小學(xué)英語(yǔ) 二年級(jí)下冊(cè) 第一模塊第一單元第一課時(shí) Unit1 What can you see（第1課時(shí)）- 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：Unit 1 What can you see?設(shè)計(jì)人/單位： 余曉淳 鷺湖外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了基本的聽(tīng)說(shuō)能力，能圍繞所學(xué)話題簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法或用簡(jiǎn)單的句子與同伴進(jìn)行交流。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂(lè)于參加各種活動(dòng)和游戲。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松有趣的情境，讓學(xué)生大膽運(yùn)用所掌握的日常用語(yǔ)，做出恰到、積極的英語(yǔ)交際反映。教材分析 本冊(cè)教材共有12個(gè)單元，四個(gè)模塊，而本單元是第一模塊的第一單元，主要是圍繞在一年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)各個(gè)感官動(dòng)詞的基礎(chǔ)上螺旋拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)而使得學(xué)生的語(yǔ)句和詞匯的表達(dá)更豐富。本單元內(nèi)容是Module1

2、Using my five senses中的第一單元What can you see？教材內(nèi)容學(xué)生較感興趣，新句型what colour are they？難度適中。本單元增加了顏色的詞匯-white, brown, black;使用對(duì)話語(yǔ)句What can you see？What colour are they？進(jìn)行語(yǔ)言的應(yīng)用。本單元教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用運(yùn)用英語(yǔ)的能力。本單元的教學(xué)內(nèi)容也與一年級(jí)上冊(cè)第十二單元顏色句型和單詞以及一年級(jí)下冊(cè)第一模塊Five senses的話題有著緊密的聯(lián)系。單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 本單元共分為5個(gè)課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生感受貼近生活的各種不同場(chǎng)景和物

3、體來(lái)體會(huì)不同感官所帶來(lái)的豐富多彩的體驗(yàn)。第一課時(shí)、第二課時(shí)和第三課時(shí)側(cè)重于學(xué)習(xí)本單元的單詞和句型，在不同的情景進(jìn)行運(yùn)用；第四課時(shí)和第五課時(shí)注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，以及相關(guān)繪本故事的拓展與學(xué)習(xí)。四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)Colourful SpringLets talk&Lets learn第二課時(shí)Colourful TripLets sing & Lets play第三課時(shí)Colourful PlacesLets act第四課時(shí)ColourfulAnimalsPractice and Consolidation第五課時(shí)WhatdoIsee?A new story五、單元教學(xué)目

4、標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀white、black,brown等基礎(chǔ)詞匯，掌握字母i/ai/，a/e/和o/a0/的正確發(fā)音；掌握理解本課時(shí)的重要句型Whatcolourarethey?Theyre.并會(huì)運(yùn)用于實(shí)際情景中；學(xué)生能正確使用單復(fù)數(shù)描述物體的顏色。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：掌握Whatcanyousee?Icansee.的問(wèn)答方式；掌握Whatcolourarethey? Theyre.的句型結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話與交流。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演和游戲等多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，樂(lè)于開(kāi)口，提高綜合語(yǔ)言能力。4.文化意識(shí)目標(biāo)在情境對(duì)話和圖片展示中，讓孩子了解到生活

5、的多彩與美麗，要熱愛(ài)生活。在情境對(duì)話和游戲中滲透環(huán)保的理念，讓孩子懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。5.情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能通過(guò)原音材料、形象的視頻內(nèi)容和及教師的語(yǔ)言，體驗(yàn)生活中的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)日?；牧?xí)慣。第一課時(shí)課時(shí)話題：Colourful Spring教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于顏色的單詞和句型: blackbrownwhite What can you see? I can see. What colour is it? Its教學(xué)目標(biāo)： 1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)于顏色的單詞和句型。學(xué)會(huì)應(yīng)用 What can you see? I can see What colour is it? Its2.語(yǔ)言技能目

6、標(biāo):能聽(tīng)懂關(guān)于動(dòng)物、顏色的單詞和句子;能正確、流利地用英語(yǔ)談?wù)摱喾N色彩主題;3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):通過(guò)圖片、音頻的直觀手段,復(fù)習(xí)和新授學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn);通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱等多種方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,樂(lè)于開(kāi)口,提升綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)思維導(dǎo)圖看圖說(shuō)話,創(chuàng)設(shè)性的使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)語(yǔ)言,啟發(fā)引導(dǎo)孩子的思維能力同時(shí),使得不同層次學(xué)生英語(yǔ)思維能力都能有不同梯度的訓(xùn)練。能運(yùn)用觀察力、思維能力、想象力、和分類整理習(xí)得知識(shí)與技能。4.情感態(tài)度目標(biāo):使學(xué)生知道春季的多彩,感受不同動(dòng)植物的視覺(jué)特征,感受大千世界的顏色,在活動(dòng)交流中得到美的熏陶,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.使學(xué)生能正確認(rèn)讀顏色單詞:blackw

