2022年常態(tài)化錄播系統(tǒng)解決方案

1、第8頁共8頁2022年常態(tài)化錄播系統(tǒng)解決方案1.系統(tǒng)整體設(shè)計框架?？低暢B(tài)化教學(xué)錄播系統(tǒng)主要由高清錄播一體機、教育球機、音頻采集設(shè)備及可視化教學(xué)系統(tǒng)平臺軟件構(gòu)成。一般情況下，在一個標(biāo)準(zhǔn)的教室里，需要_兩個攝像機(教育球機：具備智能跟蹤及智能放大縮放功能)，分別對教師授課過程及學(xué)生聽課過程進行視頻圖像采集。同時，在靠近講臺處還需要_拾音設(shè)備，用于課堂教學(xué)的聲音完整地進行采集。另外，在前端教室還需要_一臺高清錄播一體機，該設(shè)備既支持圖像及聲音采集設(shè)備的接入，同時也支持各類教學(xué)資源(教學(xué)_等)的vga信號接入，通過對各類信號的整合，該設(shè)備可實現(xiàn)對課堂教學(xué)的全過程錄制，生成高質(zhì)量的教學(xué)視頻課件，最后

2、通過可視化教學(xué)系統(tǒng)平臺將資源進行綜合發(fā)布。?？低暢B(tài)化教學(xué)錄播系統(tǒng)由硬件及軟件兩部分組成，其中硬件主要包含高清錄播一體機、視頻圖像采集設(shè)備(教育球機)、課堂教學(xué)音頻采集(音響系統(tǒng)、吊麥、拾音器)及可視化教學(xué)系統(tǒng)平臺構(gòu)成。2.1高清錄播一體機?？低曂瞥龅母咔邃洸ヒ惑w機產(chǎn)品集成了各種先進的信息技術(shù)，同時結(jié)合了教育教學(xué)領(lǐng)域的實際情況和需求，集課件錄制、聲音合成于一體，可以輕松地滿足常態(tài)化教學(xué)錄播的需求。圖2.設(shè)計理念考慮到教師課堂教學(xué)的需要，教師經(jīng)常會在講臺上來回走動，并且經(jīng)常會與學(xué)生互動。?？低曂瞥隽藥е悄芨櫟慕逃驒C，該設(shè)備內(nèi)嵌智能分析算法，當(dāng)教師授課時有較大的位置挪動或者當(dāng)學(xué)生有起立回

3、答問題或答問結(jié)束坐下時，教育球機會自動檢測分析，并對此作出智能跟蹤及特寫的動作。圖4.教育球機實拍圖2.3聲音采集設(shè)備針對教師課堂教學(xué)聲音的采集，如果教室內(nèi)已_了專業(yè)的功放系統(tǒng)，可以直接利用該套系統(tǒng)將采集的聲音輸出并接入錄播一體機。還可以額外增加課堂教學(xué)專用的拾音器、吊麥等設(shè)備，最大限度地保證課堂教學(xué)聲音的高保真采集。2.4可視化教學(xué)系統(tǒng)平臺可視化教學(xué)系統(tǒng)平臺是由?？低暯Y(jié)合日常教學(xué)錄播、資源發(fā)布、遠程教學(xué)的要求推出的一套綜合應(yīng)用系統(tǒng)，總體圍繞課件課程管理、課程直播、課程點播、教學(xué)互動評價等四個方面進行系統(tǒng)設(shè)計，滿足用戶對課件的綜合管理應(yīng)用的需求，解決學(xué)校對于課件的常態(tài)化制作的需求。通過常態(tài)化

4、的課件錄制，能夠?qū)崿F(xiàn)對課堂教學(xué)實況的實時直播與精彩回放，輕松地實現(xiàn)遠程教學(xué)功能。同時，系統(tǒng)還設(shè)置了教學(xué)點評模塊，可以滿足教學(xué)評估與學(xué)生對教師的評價，增加師生間的交流與互動。圖5.可視化教學(xué)系統(tǒng)平臺登陸界面3.系統(tǒng)功能3.1課程計劃編制與管理系統(tǒng)支持對課程的計劃進行編制與管理，管理員可以在后臺自行編制課程直播計劃，并且可以將課程直播通告發(fā)布到資源展示界面，同時，管理員還可對課程進行統(tǒng)一管理，以保證系統(tǒng)的正常運行。圖6.課程計劃編制與管理3.2課程導(dǎo)播與錄制本系統(tǒng)支持自動導(dǎo)播和手動導(dǎo)播，方便配置和控制。支持電影模式、畫中畫、資源模式(多畫面合成)等三種模式的課程導(dǎo)播與錄制。支持根據(jù)課程表自動進行課

