培訓(xùn)班幼小銜接教研計(jì)劃

1、第 頁培訓(xùn)班幼小銜接教研計(jì)劃培訓(xùn)班幼小連接教研計(jì)劃1大班最末一個(gè)學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)更加焦灼了。為了幫助幼兒順當(dāng)度過幼兒園到學(xué)校的過渡期，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校做預(yù)備，我們大團(tuán)隊(duì)特地制定了幼兒園、家庭、學(xué)?；?dòng)的幼兒凝集力計(jì)劃，盡可能縮小幼兒凝集力的差距。一、師生互動(dòng)。(a)兒童上學(xué)的心理預(yù)備。1、營造心理氛圍。要留意為孩子營造良好的心理氛圍、和諧的師生關(guān)系和輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到自己生活在一個(gè)文明、安全、和諧、歡樂、充斥愛和尊敬的精神環(huán)境中，這對(duì)孩子的進(jìn)展起著重要的作用。2、制造心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是兒童特別重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。留意轉(zhuǎn)變活動(dòng)室的布局，把集中的坐式環(huán)境改成分組排隊(duì)的環(huán)境，讓孩子可以在幼

2、兒園里感受到學(xué)校班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的進(jìn)展。(二)幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備。1、留意水平的連接。幼兒階段的留意主要是無意留意，學(xué)校生上課時(shí)需要的是有意留意，即有意識(shí)地掌握自己把留意指向老師。針對(duì)這一改變，老師應(yīng)重視培育幼兒的自我掌握技能，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸減削教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進(jìn)展為有意留意?？赏ㄟ^老師的要求，活動(dòng)的規(guī)章，幼兒間的競爭來實(shí)現(xiàn)。2、各項(xiàng)技能的連接。進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的改變。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，這就要求我們要著重幼兒的獨(dú)立意識(shí)的培育、自我管理、自我服務(wù)技能的培育。因此要培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、想象技能、良

3、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理技能等，教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛惜和整理書包、課本、畫冊、文具等;學(xué)會(huì)削鉛筆、運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動(dòng)中提高幼兒的觀測技能、表達(dá)技能和思維技能。大班的幼兒思維異樣活躍，新奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最末，加強(qiáng)紀(jì)律教育，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。3、知識(shí)點(diǎn)的連接。(1)前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。(2)數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，對(duì)幼

4、兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡約運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的技能。二、幼小互動(dòng)連接。做好幼小連接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)做好連接預(yù)備。因此，我們將與學(xué)校做好親密的聯(lián)系工作，這是我們幼小連接工作的一個(gè)縮小連接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn)。(一)參觀學(xué)校。結(jié)合教學(xué)主題，我們將帶領(lǐng)幼兒定期參觀學(xué)校一班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，在教育工作上做到連接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)模式，了解學(xué)校生的一些活動(dòng)，閱覽學(xué)校生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的愛好，激發(fā)他們求學(xué)和爭當(dāng)學(xué)校生的愿望。(二)老師介紹。邀請(qǐng)學(xué)校老師來園介紹，既要

5、給幼兒介紹學(xué)校生的生活與學(xué)習(xí)，還要給家長們開展知識(shí)講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)預(yù)備工作，讓家進(jìn)步一步了解學(xué)校與幼兒園的不同，也能引起家長對(duì)幼小連接的重視，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分預(yù)備。三、家園互動(dòng)連接。從幼兒園生活到學(xué)校學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來說是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的連接工作以外，與家長做好家園互動(dòng)連接，這也是縮小連接縫隙的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要利用家長會(huì)、校訊通互動(dòng)平臺(tái)、家園聯(lián)系冊等方式向家長宣揚(yáng)和教育幼小連接工作的重要性。使家長們能夠主動(dòng)、積極的參加到此項(xiàng)工作中來，幫助孩子做好上學(xué)校的各項(xiàng)預(yù)備，除心理預(yù)備外還需要多方面的預(yù)備，如：(一)物質(zhì)預(yù)備，家長要陪孩子購買必需的學(xué)

