大班數(shù)學(xué)活動(dòng)摘果子教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)摘果子教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)摘果子教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉數(shù)字6、7，能大膽的想象數(shù)字6、7像什么，感知7以內(nèi)的數(shù)量，明白他們的實(shí)際意義，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看摘果子教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉數(shù)字6、7，能大膽的想象數(shù)字6、7像什么。2、感知7以內(nèi)的數(shù)量，明白他們的實(shí)際意義。3、能認(rèn)真傾聽活動(dòng)規(guī)章，并按規(guī)章進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、秋天果園場(chǎng)景2、各種水果3、籃子若干4、數(shù)卡、實(shí)物卡5、音樂郊游、摘果子活動(dòng)過程：一、開頭部分：老師：小好友，如

2、今什么季節(jié)了？（秋天）秋天是豐收的季節(jié)，果園的水果都成熟了，我們一起去果園郊游吧?。úシ乓魳愤M(jìn)入教室）二、根本部分：1、你看到了什么水果？想吃嗎？怎樣才能吃到這些果子？我們要把摘到的水果放哪里？2、老師這里有兩個(gè)籃子，看看，這籃子有什么特別的地方？有幾個(gè)？（一起數(shù)）（每個(gè)幼兒一個(gè)籃子）看看，你們籃子上是什么水果？有幾個(gè)？（請(qǐng)幼兒說一說）3、幼兒自由摘果子如今就跟著我一起摘果子吧！不過我有一個(gè)小小的要求，我們一邊摘一邊數(shù)，不能多摘。（老師師范：邊假摘邊大聲數(shù)1、2、3）4、摘好的小好友自己或和旁邊的小好友數(shù)數(shù)，你摘的對(duì)不對(duì)，如多的就放到果農(nóng)爺爺為我們準(zhǔn)備的籮筐里去，少的再去摘。5、你們的小手真靈活，摘了那么多好吃的水果，誰來說說你摘了幾個(gè)什么水果？如：我摘了6個(gè)蘋果。老師出示圖片：6個(gè)蘋果用數(shù)字幾來表示？（6）還有誰摘的果子也能用數(shù)字6來表示？數(shù)字6像什么？6除了表示6個(gè)蘋果、6個(gè)還可以表示什么？除了6個(gè)蘋果、6個(gè)還有誰摘了幾個(gè)什么水果？如：7個(gè)石榴。出示圖片，7個(gè)石榴用數(shù)字幾表示？數(shù)字7像什么？7還可以表示什么？6、我們今日熟悉了兩個(gè)信好友6、7，如今我們把摘來的水果送給他們吧！要求：邊送邊說：數(shù)字6我送你6個(gè)。三、結(jié)束部分：兒歌數(shù)數(shù)歌?；顒?dòng)反思：通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6、7有了初步的熟悉，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以恰當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)削減量