5、件的錄制，無需人工干預(yù)。錄制的畫面支持高清、標(biāo)清、流暢三種碼流，以應(yīng)對不同的網(wǎng)絡(luò)要求和學(xué)習(xí)終端。3.3課程直播與點播系統(tǒng)具備課程直播與點播功能，學(xué)生可以登陸系統(tǒng)在線地觀看課程直播或者點播歷史課程，以此實現(xiàn)遠程學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生可以根據(jù)所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，選擇最佳分辨率的碼流進行課程的學(xué)習(xí)。圖7.課件資源搜索圖8.課程直播與點播系統(tǒng)不僅支持pc端，同時還支持移動端。圖9.ipad移動端應(yīng)用3.4課件上傳與下載系統(tǒng)支持課件的上傳與下載功能，在課件錄制完成之后，管理員可以通過系統(tǒng)實現(xiàn)對課件的快速上傳，以豐富課件資源庫。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程對資源庫中的課件進行選擇性下載，以便于課程的觀看學(xué)習(xí)。圖10.課件上

6、傳界面3.5教學(xué)互動與評價該套系統(tǒng)支持教研員及學(xué)生對課程的評價，教研員及學(xué)生在進行課件瀏覽后，可以通過系統(tǒng)對課件及教師進行綜合評價，并統(tǒng)一上傳評論，評論可作為教學(xué)評價的參考。圖11.教學(xué)互動與評價_系統(tǒng)特點與優(yōu)勢?？低暢B(tài)化教學(xué)錄播系統(tǒng)具備以下幾個特點及優(yōu)勢：1)教育球機前置跟蹤本系統(tǒng)所采用的教育球機自帶智能跟蹤算法，無需額外跟蹤主機，即可實現(xiàn)對教師的自動跟蹤、對學(xué)生起立及坐下的自動捕獲。2)錄播一體機高集成高清錄播一體機集成視頻編碼、混音控制、自動導(dǎo)播、錄播控制、語音對講等功能，課件自動合成，自動上傳發(fā)布，無需教師額外的操作。3)錄播效果豐富本套系統(tǒng)提供了多種課程導(dǎo)播模式，教師、學(xué)生、課件

7、間可以自動切換。4)三位一體、資源共享兼顧學(xué)校在日常監(jiān)控、電子考場等，以減少財政的重復(fù)投入，降低建設(shè)成本。5)工程實施便捷系統(tǒng)架構(gòu)簡單，課件質(zhì)量高、容量小，_施工方便，建設(shè)周期短，是學(xué)校常態(tài)化課程建設(shè)的最佳伴侶。2022年常態(tài)化錄播系統(tǒng)解決方案（二）教學(xué)錄播系統(tǒng)方案計劃在主校區(qū)和分校區(qū)各構(gòu)一套具有自動采編、自動錄像功能的“教學(xué)錄播系統(tǒng)”及一個具有網(wǎng)絡(luò)直播功能的“多媒體直播教學(xué)管理平臺”。在需要進行公開課教學(xué)，示范教學(xué)，教學(xué)評估以及制作精品課程的時候，系統(tǒng)能夠在無人操控的前提下，經(jīng)過簡單的操作就可以自動將教師的講課過程自動錄像并進行自動采編、自動保存，課后可將保存下來的課堂錄像根據(jù)需要提供給本校

8、或外校教師進行觀摩學(xué)習(xí)。充分有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及各種網(wǎng)絡(luò)資源，提升視頻資源制作水平和管理水平，本項目希望達到如下目標(biāo)：1.多功能且實用。具備精品課程制作、網(wǎng)絡(luò)課程直播教室、學(xué)術(shù)交流與教師教育技術(shù)培訓(xùn)室等功能。2.良好的兼容性。滿足各種教研、會議等混合應(yīng)用，便于統(tǒng)一管理和操作。3.靈活的管理。能為地理上處于位置不同的多間精品課程教室提供遠程操作和管理手段，保證安全性。4.良好的性價比。錄播室在設(shè)備配置、使用環(huán)境和工程實施的安排上，重點以保證關(guān)鍵設(shè)備、保證場景環(huán)境長遠使用，為今后新設(shè)備使用提供靈活有效的配置、更新、升級環(huán)境。5.良好的視音頻質(zhì)量。提供良好視音頻質(zhì)量，保證視頻圖像在網(wǎng)上直播具有較高