7、hitebrown2.能整合新舊知識(shí),運(yùn)用句型What can you see? I can see.What colour is it? Its.完整表達(dá)春季能看到多彩的世界。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）單詞blackwhitebrown的準(zhǔn)確發(fā)音和音型義的準(zhǔn)確辨認(rèn)，因此圖片，單詞與發(fā)音的不斷浮現(xiàn)，引導(dǎo)和思維導(dǎo)圖的使用，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)；句型What colour is it? Its 的準(zhǔn)確應(yīng)用，因此遵循由單詞到句子過(guò)渡的原則，通過(guò)圖片，情景的不斷變換使學(xué)生在句子的使用中提高語(yǔ)用意識(shí)，突破難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.快速集中學(xué)生的注意力、喚醒舊知并激

8、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.復(fù)習(xí)顏色單詞和字母的語(yǔ)音發(fā)音。師：1.游戲quick response，閃爍到字母并對(duì)字母進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，并拓展到以這個(gè)字母開(kāi)頭的顏色單詞。2.普及five senses知識(shí)；生：1.看課件,快速反應(yīng)復(fù)習(xí)字母和顏色單詞舊知。學(xué)生回答“b bb,老師提問(wèn)“B BB”2.思考感官的工作體系。新知呈現(xiàn)與歸納1.話題引入,引入今天所學(xué)的話題和語(yǔ)境Colourful spring.2.初步整體感知今天的主要話題.3.通過(guò)聽(tīng)力,文本整體感知,感知所有要學(xué)習(xí)的陳述句型.4.通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)加深孩子對(duì)句型的使用What can you see? I seeWhat colour is it

9、? Its 5.學(xué)習(xí)顏色新詞 brown6.綜合顏色舊知和課堂新知,鞏固練習(xí)所學(xué)。7.復(fù)現(xiàn)舊知,拓展豐富語(yǔ)言句式.8綜合運(yùn)用詞匯和句式,讓學(xué)生進(jìn)行描述.9.學(xué)習(xí)顏色新詞 black,white10.聯(lián)系顏色舊知,活用所學(xué)。11.綜合運(yùn)用所學(xué)對(duì)butterfly 進(jìn)行描述.師：1.Free talk,談?wù)撘粡埥k麗春天圖片,老師提問(wèn)“What can you see in the picture?”,談?wù)搱D片上的人物和風(fēng)景引出Tom 和Alice 正在進(jìn)行有關(guān)于春天的對(duì)話.2.帶動(dòng)學(xué)生跟唱教學(xué)歌曲Spring is here.3.聽(tīng)對(duì)小鳥(niǎo)描述整段文本,進(jìn)行主要句型的問(wèn)答操練。4.學(xué)習(xí)新詞brown

10、 發(fā)音并針對(duì) br 的難發(fā)音就行語(yǔ)音教學(xué)和練習(xí)。用思維導(dǎo)圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練,練習(xí)造句The bird is brown.5.Lets talk.I can see a bird.Its.It can.Wow,so.6.整體感知所使用句式Look!Its a butterfly.Itsblack and white.It can fly.Wow,so cute.”然后通過(guò)對(duì)話練習(xí)上訴句式的問(wèn)答。再用思維導(dǎo)圖拓展聯(lián)想 black和white 顏色的物品.7.Lets talk.What can you see?What colour is it?生：1.根據(jù)老師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題2.視頻唱跳

11、英語(yǔ)歌Spring is here.3.問(wèn)答后進(jìn)行口頭表達(dá)操練4.對(duì)話練習(xí),并根據(jù)PPT 思維導(dǎo)圖進(jìn)行詞、句練習(xí)和發(fā)散性思維訓(xùn)練5. 視頻示范聽(tīng)一遍,第二遍學(xué)生跟著老師一起說(shuō)唱chant.6用師生互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)7跟著視頻并做動(dòng)作學(xué)唱新知鞏固與活用1.鞏固所學(xué)句型.2.綜合活用今天所學(xué)習(xí)的句型.3.結(jié)合今天所學(xué)聯(lián)系學(xué)生己有的舊知,綜合訓(xùn)練孩子的聽(tīng)、說(shuō)和思維能力.師：引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話,進(jìn)行今天課堂知識(shí)所學(xué)的復(fù)現(xiàn).生：根據(jù)課件上所出示的思維導(dǎo)圖和圖片,進(jìn)行回答.小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧今天課堂話題,并對(duì)色彩絢麗的春天情感教育升華。2.小結(jié)學(xué)生表現(xiàn),并為第二課時(shí)進(jìn)行鋪墊.師：播放德育課件,See the colourful spring with your eyes.