2019年中考科學(xué)復(fù)習(xí)專題八 植物的新陳代謝

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年中考科學(xué)復(fù)習(xí)專題八 植物的新陳代謝專題八 植物的新陳代謝植物的新陳代謝時間：60分鐘 分值：100分一、選擇題(每題2分，共40分)12016廣東下列做法對維持生物圈中碳氧平衡不利的是 (C)A對草原實施輪牧并控制放牧數(shù)量B大力開展植樹造林，增加綠化面積C倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”D合理使用燃料，減少二氧化碳排放量22015樂山下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子萌發(fā)的一些敘述中，正確的是 (C)A對于繁衍后代來說，只有雌蕊是花的最重要的部分B受粉后的子房壁發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成種子C雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞，都是花最重要的部分D種子萌發(fā)必需的外界條件是

2、適宜的溫度、水分和陽光【解析】 花蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分，花蕊包括雄蕊和雌蕊；子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚；陽光不是種子萌發(fā)的條件。3若將適量正在萌發(fā)的種子放入一個密閉保溫裝置中。則下列曲線能正確反映裝置內(nèi)的溫度(a)和氧氣含量(b)變化的是 (C) A B C D 42016上城區(qū)二模下列有關(guān)植物代謝的敘述正確的是 (C)A土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時根毛吸水B晝夜溫差大不利于植物體有機物的積累C植物蒸騰作用能促進地球上的水循環(huán)D植物冬天落葉是因為不能適應(yīng)寒冷環(huán)境5某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的CO2濃度進行了24h測

3、定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是(C) A BC D【解析】 植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，在白天隨著光照的增強，在一定光照強度范圍內(nèi)二氧化碳含量逐漸下降，晚上二氧化碳含量相對較高。6如圖所示，甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用 (B)圖Z81A分解有機物 B消耗氧氣C釋放能量 D消耗二氧化碳【解析】 呼吸作用是吸收氧氣、放出二氧化碳。呼吸是生物的基本特征之一，是所有生物的共同特征，它為所有的生理活動提供能量，只要細(xì)

4、胞是活的，呼吸作用就在每時每刻地進行。72016包頭下列有關(guān)被子植物的種子萌發(fā)和植株生長的敘述正確的是(C)A種子萌發(fā)時所需要的有機物全由子葉提供B只要環(huán)境條件適宜，種子就能萌發(fā)C幼根的生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大D移栽幼苗時，根都帶有土團是為了遮光8把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧測力計測得重為5N，光照6h后，測得重4.8N，重量減少的主要原因是 (A)A蒸騰作用B運輸作用C呼吸作用D光合作用92016昆明如圖表示菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述錯誤的是(A)圖Z83A為子葉B可發(fā)育成根C含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)D菜豆屬于雙子葉植物【解析】 菜豆屬于雙子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包

5、括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉。圖示中：胚芽，最終發(fā)育成莖和葉；胚根，根將來發(fā)育成幼根；子葉，儲存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)；種皮具有保護作用；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分。10河口梁家蘋果是東營特色農(nóng)產(chǎn)品，已申報國家工商局地理標(biāo)志證明商標(biāo)注冊，“地理標(biāo)志”將為其打上鮮明的東營地域烙印。如圖所示為切開的梁家蘋果，下列有關(guān)敘述正確的是 (C)A由雌蕊發(fā)育而來B由受精卵發(fā)育而來C內(nèi)胚有兩片子葉D為的發(fā)育提供營養(yǎng)11已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長時間地保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中 (A)A遮光、低溫、含氧濃度低B遮光、高溫、含氧濃度高C光照、低溫、含氧濃度低

6、D光照、高溫、含氧濃度高122016富陽模擬如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后，其結(jié)果是 (C)圖Z85A光合作用量不等，天平向左邊傾斜B呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡132016上城區(qū)一模為了探究植物呼吸作用設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。實驗操作和目的不一致的是 (C)圖Z86A實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動，這是為了檢查裝置的氣密性B設(shè)置乙裝置的作用是形成對照C用天平分別稱出甲、乙整個裝置

7、的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進行了呼吸作用D靜止一段時間后，甲裝置內(nèi)紅色水滴會向右移動【解析】 不論是甲裝置，還是乙裝置，它們的裝置密閉，前后質(zhì)量沒有變化，因此不能通過質(zhì)量的變化證明種子進行了呼吸作用。142015廣州熟透的橙肉中含有大量的糖分，這些糖分是由 (C)A莖制造，經(jīng)導(dǎo)管運輸B根從土壤中吸收，經(jīng)篩管運輸C葉制造，經(jīng)篩管運輸D根從土壤中吸收，經(jīng)導(dǎo)管運輸15為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是 (D)A黎明前，將處于同一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍(lán)色的深淺B黎明前，將甲株

