小學音樂 花城版 一年級上冊 第三課《國旗國旗真美麗》教學設計

1、國旗國旗真美麗教材分析：國旗國旗真美麗是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢，親切，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。本課的教學內(nèi)容與旋律，節(jié)奏有關，在進行教學設計時，把唱、聽、動等活動融于一體，以一年級小朋友熟悉的事物入手，設計游戲，以他們的興趣愛好作為動力，讓他們在游戲中探索式地體驗創(chuàng)作，感受音樂的旋律以及節(jié)拍的特點，從而培養(yǎng)學生的審美能力及感創(chuàng)能力。一、教學目標（一）知識與技能1. 初步建立音高概念，能用親切自然的聲音演唱歌曲國旗國旗真美麗。2.引導學生根據(jù)旋律特點進行律動表演。（二）過程與方法1.通過節(jié)奏模仿游戲，利用家庭小樂器（碗，筷，瓶裝米粒等），來進

2、行學習，通過在歌曲中的運用，解決節(jié)奏難點并使學生對歌曲學習產(chǎn)生興趣。2.通過學唱歌曲，讓學生在音樂中，在歌唱的過程中，體驗及表達對國旗，對祖國的的贊美和喜愛之情。（三）情感、態(tài)度及價值觀1.認識祖國的象征和標志：國旗，國歌，國徽。 2.能正確說出我國的國名，國旗，國徽的特征，聽唱國歌以及能說出首都，國慶節(jié)等有關祖國的小常識。二、教學重難點（一）教學重點1在歌唱過程中，感受和表達對國旗及祖國的贊美和喜愛之情。2加以律動，使學生初步具有表現(xiàn)音樂的能力。（二）教學難點1演唱歌曲時節(jié)奏的準確性及四個樂句中“附點四分音符”的演唱。2 連音線在演唱時的運用。三、教學方法游戲法四、教學準備鋼琴，家庭小樂器（

3、碗，筷 瓶裝米粒），國旗，課件。五、教學過程（一）感先行1、聽音看畫師:同學們，邀請你們和老師一起來聽音看畫，欣賞完請說一說，這是描繪的學校的哪段場景。師：對了，是升旗儀式，同學們，在學校中每個周一都會舉行莊嚴的升旗儀式，所有的老師同學們面向冉冉升起的五星紅旗敬禮。2、感受旋律師:剛才我們聽到的歌曲就是我們今天要學習的國旗國旗真美麗，我們再來聽一聽，想一想，這段旋律有幾個樂句呢？老師在每個樂句的結尾音做一個動作(師第一次范唱旋律)師:幾個?對了，四個樂句，跟著老師一起來動一動吧。（帶領學生做結尾動作）(設計意圖:本節(jié)課我設計從聽音看畫，引入歌曲學習，既能幫助學生認識五星紅旗，又能幫助學生熟悉歌

4、曲旋律，一舉兩得)（二）感創(chuàng)合1、玩節(jié)奏師：真是一首美妙動聽的歌曲呀，相信同學們都想趕緊學會這首歌了吧，下面請同學們先來跟老師玩一個“請你跟我做”的節(jié)奏小游戲，一起熱熱身吧。老師今天帶來了我的三位好朋友，大家看一看它們都是誰呀？（碗，筷，瓶裝米粒），它們會和我們一起玩這個游戲，你們準備好了嗎？ 師： 好，請跟我做(1)X X X X (2) X X X X X X （身勢/家庭小樂器)；注意老師力度的變化。2、歌曲伴奏師：現(xiàn)在讓我們用這些節(jié)奏為歌曲國旗國旗真美麗來伴奏吧，第一段我們拍拍身體，第二段我們玩一玩家庭小樂器，同學們， 我們一起來?。◣椭鷮W生再次記憶音樂的旋律 感受音樂的節(jié)拍）3、學習

5、歌詞師：接下來，老師想請同學們模仿老師在節(jié)奏小游戲的過程中，朗誦一下這首歌曲的歌詞，注意老師的語氣和表情哦。（利用小游戲，潛移默化地幫助學生解決附點四分音符的節(jié)奏難點）師：好的同學們，現(xiàn)在讓我們一起跟鋼琴唱一唱這首歌曲吧 ，你們還記得老師剛才朗誦歌詞時的語氣和表情嗎？讓我們繼續(xù)保持，用在我們的演唱中，好嗎？4、音樂小知識師：同學們，看，這是什么？（彩虹）說到彩虹，我們會有很多的贊美的詞語來形容它。其實音樂中呀，也有彩虹。音樂中的彩虹是座橋，把所有的音符連接在一起，叫做“連音線”。同學們看看這首歌曲的樂譜，每一個樂句上面是不是都有一個長長的彩虹橋，這首歌曲之所以這么的優(yōu)美動聽，就是因為有了它們的

6、出現(xiàn)，那現(xiàn)在我們跟音樂邊演唱邊用手指劃出這些彩虹橋吧。（幫助學生感受并掌握連音線在演唱中的運用）（設計意圖：學習歌曲遵從學生認知規(guī)律，從節(jié)拍節(jié)奏入手，引導學生在玩節(jié)奏中不知不覺中解決難點，滲透音樂知識學習，引導學生演唱處理，最終達到唱好歌曲的目的。）（三）創(chuàng)無限小組合作展示師：同學們，老師知道很多同學有更好方式表現(xiàn)歌曲，這樣，三分鐘時間，小組合作，你們可以唱、跳、打擊樂等各種方式來表現(xiàn)歌曲，看看哪個小組最有創(chuàng)意。（1、畫畫幫助記憶歌詞；2、律動表現(xiàn)歌曲。）（設計意圖：激發(fā)學生音樂創(chuàng)造力，引導學生深化理解歌曲，培養(yǎng)學生音樂審美能力。）（四）拓展延伸師：同學們，聽到國旗國旗真美麗你們會想到哪首歌曲？是的，國歌（播放奏國歌升國旗的視頻）。師：同學們，在國歌響起的同時，有什么是伴隨著國歌緩緩升起的呢？（國旗五星紅旗）知道什么場合會升國旗，奏國歌嗎？升國旗的時候我么應給怎么做呢？我們來了解有關祖國和國旗的小知識吧。 （設計意圖：激發(fā)學生愛國熱情，進而幫助學生聲情并茂的表現(xiàn)歌曲。）（四）教學總結師：同學們，我們今天學唱了一首贊美國旗，贊美祖國的歌曲，也了解了許多有關祖國的小知識，國旗多么的神圣，那么在