撰寫學(xué)生操行評語的要求

1、第3頁 共4頁撰寫學(xué)生操行評語的要求撰寫學(xué)生操行評語的要求撰寫學(xué)生操行評語是教師對學(xué)生進行思想品德教育的一項極為重要的工作,是對學(xué)生德、智、體各方面發(fā)展水平進行綜合評價的手段之一。好的評語是學(xué)生的一面鏡子,是學(xué)生上進的動力,是師生溝通的橋梁,是家校聯(lián)系的紐帶,是學(xué)校向家長、社會展示良好形象的契機。請各位班主任努力避免千篇一律、千人一面的評語模式,要根據(jù)學(xué)生的個性、氣質(zhì)、愛好、特長等心理特點,在平時對學(xué)生細心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上,力求把評語寫得準確鮮明,富有針對性,充分發(fā)揮評語的評價、反饋、校正與激勵作用,使學(xué)生既能從老師的評語看到自己的優(yōu)點、成績與進步,又能從中看到自己的不足,并受到教育和啟

2、迪。為此,學(xué)校對如何撰寫學(xué)生評語提出以下幾個方面的要求:一、在寫評語前,要做好三項工作: 1、全面了解學(xué)生的成長過程、家庭環(huán)境、心理特點和個性特長等情況。 2、對反映學(xué)生個性發(fā)展特點的事例平時要加以記錄,認真分析,從細微處發(fā)現(xiàn)閃光點。 3、要聽取理論和實習(xí)等各科教師對學(xué)生的反映。 二、寫評語時,應(yīng)堅持四個原則: 1、針對性原則。評語應(yīng)寫具體,并有典型事例。如針對學(xué)生的年齡、性別、個性等特點,充分體現(xiàn)學(xué)生的特長,防止千篇一律。 2、全面性原則。避免將好的學(xué)生寫成英雄式人物,差生寫得一無是處。要從素質(zhì)教育的高度出發(fā),從德、智、體等各個方面來評價學(xué)生,防止以偏概全。評語中包括優(yōu)點、缺點、今后努力的方

3、向等。 3、發(fā)展性原則。要以動態(tài)的眼光來看待學(xué)生,充分肯定學(xué)生的成長與進步,防止一成不變。 4、鼓勵性原則。要滿腔熱情地反映學(xué)生的優(yōu)點,避免采用法官宣判式的嚴肅冷峻、古板生硬的語言,防止挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。 三、撰寫評語的注意事項: 1、寫給學(xué)生及家長看的評語應(yīng)采用第二人稱寫法,盡量水筆謄寫。讓家長讀了有一種親切感,覺得老師把我們的孩子當作老師自己的孩子,有一種“自己人”的感覺。因留檔需要的評語就應(yīng)以第三人稱寫,留檔評語還需打印后班主任用黑色水筆簽字。 2、評語要有一定的篇幅,切忌草率應(yīng)付。不要使用過高和絕對化語言,如立場堅定,愛憎分明,思想反動,屢教不改,品質(zhì)惡劣等。評語應(yīng)是語言簡練,

4、字句嚴謹,語句通順,注意不出現(xiàn)錯別字。注意評語前后不矛盾,評語與操行不要矛盾,如:操行不及格,但評語中出現(xiàn)較好的遵守校紀校規(guī)等。 3、對退學(xué)的學(xué)生,分兩種情況,如本學(xué)期以前退學(xué)的學(xué)生不寫評語,不留空位,其他學(xué)生學(xué)號不遞補。本學(xué)期退學(xué)的學(xué)生須寫評語,但不寫操行。 4、對帶班未滿一屆的班主任,評語底稿需在最后的期末考試10天前送學(xué)生處審查,檢查后再修改或根據(jù)學(xué)生情況變化調(diào)整后謄寫在成績報告單上。老班主任應(yīng)在學(xué)期放假5天前將簽字后的學(xué)生操行評定及評語匯總表及電子文檔交學(xué)生處。附送：第4頁 共4頁撰寫就職演講稿需要注重的現(xiàn)場因素撰寫就職演講稿需要注重的現(xiàn)場因素演講稿是就職者現(xiàn)場演講的主要依據(jù)，因此，為

5、了增強現(xiàn)場效應(yīng)，撰寫演講稿就必須注重以下三個方面的現(xiàn)場因素：1.時間，撰寫就職演講稿需要注重的現(xiàn)場因素。就職演講總是在特定的時間背景下進行的，在演講稿寫作中，特意顯示某種具有特殊含義的時間概念，并加以闡發(fā)，不僅可以增強現(xiàn)場的氣氛，而且能夠激發(fā)聽眾的共鳴。例如，一位新任鄉(xiāng)長發(fā)表就職演講，他說：“今天是個特殊的日子，因為今天是我的生日，35年前，我出生在這片貧瘠的土地上，成為了”秘書工作”人民的兒子。今天，又是我當選為”秘書工作”鄉(xiāng)鄉(xiāng)長的日子，從今天開始，我將擔(dān)負起振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親致富奔小康的責(zé)任，我感到十分榮幸和自豪?！边@段話，巧借“今天”這個特定的時間進行發(fā)揮，語言樸實、感情真摯，一

6、下子就感染了現(xiàn)場的每一個聽眾。 2.地點。一般來說，就職者發(fā)表演講的地點，也就是他開始新的工作的地方。因此，撰稿時突出地方特點，有助于演講者表達真情實感。例如，一位新當選的縣長在就職演講中說：“秘書工作”縣是一個具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的撰寫就職演講稿需要注重的現(xiàn)場因素。在這2200多年的歷史長河中，我們的祖先繁衍、生息、奮斗在這塊土地上，他們用自己的聰明才智和勤勞的雙手，為中華民族光輝燦爛的歷史添繪了極為壯麗的一頁?！边@段話，突出了任職所在地的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)，字里行間流露了熱愛家鄉(xiāng)的深情。 3.聽眾。在就職演講中，聽眾的反應(yīng)直接關(guān)系到演講的效果。因此，撰寫就職演講稿，必須注重聽眾的身份特點和思想傾向，通過語言照應(yīng)，以增強現(xiàn)場交流感。例如，一位新上任的醫(yī)院黨委書記在新職演講的結(jié)尾這樣說：“最后，我還要特別懇請我的前任書記，在保重身體的前提下，能把他多年積累的寶貴工作經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給我們；其他院領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地放開手腳抓工作；在座