大班社會(huì)娃娃逛街教案反思

1、大班社會(huì)娃娃逛街教案反思大班社會(huì)娃娃逛街教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)自己的經(jīng)身體驗(yàn)公共場(chǎng)所設(shè)備給自己造成的不便，享受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的愉快，合適幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看娃娃逛街教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景有些公共場(chǎng)所的設(shè)備給幼兒造成了不便利。幼兒親身體驗(yàn)。以現(xiàn)實(shí)的事例讓幼兒想象轉(zhuǎn)變不便利措施的想法。使幼兒活潑思維?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過(guò)自己的經(jīng)身體驗(yàn)公共場(chǎng)所設(shè)備給自己造成的不便。2.享受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的愉快。3.有轉(zhuǎn)變四周不便利設(shè)備的想法，能和伙伴商量自己的發(fā)現(xiàn)。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.在

2、活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己和其他人生活中的不便利2.理解生活中的很多便利是別人為自己制造的3.嘗試自己動(dòng)手為自己和他人制造便利并體驗(yàn)制造便利的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前向家長(zhǎng)具體介紹本活動(dòng)的任務(wù)意義。2.向家長(zhǎng)發(fā)放操作單?；顒?dòng)過(guò)程（一）讓幼兒商量介紹自己的操作單。1.提問(wèn)：前段時(shí)間，我們小好友都和爸爸媽媽一起去公路上，商場(chǎng)里逛了逛，你們發(fā)現(xiàn)了有什么設(shè)備時(shí)給自己帶來(lái)了不便利的？誰(shuí)拿著自己的操作單來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)？2.老師激勵(lì)多數(shù)的幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。（二）引導(dǎo)幼兒將自己的操作單進(jìn)行分類，將重復(fù)的看法放在一起。1.提問(wèn)：剛剛，很多小好友都說(shuō)出了自己的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家再看看自己的操作單，有哪些不便利的地方時(shí)相同的？2.幼兒對(duì)比自己的操作單進(jìn)行分類，老師可以來(lái)到幼兒的身邊，了解幼兒的分類情況，幫忙個(gè)別幼兒解決困難。（三）請(qǐng)幼兒歸納公共場(chǎng)所設(shè)備有哪些不便利。1.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么分類的？你發(fā)現(xiàn)了幾種不同的不便利？2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前表述自己的分類方法。當(dāng)一種分類方式說(shuō)完之后，老師可以提問(wèn)，并告知幼兒誰(shuí)也有這樣的不便利，可以把圖片也擺到這里來(lái)。3.提問(wèn)：誰(shuí)還有一樣的看法？（四）引導(dǎo)幼兒商量：這些圖片中有這么多的不便利，我們有什么好的方法，能把這些不便利的設(shè)備變的便利呢？教學(xué)反思幼兒能說(shuō)出23種