8、放在南面陽臺，乙株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍(lán)色的深淺C黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍(lán)色的深淺D黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍(lán)色的深淺【解析】 實驗應(yīng)控制變量，最好的控制方法就是選用同一片葉進行比較。162016保定綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列有關(guān)綠色植物的敘述，正確的是 (C)A菜豆種子中儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是胚乳B綠色植物根尖吸水能力最強的部位是分生區(qū)C移栽樹苗時去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用，以利

9、于樹苗成活D植物在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用172016遂寧某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，并將該裝置放在有陽光、溫暖的地方，數(shù)小時后觀察實現(xiàn)現(xiàn)象，其中描述錯誤的是 (D)圖Z87A甲裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是氧氣B乙裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是二氧化碳C甲、乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來驗證光合作用的必需條件D若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵，則該裝置可以用來驗證植物進行光合作用需要葉綠素18據(jù)中國歷史介紹：1969年，人們發(fā)現(xiàn)了隋朝修建的大型儲糧倉庫含嘉倉。在其中一個窖里，發(fā)現(xiàn)北宋時放進的50萬斤谷子，大都顆粒完整。經(jīng)考察，含嘉倉儲糧窖一般在地下79m，窖底、窖壁

10、修得平整、光滑、堅實，用火燒烤后還鋪設(shè)了木板、草、糠、席等物。窖頂為圓錐形，最外層是厚厚的黃泥(如圖Z88所示)。含嘉倉能長期儲存糧食的原因是 (A)A整個倉窖防潮、密封、溫度低，谷子很難萌發(fā)B儲糧窖修在較深的地方，可以保持較高溫度，谷子不易腐爛C窖頂修成圓錐形，外層敷上黃泥，氧氣很難出入窖倉，谷子不能進行光合作用D在窖底、窖壁鋪設(shè)木板、草、糠、席等物品，使得窖內(nèi)很干燥，谷子不能形成胚根19請認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜)，判斷下列敘述錯誤的是 (C)圖Z89A甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件B乙實驗裝置可用

11、來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳C丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所D丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料20為了探究子葉對黃豆芽生長發(fā)育的影響，小明選擇了60粒大小和質(zhì)量相同的成熟黃豆種子，并隨機分為三組，每組20粒。經(jīng)水浸泡后，作出了如下處理：甲組切除子葉的1/2，乙組切除子葉的1/3，丙組子葉保持完整。在條件適宜的情況下，3天后三組黃豆芽的平均株高從高到低將依次為 (D)A甲乙丙 B乙丙甲C丙甲乙 D丙乙甲二、填空題(每空格1分，共28分)212016淄博春季人們喜歡到溫室大棚采摘品嘗草莓，秋季又愛摘食葡萄。請分析回答：(1)大棚種植草莓常使用有機肥料，其目的除保證

12、無機鹽的供應(yīng)外，還能釋放_二氧化碳_促進光合作用。開花期間，果農(nóng)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂的目的是_利用蜜蜂為植物傳粉_。(2)優(yōu)良品種的葡萄果實含有豐富的香甜汁液，汁液主要存在于果肉細(xì)胞的_液泡_中。葡萄常采用壓條和扦插的方式進行繁殖，與種子繁殖相比，這類生殖方式的優(yōu)點是能夠保持_母本的優(yōu)良性狀_。葡萄適宜種植在疏松的土壤，土壤板結(jié)時要松土，這主要是促進根部細(xì)胞的_呼吸作用_過程。22溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系。為探究這一問題，生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是適宜的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實驗結(jié)果如下表：溫度()

13、5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50(1)植物吸收的CO2主要用于_光合作用(或光合作用制造有機物，或光合作用的原料)_。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12h光照再連續(xù)12h黑暗，則溫度控制在_20_時，植物積累的有機物最多。(2)為提高桃子的產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，目的是_使呼吸作用減弱，減少有機物消耗(或降低呼吸作用或抑制呼吸作用，減少有機物消耗等)_。23在科學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些