6、習(xí)用品，家長可以和孩子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子一起購買，這樣可以激發(fā)孩子上學(xué)校的期盼;(二)飲食習(xí)慣的預(yù)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間，上學(xué)校后沒有課間餐點(diǎn)，所以家長應(yīng)漸漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好;(三)作息習(xí)慣的預(yù)備，培育孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入學(xué)校前的暑假漸漸減短午睡時(shí)間，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣;(四)知識(shí)水平的預(yù)備，讓家長實(shí)時(shí)了解和掌控自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教育和訓(xùn)練等等。家園互動(dòng)連接促使孩子們能夠?yàn)樯蠈W(xué)校做好充分的預(yù)備，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到學(xué)校的

7、學(xué)習(xí)與生活。培訓(xùn)班幼小連接教研計(jì)劃2促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有優(yōu)良的心理預(yù)備，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌控運(yùn)用工具的技能，減緩兩學(xué)段的坡度，不搞知識(shí)的超前而重探究技能的培育，使幼兒園教育與學(xué)校教育形成無間隙整體，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，這是討論幼小連接的實(shí)質(zhì)所在。我園在幼小連接方面做了許多努力，下面是本學(xué)年幼小連接計(jì)劃。一、幼兒入學(xué)的心理預(yù)備。首先，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，安全，和諧，開心充斥愛與尊敬的優(yōu)良精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的進(jìn)展將起到不可忽視的作用。其次，留意轉(zhuǎn)變活動(dòng)室的布局，在試驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，依

8、據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，有時(shí)又按學(xué)校課堂式環(huán)境體量，這不僅擴(kuò)展了幼兒的活動(dòng)空間，又讓幼兒在幼兒園里感受到學(xué)校課堂式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心的進(jìn)展。組織連接試驗(yàn)班幼兒到學(xué)校去參觀學(xué)校生升旗儀式，早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，而且還把他們帶進(jìn)學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。回來后我們老師有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以我心中的學(xué)校為主題，讓他們自己動(dòng)手，動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出一組生動(dòng)形象的，有趣的學(xué)校生生活場景圖，其中有學(xué)校生上學(xué)，升旗，上課，熬煉，課間活動(dòng)等情景。利用學(xué)校領(lǐng)辦的有利條件把幼兒園，學(xué)校教學(xué)設(shè)施交叉運(yùn)用，連接班幼兒的舞蹈，微機(jī)，外語學(xué)習(xí)活動(dòng)均

9、在學(xué)校的舞美室，微機(jī)房和語言試驗(yàn)進(jìn)行。還請(qǐng)學(xué)校老師到幼兒園兼任英語、微機(jī)等愛好課，使幼兒進(jìn)一步熟識(shí)環(huán)境，加強(qiáng)了幼兒人際交往的技能，促進(jìn)學(xué)校，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng)，在獵取新的信息同時(shí)，加強(qiáng)了當(dāng)一名合格新生的自信心和緊迫感。進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活水平和教育條件將發(fā)生新的改變。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成;幼兒所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)。課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè);另外，學(xué)習(xí)以口頭語言為主改為學(xué)習(xí)以文字或符號(hào)寫成的教科書。加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要;能掌握沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象思

10、維思維技能和肯定的想象力，初步具備喜愛集體等道德品質(zhì)。二、幼兒入學(xué)預(yù)備的詳細(xì)措施1.提高自理技能要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護(hù)。我們可以組織各種形式的競賽活動(dòng)來強(qiáng)化幼兒的自理技能。2.加強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語;在成人提示下，能遵守課堂常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。3.講究個(gè)人衛(wèi)生做到飯前便后洗手;會(huì)正確運(yùn)用手帕;留意個(gè)人衛(wèi)生;保持環(huán)境干凈。4.轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，可延長時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步減削睡眠時(shí)間;

