：露和

5、霜形成的相同點是：溫度下降(遇冷)，需要大量的水蒸氣。它們的不同點是：開始結(jié)霜的溫度(霜點)更低，在0以下，露形成的溫度(露點)在0以上；露是從氣態(tài)到液態(tài)的變化，霜是從氣態(tài)到固態(tài)的變化?！驹O計意圖：根據(jù)霜的形成推測露是怎樣形成的。這一問題既推出了新問題，又給學生提供了解決問題的知識基礎(chǔ)，還蘊含著解決問題的途徑和方法。比較露和霜的狀態(tài)，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，從而推斷出霜是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體凝結(jié)成的小水滴，學生的思維經(jīng)歷了回憶、對比、推理、抽象的過程，促進學生的思維發(fā)展。維恩圖是一種分析、比較信息非常有用的方法，可以幫助學生記錄下他們的觀察、比較的結(jié)果，兩個圓可以呈現(xiàn)不同的信息，將科學現(xiàn)象和學生的認知發(fā)展融合到一起。比較不僅僅是