14、關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖。圖Z810(1)上述概念圖中A、C、D的相關(guān)內(nèi)容是A_氣孔_；C_導(dǎo)管_；D_輸導(dǎo)有機物_。(2)二氧化碳 水 氧氣上述公式可表示綠色植物進行_光合_作用的生理過程，則其中a相當(dāng)于概念圖中的_B_(填字母)；b表示的物質(zhì)是_有機物_。24如圖所示，圖甲表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示葉片在夏季晴朗的一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況。圖Z811(1)植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖甲中的_6_氣孔_(填序號和名稱)。(2)比較圖乙中的曲線a、b，發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動在白天進行，而在

15、晚上幾乎停止了，b曲線表示的生理活動全天都在進行。a曲線表示的是綠色植物的_光合_作用。(3)圖甲中2和3表示的都是葉肉細(xì)胞，對曲線a所示生理活動的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有_葉綠體_，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。(4)圖乙中曲線b表示的生理活動的重要意義是_為生命活動提供能量_。25阿牛的一曲桃花朵朵開膾炙人口，觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖Z812所示)，據(jù)圖分析回答下列問題：(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于_器官_。(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫_傳粉_。(3)桃的果實中，我們食用的部分是由_子房壁_發(fā)育來的。26花生種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪。請

16、回答下列有關(guān)問題：(1)人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生?！奥槲葑印敝傅氖腔ㄉ麑嵉腳果皮_?；ㄉ椭饕菑摹鞍着肿印钡腳子葉_中榨出來的。(2)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是_胚發(fā)育完整，子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于種子的萌發(fā)_；春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了_提高地表溫度，減少土壤水分的散失_，有利于種子的萌發(fā)。(3)花生缺苗要補苗，補苗時常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時要帶土坨，其目的分別是_降低蒸騰作用(減少水分的散失)_、_防止根毛受損_。(4)在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學(xué)測量了兩個不同品種的花生

17、，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了如圖Z813的圖像。請你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：_這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果_。圖Z813三、實驗探究題(每空格2分，共32分)272016江西某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強度產(chǎn)生了興趣，設(shè)計并實施了以下實驗。圖Z814【實驗步驟】準(zhǔn)備6組如圖所示裝置，編號16，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來補充二氧化碳)；取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入16裝置中；將6組裝置放入暗室中，然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射；2小時后停止光照，

18、分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄，結(jié)果如表。(實驗過程中保持溫度不變)組號白熾燈距離(cm)收集的氣體(mL)1703.12606.735011.344014.253014.362014.1(1)此實驗探究的環(huán)境因素是_光照強度_。如圖裝置收集到的氣體是_氧氣_。(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知，光合作用強度_不能_(選填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強而增加。(3)表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量，其原因是金魚藻自身的_呼吸_作用會消耗一些，水中還會溶解掉一小部分。(4)如果該實驗設(shè)計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強度的影響，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下

19、，你應(yīng)該選擇等量_不同濃度_的NaHCO3溶液作為變量。282016鄒城模擬某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。請分析回答下列問題：(1)在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是為了_降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率_。(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示(每個溫室的光照等其他條件相同)：溫室ABCD二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1

20、%0.1%溫度20203030培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應(yīng)該選擇_B、C_兩組進行對照實驗，若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，小明選用A、C兩組進行對照實驗，請分析是否可行_不行_。(3)小組成員將加工后的大米播撒在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下卻未能萌發(fā)，主要原因是_胚不完整_。(4)如圖為活動小組收獲的花生，依據(jù)花生種子數(shù)推測，其子房里的胚珠數(shù)為_2個_。圖Z815(5)無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量配制而成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的做法，在白菜的栽培管理過程中，應(yīng)向營養(yǎng)液中不斷添加含_氮_的無機鹽，以滿足葉生

21、長的需求。29如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標(biāo)號16為蠶豆種子)，請仔細(xì)讀圖并回答下列問題：圖Z816(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_2和5_兩個編號的種子對照。(2)探究適宜的水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_1和2_兩個編號的種子對照。(3)該實驗嚴(yán)重的不足之處是每組_只有一粒種子_，會因為偶然因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。(4)當(dāng)出現(xiàn)特大暴雨時，一些已播種了的大片旱地一夜之間被洪水淹沒，該實驗裝置中，編號為_3_的種子所處的條件與此相當(dāng)。(5)種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足_胚是活的、完整的_且不在休眠期的條件。【解析】 2和5只有溫度不同，其他條件都相同，探究