11、另外，在環(huán)境布置上，可按學(xué)校桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。5.帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校讓幼兒熟識(shí)學(xué)校和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與學(xué)校生聯(lián)歡，搞“大手拉小手”活動(dòng)，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)預(yù)備。6、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活技能和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn)學(xué)校生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活技能。所以，在大班要特別留意培育幼兒的時(shí)間觀念，加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自強(qiáng)，漸漸養(yǎng)活成人的徑直照看。7.搞好幼小的知識(shí)連接幼兒園大班老師應(yīng)適時(shí)參與培訓(xùn)，了解學(xué)校的知識(shí)體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于一些知識(shí)的傳授能與學(xué)校連接，并適當(dāng)增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿態(tài)及書寫習(xí)慣的教學(xué)。做好幼小連

12、接，學(xué)校和幼兒園都要改革，在教育方法、形式上要逐步靠攏，學(xué)校低班級(jí)老師應(yīng)當(dāng)學(xué)一些幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)之類的學(xué)科，增加教學(xué)趣味性，另外，還可以開展知識(shí)講座，讓父母進(jìn)一步了解學(xué)校與幼兒園的不同，總之，搞好幼小連接工作，需要多方面共同努力。培訓(xùn)班幼小連接教研計(jì)劃3一、任務(wù)目標(biāo)1.有入學(xué)校的愿望和意思，憧憬學(xué)校的生活，大班語言公開課教案。具有主動(dòng)的情感體驗(yàn)。2.初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成新奇心和求知欲。3.上學(xué)期初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、提高生活技能(自我服務(wù)技能、自我愛護(hù)技能等)、建立初步的規(guī)章認(rèn)識(shí)、任務(wù)認(rèn)識(shí)。4.下學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行規(guī)章認(rèn)識(shí)、任務(wù)

13、認(rèn)識(shí)、自我服務(wù)技能以及合作技能的培育。二、任務(wù)重點(diǎn)與措施1.退學(xué)前思想預(yù)備通過巡游學(xué)校、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的愿望。2.身體方面的預(yù)備(1)通過體育熬煉、疾病提防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校。(2)大班后期我們將得當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間，減削游戲時(shí)間。(3)在日?；顒?dòng)中培育幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，大班幼小連接計(jì)劃。同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。幼兒智力游戲。(4)加強(qiáng)和平教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅綠燈，走人行道;有困窮找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。其實(shí)幼

14、兒園大班幼小連接大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)教案。3.獨(dú)立生活技能的預(yù)備(1)通過談話、故事、社會(huì)執(zhí)行培育幼兒的獨(dú)立認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立處理題目的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全寄予父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，幼兒園大班語言教案。遇到題目和困窮自己要想方法處理。(2)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中藥學(xué)會(huì)自我觀測、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓幼兒懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事情并肯定做好;什么時(shí)候不該做哪些事情并掌握自己的愿望和行為。4.學(xué)習(xí)方面的預(yù)備(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作技能：學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒。敬重并監(jiān)視好自己的物品，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、

15、橡皮等其它學(xué)慣用具。(2)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，大班語言公開課教案。如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答題目、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過得當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)，游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章認(rèn)識(shí)的培育。(3)常識(shí)閱歷的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字，活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合，你知道計(jì)劃。以語言區(qū)為重點(diǎn)，經(jīng)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面的資料供幼兒操作，同時(shí)在各個(gè)區(qū)域中進(jìn)行滲透，通過每次的數(shù)學(xué)

16、活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡便運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字閱歷處理題目，提高幼獨(dú)立思索題目的技能。3.做好家長任務(wù)，形成教育合力(1)召開家長會(huì)，向家長傳布幼小連接任務(wù)的重要性。(2)利用班級(jí)網(wǎng)站開設(shè)幼小連接論壇，加強(qiáng)與家長的信息相易，家長們傳布和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)任務(wù)，大班幼小連接計(jì)劃。并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長協(xié)作幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培育幼兒做事的效率性和責(zé)任性，為入學(xué)校的學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證以及學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終，大班語言公開課教案。以防涌現(xiàn)在學(xué)習(xí)上

