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1、觀舞記教學(xué)設(shè)計(jì) 鳳臺(tái)縣永興中學(xué) 李純秀一、教材分析 觀舞記是一篇精美的散文,是著名作家冰心在欣賞印度舞蹈家卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞姿有感而作的。文章以對(duì)卡拉瑪姐妹的贊美之情為感情線索,通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的描繪,比喻和排比等修辭的運(yùn)用,把異國(guó)的文化風(fēng)情形象地展現(xiàn)在我們面前,以獲得語(yǔ)言和舞蹈的雙重美的享受。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 1、理解、積累詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)文章精妙的語(yǔ)言魅力。能力目標(biāo): 1、研習(xí)精彩語(yǔ)段,品味本文優(yōu)美生動(dòng)的描寫。 2、深入文本,發(fā)揮想象,培養(yǎng)感受美、品讀美、鑒賞美、描繪美的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國(guó)優(yōu)秀文化,開(kāi)闊視野,陶冶性情。教學(xué)重、難點(diǎn)

2、: 1、重點(diǎn):研讀精彩語(yǔ)段,品味本文優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。 2、難點(diǎn):通過(guò)反復(fù)吟詠?zhàn)髡哂^舞后的感受,培養(yǎng)感受美、品讀美、鑒賞美、描繪美的能力,形成自己的審美觀、價(jià)值觀。教學(xué)方法:情境導(dǎo)入法,誦讀教學(xué)法,自主、合作、探究法,聯(lián)想想象法。教具:多媒體。三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程(一)、以舞導(dǎo)入同學(xué)們,上課前,我們先來(lái)欣賞一段帶有異國(guó)風(fēng)情的舞蹈,請(qǐng)大家用心觀賞這段舞蹈,看后說(shuō)說(shuō)你觀后的感受。(播放視頻) 學(xué)生談感受教師歸納:這段舞蹈給人以美感,可若要我們用語(yǔ)言文字來(lái)描述這舞姿的靈動(dòng)和美好時(shí),許多同學(xué)會(huì)為語(yǔ)言的匱乏而苦惱。那么,如何將這種藝術(shù)享受用語(yǔ)言文字描述出來(lái)呢?今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)冰心的一篇散文

3、觀舞記(板書課題)(二)、檢查預(yù)習(xí)1、作者簡(jiǎn)介2、為下列詞語(yǔ)注音顰蹙粲然嗔視叱咤風(fēng)云渾身解數(shù)盡態(tài)極妍 花鬘 斗藪 雛鳳 妥帖 驚鴻(三)、感受美 :初讀課文,整體感知,師生交流:設(shè)問(wèn):作者盛贊卡拉瑪姐妹的舞蹈藝術(shù)是驚人的!那么,其舞蹈有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生齊讀第10自然段,從文段中找出一個(gè)點(diǎn)明她們舞蹈特點(diǎn)的短語(yǔ)。師生討論得出:“飛動(dòng)的美”(板書)(四)、品讀美1、精讀11-18自然段,找出描寫印度舞蹈的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)作者是從人物的哪些描寫向我們展示卡拉瑪姐妹舞蹈“飛動(dòng)的美”的?師生交流:外貌、服飾、神態(tài)、動(dòng)作、心靈(板書)2、作者用文字表現(xiàn)舞蹈藝術(shù),化視覺(jué)形象為語(yǔ)言形象,文質(zhì)兼美。找出精彩的描寫語(yǔ)句,

4、試從用詞、修辭方面說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。師生交流:巧用排比、比喻等修辭手法,精致、準(zhǔn)確的用詞(板書)3.文中哪些是正面描寫?除了正面描寫還有側(cè)面描寫,請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)指出。(五)、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、積累字詞,摘抄文中描寫舞蹈的精彩語(yǔ)段。2、課后閱讀、觀看或聆外國(guó)文藝作品(舞蹈、文學(xué)、繪畫、音樂(lè)等),豐富自己的精神世界。并學(xué)習(xí)用本文的寫法描繪出你的感受。五、板書設(shè)計(jì)觀舞記獻(xiàn)給舞蹈家卡拉瑪姐妹冰心服飾外貌服飾外貌用詞:精致、準(zhǔn)確修辭:比喻、排比語(yǔ)言美用詞:精致、準(zhǔn)確修辭:比喻、排比語(yǔ)言美飛動(dòng)的美 神態(tài)動(dòng)作心靈六、教學(xué)反思觀舞記是一篇精美的散文,其主要特點(diǎn)是以生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)寫視覺(jué)形象,用高超的語(yǔ)言技巧來(lái)表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)。主要運(yùn)用比喻和排比等修辭,形象生動(dòng)地表現(xiàn)卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈,盡可能把視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)

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