2022年幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案

1、第12頁共12頁2022年幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案1、普及猩紅熱的防治知識，提高廣大教職員工、家長和幼兒的自我保護意識。2、完善猩紅熱的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保猩紅熱不在幼兒園內(nèi)蔓延。二、工作原則1、預(yù)防為主、常備不懈宣傳普及猩紅熱的防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制猩紅熱的傳播和蔓延。2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對猩紅熱預(yù)防、報告、控制和救治工作實行依法管理;對于違法行為，依法追究責(zé)任。成立幼兒園猩紅熱防治領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)

2、組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實幼兒園的猩紅熱的防治工作。3、條塊結(jié)合、以塊為主猩紅熱的預(yù)防與控制工作實行條塊結(jié)合、以塊為主、屬地管理。成立猩紅熱工作小組。4、快速反應(yīng)、運轉(zhuǎn)高效按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、消毒等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生猩紅熱事件，快速反應(yīng)，及時準(zhǔn)確處置。三、組織管理工作職責(zé)成立由園長負責(zé)的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)落實幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責(zé)如下:1、根據(jù)教育行政主管部門的猩紅熱防治應(yīng)急預(yù)案制訂本園的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。2、建立健全猩紅熱防治責(zé)任制，檢查、督促幼兒園各部門各項猩紅熱防治措施落實情況。3、廣泛深入地開展猩紅熱宣傳教育活動，普及猩紅熱防治知

3、識，提高教職員工的科學(xué)防病能力。4、開展園內(nèi)環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他場所的清潔衛(wèi)生。5、按照食品衛(wèi)生與飲水衛(wèi)生的法律、法規(guī)要求，做好食品飲水安全衛(wèi)生工作。6、及時向當(dāng)?shù)亟值泪t(yī)院或疾病預(yù)防控制部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒園猩紅熱的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。四、具體處理措施1、發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的幼兒或病例后，立即對發(fā)病班級的玩具、被褥、桌椅等進行終末消毒。發(fā)病班級的物品與其它班級分開進行消毒和保存。2、對患病幼兒所在班級進行醫(yī)學(xué)觀察12天，盡量減少發(fā)病班級的幼兒與其它班級幼兒接觸的機會，在觀察期間不進行分班

4、、并班和接受新生。3、根據(jù)疫情發(fā)展情況配合教育和衛(wèi)生部門采取相關(guān)控制措施。4、健全、落實各項制度晨檢制度:每天幼兒入園前，保健老師對幼兒進行觀察和詢問:精神狀況、有無發(fā)熱、咽頰炎、草莓舌、全身彌漫性鮮紅色皮疹等。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咽頰炎、草莓舌、皮疹等癥狀的幼兒立即請家長帶孩子去醫(yī)院就診。全日健康(醫(yī)學(xué))觀察制度:帶班老師和保育員全天密切觀察所在班級幼兒的健康狀況，保健人員每天上、下午各一次對班級幼兒健康狀況進行訊問和觀察。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咽頰炎、草莓舌、皮疹等癥狀的幼兒立即隔離，并及時通知家長帶孩子去醫(yī)院就診。保健老師在晨檢時接觸不同的兒童之后徹底洗手或快速手消毒。缺勤詢問登記制度:帶班老師每天對

5、缺勤幼兒進行電話訪視，了解缺勤原因，并按規(guī)定進行登記，如為猩紅熱及時報告。消毒隔離制度:按照預(yù)防性消毒工作要求做好日常清潔消毒工作。做好各項預(yù)防性消毒工作?？諝庀?在有對流風(fēng)的情況下，每日至少2-_次，每次30分鐘以上。每日加強對幼兒經(jīng)常接觸的門把手、樓梯扶手、桌面、玩具、廁所的清潔和預(yù)防性消毒。5、采取有效措施，強化幼兒園環(huán)境和食品飲水衛(wèi)生管理。幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓(xùn)上崗。購銷和使用的食品定點采購并按規(guī)定驗收，禁止讓幼兒食用變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品;食品加工過程和儲藏生熟分開。大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒提供一個安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活

6、環(huán)境。嚴格執(zhí)行新生入園前預(yù)防接種證查驗和登記制度。6、加強健康教育，提高師生的防病能力。培養(yǎng)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，教育指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確地洗手習(xí)慣。通過黑板報、宣傳欄、告家長書等宣傳途徑，大力宣傳、普及猩紅熱的相關(guān)知識，提高教職員工及幼兒、家長的防病能力。要求家長發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、皮疹后不要送入幼兒園，及時去醫(yī)院就醫(yī)，并至痊愈或明確非傳染性疾病后方可入園。組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。五、操作流程環(huán)節(jié)操作方法責(zé)任人晨檢保健老師每天密切觀察保健教師幼兒有無猩紅熱癥狀出現(xiàn)午檢各班教師午睡后檢查幼兒各班教師有無猩紅熱癥狀出現(xiàn)報