17、的有頭無尾。(3)利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長實(shí)時(shí)溝通和相易，使家長能夠?qū)崟r(shí)了解和掌控孩子在幼小連接方面所存在的題目，大班語言公開課教案。精確把握孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教育和訓(xùn)練，幼兒園大班語言教案。使家園能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互體會(huì)和支持，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。(4)家庭中做好幼兒退學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的預(yù)備，給幼兒購買的學(xué)慣用品力求簡便有用，小巧和平。(5)向家長發(fā)放有關(guān)幼小連接的問卷調(diào)查，向家長們提出一些相應(yīng)的要求，鼓舞幼兒的進(jìn)展。大班科學(xué)教案。(6)讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，按時(shí)來園的良好習(xí)慣，在家里得當(dāng)增加一些簡便的勞

18、動(dòng)，如：掃地、擦椅子等。4.加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系與相易，觀摩學(xué)校的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、校舍面貌等，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入學(xué)校后的學(xué)習(xí)與生活。三、上學(xué)期活動(dòng)安排九月份1.班級(jí)網(wǎng)站建立“幼小連接論壇”“幼小連接，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?”(家長一位、老師一位)2.評(píng)比活動(dòng)：按時(shí)來園不遲到(培育幼兒良好的作息習(xí)慣)(各班老師)3.執(zhí)行活動(dòng)：漂亮家鄉(xiāng)秋游采摘親子活動(dòng)(各班老師及家委會(huì))十月份1.幼小連接論壇：我不知道大班科學(xué)教案?！霸诩依锶绾闻嘤變旱囊?guī)章認(rèn)識(shí)?”(家長一位、老師一位)2.評(píng)比活動(dòng)：我講成語故事(提高幼兒閱讀、完整講解并描述故事的技能，強(qiáng)胡一般話應(yīng)用)(陳曉麗)3.執(zhí)行活動(dòng)：走進(jìn)

19、學(xué)?？瓷?成彩霞)十一月份1.幼小連接論壇：“幼小連接，主要是技能連接，您是如培育孩子的分析技能?”(家長一位、老師一位)2.評(píng)比活動(dòng)：“我行我塑”折紙大比拼(訓(xùn)練幼兒的視覺、觸覺、疏通覺之間的協(xié)作.進(jìn)展手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、活躍性)(吳燕)3.執(zhí)行活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)校生來做客。(了解學(xué)校生的作息，看學(xué)校生整理書包，我不知道連接。觀看學(xué)校生作業(yè)，與學(xué)校生進(jìn)行相易。)(吳瓊)十二月份1.幼小連接論壇“幼小連接，家長如何培育孩子對(duì)文字的意思?”(各班月論壇負(fù)責(zé)人)(家長一位、老師一位)2.評(píng)比活動(dòng)：一分鐘大作用(在一分鐘內(nèi)進(jìn)行跳繩、折紙、拍球、整理用具競賽，知道一分鐘能做好多事，懂得珍惜時(shí)間)(王璐)3.執(zhí)行活動(dòng)：自己購物過“新年”(有計(jì)劃、有條理地做事是孩子適應(yīng)學(xué)校生活所必需的)(魏靈)元月份1.幼小連接論壇：大班?！昂僦?，家長如何指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活?”(家長一位、老師一位)2.到學(xué)校生家里去做客(了解學(xué)校生的假期生活)(每位家長)四、下學(xué)期活動(dòng)安排二月份1.幼兒入園教育：最末一學(xué)期2.主題活動(dòng)我有一個(gè)小鬧鐘三月份1.家庭教育講座：幼小連接專題家長會(huì)2.主題活動(dòng)：我的小書包(1)自理技能大比拼(2)童心畫語幼兒電腦繪畫展(各班班長負(fù)責(zé))四月份1.班級(jí)網(wǎng)絡(luò)論壇：在家如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀2.主題活動(dòng)：了解學(xué)校(1)巡游學(xué)校(2)活動(dòng)規(guī)章我知道(3)制定雙休日活動(dòng)計(jì)劃五月