22、溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇2和5兩個編號的種子對照。2的條件適合會萌發(fā)，1干燥缺水不萌發(fā)，3被水淹沒缺氧氣不萌發(fā)，與被洪水淹沒的種子所處的條件相當(dāng)。每組要有相同數(shù)量的多粒相同種子，只有一粒種子，會因為偶然因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。專題八 植物的新陳代謝【命題重點】1植物的光合作用和呼吸作用。2.種子的萌發(fā)條件。3.植物的蒸騰作用。4.植物對水、無機鹽和有機物的輸導(dǎo)?！久}題型】1選擇題。2.填空題。3.實驗探究題。【答題注意】1光合作用的場所是葉綠體，不是所有植物的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體。2.植物對水和無機鹽的輸導(dǎo)與對有機物的輸導(dǎo)結(jié)構(gòu)和輸導(dǎo)方向不同。3.在進行有關(guān)光合作用、呼吸作用等實驗探究時，

23、需注意控制變量。類型之一光合作用和呼吸作用2015連云港圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”的實驗過程。下列說法正確的是 ( )圖Z81AA暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物B部分遮光的實驗操作不必要，因為已經(jīng)進行了暗處理C酒精脫色后，大燒杯內(nèi)的清水呈綠色，小燒杯內(nèi)酒精無色D滴加碘液和顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色【解析】 將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來，目的是在葉片上形成見光與不見光的對照實驗，看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，使實驗更有說服力。把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，葉綠素為綠色，脫色后大燒

24、杯內(nèi)的清水呈無色，小燒杯內(nèi)酒精呈綠色。2016赤峰如圖是英國科學(xué)家普利斯特利的一組實驗，請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識來解釋相關(guān)的實驗現(xiàn)象。圖Z82(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。呼吸(2)乙裝置中小白鼠能正常活著是因為綠色植物的_作用，更新了玻璃罩內(nèi)的氣體。這種生理活動的表達(dá)式是_。(3)實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠，這主要來自綠色植物的_作用。(4)從這一實驗現(xiàn)象來分析，綠色植物的_作用對維持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。光合蒸騰光合類型之二水、無機鹽和有機物的輸導(dǎo)2016廣安圖甲中A、B、C表示某果樹的三種不同的生理過程，圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖

25、回答下列問題：圖Z83(1)植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的_(填圖乙中標(biāo)號和名稱)散失。氣孔(2)圖乙中表示葉肉，是葉片進行光合作用的主要場所，原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_(填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱)。(3)如果在果樹開花傳粉期間，遇到連續(xù)的陰雨天氣，不僅會影響果實和種子形成，減少果實數(shù)量，而且還會因主要影響C過程和_作用過程(填圖甲中字母和名稱)，降低果實品質(zhì)。(4)果實收獲后，為了延長其保鮮期，可以進行低溫貯存，低溫貯存的目的是使果實的_作用(填圖甲中字母和名稱)減弱。葉綠體B光合C呼吸如圖所示為對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答：(提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi))圖Z84(1)在A

26、、B處環(huán)割前后，該枝條的水分運輸(或蒸騰作用)并沒有受到影響，原因是_ _。(2)該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同？_ _。(3)如果在果樹主干C處進行環(huán)割(如圓圖中所示)，果樹的生長狀況是_，原因是_ _。環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部，水分是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運輸?shù)募装l(fā)育良好，乙停止發(fā)育果樹會慢慢死亡根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉(或根部得不到有機物，無法維持正常生命活動而死亡)類型之三探究種子的萌發(fā)條件2016青島改編生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一?；ㄉN子的主要結(jié)構(gòu)是由_發(fā)育來的，其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由_提

27、供。某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計了如下實驗，請據(jù)表分析：受精卵子葉若選取和進行對照實驗，則實驗的變量是_；若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作應(yīng)為_ _；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選取和為對照實驗，請改正實驗設(shè)計中的一處不足：_。溫度培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒培養(yǎng)瓶底部墊有無水的布甲圖為玉米種子的縱切圖，乙圖為玉米種子在適宜條件下的萌發(fā)過程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線。圖Z85(1)甲圖中結(jié)構(gòu)a由_發(fā)育而來。(2)分析乙圖，在種子萌發(fā)過程中胚乳中減少的有機物可能的去向是_(填序號)。部分被呼吸作用消耗了部分轉(zhuǎn)化成胚中的有機物全部被呼吸作用消耗了【解析】 甲圖中結(jié)構(gòu)a是玉米種子的胚，胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。玉米種子的胚乳中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物