9、的清晰度和流暢性，提供滿足視音頻質(zhì)量效果的必要教室環(huán)境。依托學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)、inter_網(wǎng)、數(shù)字化教學(xué)資源庫與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立實時、互動、高畫質(zhì)、全自動和手動的錄播系統(tǒng)、以滿足學(xué)校精品課程錄制和國內(nèi)外校際之間的遠程網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)及會議等功能的需要。系統(tǒng)具有可擴展性、兼容性、穩(wěn)定性和安全性；視頻圖像在網(wǎng)上直播具有較高的清晰度和流暢性。高清錄播系統(tǒng)總體要求1、多場景智能切換和錄制。根據(jù)人面識別、肢體動作和語音等因素的變化可實現(xiàn)教師、學(xué)生、黑板和電腦等多個場景圖像的自動切換和自動錄制。2、錄制過程常態(tài)化。教師授課時，身上不需要配帶任何外加設(shè)備即可實現(xiàn)攝像系統(tǒng)自動跟蹤和自動切換，包括書寫板書，學(xué)生回答

10、問題時，也不需要按動任何按鍵也不需要在學(xué)生座椅上_任何電子設(shè)備就可實現(xiàn)攝像系統(tǒng)自動跟蹤和自動切換，錄制的聲音必須清晰。錄播系統(tǒng)具有人工導(dǎo)播和自動導(dǎo)播、半自動導(dǎo)播三種錄制模式，多種導(dǎo)播模式供用戶根據(jù)具體需求自由切換使用。3、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬的自動適應(yīng)功能，可靈活控制傳輸質(zhì)量，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸效果；網(wǎng)絡(luò)客戶端經(jīng)過授權(quán)可以實時觀摩、監(jiān)看、并控制云臺鏡頭。4、錄播系統(tǒng)在錄制的過程中可自動地將現(xiàn)場畫面進行網(wǎng)絡(luò)直播，能通過校園網(wǎng)直播到全校任意教室，同時也可通過教科網(wǎng)或城域網(wǎng)直播到學(xué)校以外的地方。講臺中控設(shè)備除了能控制原多媒體設(shè)備外，必須兼顧錄播設(shè)備的功能，老師能自己啟動錄制的“一健式”錄制的功能。5、系統(tǒng)具備授權(quán)

11、功能，上課老師自己錄制課件時過中心控制室授權(quán)，才能操控“一鍵式”錄播功能，實現(xiàn)課堂錄制。6、系統(tǒng)具備遠程開啟錄播系統(tǒng)功能，管理人員在中心控制室能遠程開啟錄播系統(tǒng)，并具備遠程對講和信息交互。7、錄制視頻記錄在本地存儲空間，也支持ftp上傳；主機提供usb接口復(fù)制視頻文件及通過ie方式下載錄制好的視頻內(nèi)容。高清錄播系統(tǒng)技術(shù)1、錄播主機：錄播系統(tǒng)主機是高集成度一體式設(shè)備，錄制、直播、點播和存儲等功能集成在同一臺錄播主機上，而不是采用多臺設(shè)備完成錄制、直播和存儲等功能的繁雜系統(tǒng)，vga信號用硬采集方式，任何電腦無需另_軟件或采集卡，以便于使用，管理和維護。錄播系統(tǒng)錄制的文件必須滿足國家精品課程建設(shè)要求

12、。錄播系統(tǒng)主機必須具有人工導(dǎo)播、自動導(dǎo)播、半自動導(dǎo)播模式三種錄制模式，多種模式供用戶根據(jù)現(xiàn)場拍攝需求自由切換使用。手動導(dǎo)播錄制模式具有遠程導(dǎo)播、遠程監(jiān)視和_攝像頭跟蹤等功能，以上功能必須要整合在同一界面內(nèi)，導(dǎo)播平臺能夠同屏顯示所有的輸入視頻和vga畫面，并且提供監(jiān)視實時直播畫面。導(dǎo)播功能和控制攝像頭功能滿足通過遠程來操作完成控制，任何情況下管理人員不需在現(xiàn)場操作，不需增加任何硬件輔助來實現(xiàn)，導(dǎo)播功能是由管理人員通過鼠標(biāo)_就能在多個畫面之間實現(xiàn)圖像切換，圖像切換平滑，應(yīng)沒有“跳動”現(xiàn)象，并能實現(xiàn)多種畫中畫功能，控制攝像頭功能是由管理人員通過鼠標(biāo)_相應(yīng)物體即可實現(xiàn)跟蹤，同時滾動鼠標(biāo)滾輪即可實時對所選物體畫面進行放大和縮?。还芾砣藛T還可通過鼠標(biāo)“一鍵式”在多種可編輯的動態(tài)取景模式之間選擇場景構(gòu)圖變換，為管理人員帶來便利。自動導(dǎo)播錄制模式能實現(xiàn)老師自動跟蹤和學(xué)生定位跟蹤功能，板書特寫拍攝功能，準(zhǔn)確的實時跟蹤；具有智能的場景切換功能，充分了解教學(xué)內(nèi)涵的邏輯過程，在不同的教學(xué)活動中自動切換不同的場景，(老師、學(xué)生、板書的特寫、中景、交互景、全景