《釣魚的啟示》教學(xué)-精講版課件

1、13 釣魚的啟示小學(xué)語文五年級上冊捕（b）撈 鱸(l)魚 魚餌(r) 操縱(zng) 魚鰓(si) 翕(x)動 皎(jio)潔 嘴唇(chn)沮(j)喪 抉(ju)擇 告誡(ji) 實踐(jin)誘(yu)惑 小心翼翼(y) 漣漪（lin y）:細(xì)小的波紋。小心翼翼（y）:非常小心，絲毫不敢疏忽。翕（x）動:(嘴唇)一張一合。皎（jio）潔:(月光)明亮而潔白。乞求（q qi）：請求（對方）答應(yīng)。不容爭辯（zhng bin）:不允許爭論、辯解。誘惑（yu hu）:不允許爭論、辯解。抉擇（ju z）:挑選，選擇。告誡（go ji）:警告勸誡（多用于上級對下級或 長輩對晚輩）。近義詞：啟示啟發(fā) 乞

2、求請求 爭辯爭論 抉擇選擇 告誡勸誡 依依不舍戀戀不舍反義詞：舉起放下 漣漪巨浪 熟練生疏 漂亮丑陋 皎潔暗淡 精疲力盡精力充沛 默讀文章，看看文章先寫了什么，再寫了什么，最后寫的什么？一、思考釣魚：（1-3）段放魚：（4-9）段啟示：（10-11）段 啊，好大的魚! 我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。 （1） 你是從哪些關(guān)鍵詞語中體會到作者這種得意又興奮的心 情的？（2） 從這些關(guān)鍵詞語中我們不僅可以體會到小男孩的心情， 你還體會到什么？（3） 作者釣到這條鱸魚他容易嗎？哪些句子可以看出來？（魚大而美）二、學(xué)習(xí)“釣魚” 過了好

3、長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。 也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出 “啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎得精疲力盡了，迅速迅速把它拉上岸來。 父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。 父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。”三 、學(xué)習(xí)“放魚” 正當(dāng)我沉浸在興奮中的時候，父親卻要我把鱸魚放回湖里去，如果你是哪個小男孩，你的心情會怎樣變化？我們來看看作者的心情是怎么變化的？得意急切大聲爭辯乞求根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語

4、概括 “我” 心情的變化。得意 ( ) ( ) ( )失望、焦慮 傷心、委屈 依依不舍 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 “魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話: 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 誘惑的“魚”，是指吸引人的，讓人動心的事；比如：金錢、地位，榮譽包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。學(xué)校里

5、考試，老師給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，是改，還是不改；買東西，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯等等，與那條相似的誘惑人的“魚”。在我們生活確會經(jīng)常碰到。 捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到留著，就是錯誤，把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放鱸魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐之難。實踐道德，就需要放棄個人利益。 三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。 “當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了。”正因為那晚的“沮喪”，正因為父親對“我”的嚴(yán)格就教育，使“我”以后在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是“我”日后成為著名建筑師的重要原因。 釣魚不僅給了作者啟示，也給了我們啟示，讓我們也來用自己喜歡的方式寫寫自己從這件事中受到的啟示吧!(詩歌、名言、短文、諺語等等。) 衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。 清白純潔是高尚人格的本質(zhì)，我們一生沒有惡毒污穢的思想，就是最大的