師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇

1、Word 師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇 當(dāng)我們萌生了一些想法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是信任許多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是關(guān)于師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1 我校在老師中深化開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱鬧爭論。通過學(xué)習(xí)與爭論，受益不淺，感受頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。將來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)進(jìn)展的主體老師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,高規(guī)格的人才,就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。而老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是老師的師德,老師的師德打算了老師的素養(yǎng),

2、老師的素養(yǎng)又打算了教育的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),打算老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本。 究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？ 作為剛畢業(yè)不久的新老師，無論在教學(xué)上還是對(duì)同學(xué)的教育上都較缺乏閱歷，因此，我覺得以愛來教育同學(xué)更是與同學(xué)進(jìn)行思想溝通

3、的最好途徑。老師如何傾注對(duì)孩子的愛，如何讓孩子感受到你對(duì)他的愛呢？回首自己將近一個(gè)學(xué)年以來的教學(xué)教育工作，我覺得也許可以從以下幾方面著手： 一、以理解、敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動(dòng)身點(diǎn) 理解就是理解同學(xué)的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開展，同學(xué)德育素養(yǎng)的提高，必需遵守一切從實(shí)際動(dòng)身這一原則。敬重就是充分敬重同學(xué)的看法和要求、敬重同學(xué)的人格，公平待人。中同學(xué)的人格尤為重要，作為一個(gè)老師即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)進(jìn)行批判教育時(shí)，也應(yīng)敬重同學(xué)的人格諄諄教育同學(xué)才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成同學(xué)逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷同學(xué)的心。其次老師要從愛心動(dòng)身，愛心是教育的前提，老師要

4、關(guān)懷愛惜班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的批判教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心盼望同學(xué)個(gè)個(gè)都能健康成長，真心盼望同學(xué)個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心，同學(xué)也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。 二,以身示范,情感育人 搞教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。由于,同學(xué)的成長和進(jìn)展有其階段性,不能強(qiáng)求全都,無法整齊劃一.而真正能夠給同學(xué)以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的老師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對(duì)同學(xué)之間消失的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為

5、還要有愛的藝術(shù)。 三、愛要做到心理相容，擅長發(fā)覺同學(xué)的特長 老師要把同學(xué)看作一個(gè)有思索力量的人，有進(jìn)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被?dòng)對(duì)象。當(dāng)老師把同學(xué)當(dāng)成教育的主體用欣賞的眼光去看他們時(shí)，就會(huì)發(fā)覺他們有可愛之處，你不會(huì)不去愛他們。在有的老師眼里，對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的頑強(qiáng)毅力和承受力量是常人所沒有的。他們明知聽不懂老師講課的內(nèi)容，卻每天要堅(jiān)持聽；他們面對(duì)考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。假如老師對(duì)他們賜予深深的理解，就會(huì)發(fā)覺他們值得你愛，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。 四、提出期望，增加同學(xué)的自我意識(shí) 每個(gè)同學(xué)都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。老師在了解他們的抱負(fù)之后，向他們

6、提出要求，讓同學(xué)生活在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中。 五、寬嚴(yán)相濟(jì)，在表揚(yáng)中有批判，在批判中有表揚(yáng) 愛并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對(duì)同學(xué)的溫情和嚴(yán)格相結(jié)合。要嚴(yán)中有愛，愛中見嚴(yán)。不由于優(yōu)生就愛中無嚴(yán)，也不由于差生就嚴(yán)中無愛。對(duì)于差生要嚴(yán)中有愛，嚴(yán)之有序，不急于求成。要敬重同學(xué)，才能啟發(fā)同學(xué)敬重他人，敬重自己。老師平易近人，和同學(xué)打成一片，以誠相待，方可使同學(xué)感到老師親切可敬，就能主動(dòng)接近老師。同時(shí)對(duì)于同學(xué)所發(fā)犯的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)加以指正，決不姑息。假如老師一味面慈心軟，對(duì)同學(xué)疏于管理，致使同學(xué)紀(jì)律松散，無所顧忌，這是脆弱無能的表現(xiàn)。其實(shí)，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格。寬容應(yīng)當(dāng)因人而異，因事而別。作