7、告一旦發(fā)現(xiàn)幼兒中有猩紅熱的疑各班老師似病人，有關(guān)人員應(yīng)立即告保健教師知保健教師和園領(lǐng)導(dǎo)，保健園領(lǐng)導(dǎo)教師報鎮(zhèn)醫(yī)院、婦幼所消毒根據(jù)消毒隔離制度，做好保健教師消毒工作，積極采取有效保育員措施，停止一切集體性活動。2022年幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案（二）活動主題：媽媽，我愛您!活動時間：_月_日(下午3：305：00)準(zhǔn)備時間：_月_日_月_日活動目的：1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情活動具體過程：1、請媽媽們利用孩子在家時期，給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時

8、候的照片(電子版)2、_月_日_月_日(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)(3)學(xué)唱歌曲小烏鴉愛媽媽、世上只有媽媽好，復(fù)習(xí)歌曲我的好媽媽3、_月_日(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯(2)進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片(4)我給媽媽唱首歌(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動溫馨提示：請各位媽媽們_月_日來園時帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片(電子版)，五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事，并且在_

9、月_日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。2022年幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案（三）活動目標(biāo)1.通過制作愛心卡，培養(yǎng)孩子的動手能力，感受節(jié)日的感恩之情。2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。活動準(zhǔn)備1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)2.蠟筆每人一份活動過程(一)引出主題1.小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎?2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎?3.那小朋友愛你們的媽媽嗎?(二)出示賀卡1.我要感恩我

10、的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎?2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?3.那小朋友要看仔細哦，老師是怎么制作禮物的哦!(三)老師教幼兒制作禮物1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進行指導(dǎo)。(四)評價幼兒作品你覺得誰的漂亮?活動反思“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的?？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道

11、“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個活動進行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的!通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動，或者老師的言語教導(dǎo)來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到效果

12、，同時通過每一次的活動，進一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平!2022年幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案（四）活動目標(biāo)1.知道_月_日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。2.大膽嘗試用美工的形式表達自己對老師的愛戴。3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前一天與家長一起參與過幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝福留言活動。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動攝像。活動過程一、談話引題1.引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動片段。2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么?你和爸爸(媽媽)參加了嗎?在那上面寫了些什么?這些祝福語是誰寫的?是寫給誰的?為什么要

13、寫這些祝福語呢!3.教師小結(jié)：_月_日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當(dāng)教師節(jié)來臨時小朋友和家長們都會用自己的方式來表達對老師的尊敬與愛戴。二、做顆愛心給老師1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語，是誰幫你寫的?為什么需要爸爸(媽媽)來寫呢!(因為我們還不會寫字)2.今天是_月_日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢!3.出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現(xiàn)在愛心上。4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對老師的祝福。(如畫一朵花表示一個字，一句祝福語有幾個字就畫幾朵花等等)三、送上甜甜的祝福1.鼓勵幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上

14、愛心的同時要大膽的說出自己“畫”的祝福。2.教師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上。2022年幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案（五）活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉靈活性活動準(zhǔn)備：1.幼兒有撕紙的經(jīng)驗。2.大的心形底圖兩張。3.小簍子，畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。活動過程：1.觀察制作材料，討論制作方法。(1)出示大的心形底圖，這是什么?像什么?這是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)(2)尋找小愛心圖。1.這個大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?2.藏在桌上的小蔞子里，大家找

15、一找，找到了嗎?3.在哪里?(一張方方的紙里面。)(3)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)2.討論撕紙的方法并進行嘗試。(1)出示幼兒操作用紙。1.怎么把這個愛心從方方的紙上取下來?2.仔細看看愛心旁邊有什么?(輪廓線。)3.要沿著這個線撕，你們會嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)4.幼兒說，教師演示。(2)幼兒嘗試自己撕。(多提供一操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機會。3.經(jīng)驗分享。(1)哪個小朋友的愛心撕成功了?你撕了幾個?告訴大家你是怎么撕的?(2)再次嘗試，滿足部分沒有成功的幼兒需要。4.愛心送給誰(1)愛心送給誰?你想把愛心送給誰?(媽媽。)想對媽媽說些什么?(媽媽，我把愛

16、心送給你。)(2)操作。這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?(每個幼兒選擇一個愛心，抹上糨糊，將小愛心貼到大愛心上。)還要對媽媽說些什么?(媽媽，我把愛心送給你。)(3)拓展。愛心還可以送給誰呢?(把剩余的愛心收起來，送給你心愛的人。)2022年幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案（六）活動目標(biāo)：1、通過交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人和事。2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人?；顒訙?zhǔn)備：活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：愛的奉獻，捐款箱一只幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢?；顒恿鞒蹋阂鲋嗽掝}說說自身體驗交流調(diào)查情況討論幫助方法模擬捐款活動一、從老師休息說起，引出助人話題1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期?2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。1、說說誰幫助過你?2、別人幫助你時心里怎么想?三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。