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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書龜兔賽跑 新課導(dǎo)入聆聽寓言故事。 新課學(xué)習(xí)1.你能想象這兩種樂器分別代表什么動物的形象嗎？為什么？ 2.分段聆聽音樂。新課學(xué)習(xí) 森林清晨的音樂片段。 小兔子踩到了烏龜音樂片段。 小兔子與烏龜?shù)膶υ捯魳菲巍?兔子和烏龜賽跑的過程音樂片段。新課學(xué)習(xí)3.完整聆聽音樂童話故事龜兔賽跑。 隨著音樂展開想象。 用線條（或顏色）分別表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。 悟道理。只要就驕傲失敗( 堅持不懈地努力， 會獲得成功。而兔子因?yàn)?，所以 。) 拓展教學(xué)用下列動物分角色表演龜兔賽跑。課堂小結(jié) 音樂既能表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，也可以表現(xiàn)不同的形象。用不同的音色表現(xiàn)動物的形象是最常用的方法之一。一般來說，高音樂器可以表現(xiàn)小的、快的、靈巧的動物，低音樂器可以表現(xiàn)大的、慢的、笨重的動物。 新課學(xué)習(xí)比賽剛開始。新課學(xué)習(xí)兔子進(jìn)入夢鄉(xiāng)的音樂。 新課學(xué)習(xí)兔子進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，烏龜努力地往前跑。 新課學(xué)習(xí)小兔子睡醒后追趕。 新課學(xué)習(xí)森林里動物的狂歡。
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