7、為老師，我們?cè)趽碛袑捜莸耐瑫r(shí)也應(yīng)當(dāng)做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。 總之，做為老師，他的責(zé)任不僅僅是把學(xué)問傳授給同學(xué)，同時(shí)還要教育同學(xué)成人、成才。老師對(duì)同學(xué)的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種詳細(xì)的教育過程，是建立在老師對(duì)同學(xué)的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所盼望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2 有句名言說的好：“生命的長度是有限的,但其寬度卻是無限的”. 5月18日，我校組織全體教職員工，在電教室收看了由老師進(jìn)修學(xué)校組織的“師德標(biāo)兵，育人先鋒

8、”的報(bào)告會(huì)，感想頗深，教育是延長自己的精神生命，而老師就是在用自己的行為來拓展他的寬度，這是無限的。我從教二十五年我始終在不斷思索這樣一個(gè)問題：怎樣才能成為同學(xué)心目中真正“信其教、樂其道”的一位好老師? 第一：老師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提。 老師要以德立身，以身立教。我的專業(yè)是思想政治教育，我深深懂得老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，專業(yè)對(duì)同學(xué)的影響程度，不僅包括全部感情、時(shí)間、精力而且還要付出全部心血，那種悄悄無聞的付出，沒有回報(bào)的付出，是我們無謂的選擇。多年來我就是以此來要求自己的，上課早來晚走，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，我能夠堅(jiān)持一貫從不懈怠，為我的教同學(xué)涯添光加彩，這不僅是師德的詳細(xì)表現(xiàn)，而且還能

9、拓展生命的寬度。 其次：信念是支撐我前行的動(dòng)力。 不知怎么地，我一站在講臺(tái)上，就有一種無窮地力氣支撐著我你，那就是對(duì)教育事業(yè)的喜愛，對(duì)教育事業(yè)的忠誠，對(duì)教學(xué)工作的信念。教學(xué)工作對(duì)于我來說是一種精神寄予，而不是謀生手段。我從內(nèi)心珍愛、珍惜這份職業(yè)，甘心付出，無怨無悔直到永久。學(xué)高為師，身正為范。作為一名老師，要有較高的學(xué)術(shù)造詣以及比較優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)。老師還應(yīng)當(dāng)具備有朝氣蓬勃的精神，時(shí)時(shí)到處表現(xiàn)出一種樂觀、開朗樂觀向上的精神面貌，這對(duì)于引導(dǎo)同學(xué)培育樂觀向上的性格會(huì)起到潛移默化的作用。我不管遇到多大的挫折和困難，只要一進(jìn)入課堂，我就會(huì)立即調(diào)整好心態(tài)，以樂觀飽滿的熱忱去面對(duì)同學(xué)，使同學(xué)在健康向上的氛圍

10、中歡樂地學(xué)習(xí)。這就是我的信念的宏大作用力，是我為之付出而歡樂的事情。 第三：努力工作，仔細(xì)工作。 聽了報(bào)告，我覺得在教育我的同學(xué)時(shí)，用曉之以情，動(dòng)之以理的原則，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，我會(huì)告知他們要對(duì)將來布滿信念，要做一名對(duì)社會(huì)有用的人，要有對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就要從小事做起，要樹立信念，讓他們明白，世界上全部的事情做起來一點(diǎn)都不難，但事情要做勝利，肯定要仔細(xì)對(duì)待每件事。世界上沒有難的事，只有仔細(xì)和不仔細(xì)對(duì)待的事情。錢老師告知同學(xué)，不要悲觀，世界上沒有聰慧和愚蠢，只有勝利和失敗。勝利了就是聰慧，失敗了就是愚蠢。勝利要仔細(xì)、要勤奮、要拼搏、要努力!在學(xué)習(xí)階段能不休息就不休息。在別人休閑的時(shí)候，你去工作，將來才

11、會(huì)脫穎而出!她告知同學(xué)，要樹立信念、培育力量，要愛國、愛校、愛老師，要學(xué)會(huì)感恩!這些都是我所追求的。 教育是一項(xiàng)宏大事業(yè)，我要用我努力的工作態(tài)度對(duì)待每一名同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行潛移默化的教育，用我不懈的努力書寫對(duì)教育的敬重! 師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3 聞名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。通過此

12、次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì): 一、要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。 本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、老師法、教育法、未成年人愛護(hù)法等法律法規(guī)文件，根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，

13、按成果區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)同學(xué)要有急躁，對(duì)同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 四、孜孜不倦，樂觀進(jìn)取。 有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。 五、以身作則、領(lǐng)先垂范。 老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體 當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如間或說臟話、對(duì)同學(xué)發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、學(xué)問點(diǎn)沒仔細(xì)落實(shí)等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