小學(xué)校本教研實(shí)施方案

1、第 第 頁(yè)小學(xué)校本教研實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想1、確立“以校為本”教學(xué)討論的基本理念，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，著重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。3、校本教研要面對(duì)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，特別是要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的需要。二、活動(dòng)目的：?jiǎn)栴}即課題，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，面對(duì)全體同學(xué)、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展；凸現(xiàn)學(xué)校和老師的性格，讓實(shí)踐、學(xué)習(xí)、討論、反思性再實(shí)踐成為老師的重要職業(yè)生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)展推動(dòng)老師的進(jìn)展，完成學(xué)校、老師、同學(xué)的共生。三、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組四、工作的整體思路：學(xué)校是教學(xué)科研的中心，教室

2、即討論室，老師即討論者。因此，要搞好校本教研，就需要立足本校，依靠全體老師，面對(duì)全體同學(xué)，在充分學(xué)習(xí)課改理論的的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)討論課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，即：在我們學(xué)校，我的課堂上的確發(fā)生了什么問(wèn)題？在此基礎(chǔ)上組織集體爭(zhēng)論，共同討論解決方法，逐步形成專(zhuān)題討論。五、我校校本教研的主要內(nèi)容：語(yǔ)文組1.讀中感悟，理解課文內(nèi)容積累運(yùn)用教學(xué)如何促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文技能的提高2.作文如何入門(mén)怎樣流利有感情地朗讀課文3.如何培育同學(xué)識(shí)記字形的技能怎樣培育同學(xué)“自主學(xué)習(xí)”4.怎樣教會(huì)同學(xué)在解應(yīng)用題時(shí)分析數(shù)量關(guān)系怎樣提高同學(xué)的空間思維技能數(shù)學(xué)組1.如何理順應(yīng)用題解題思路如何指導(dǎo)解答兩步應(yīng)用題2.如

3、何培育同學(xué)的計(jì)算技能如何提高解答兩步應(yīng)用題的技能英語(yǔ)組 如何提高同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)技能如何指導(dǎo)同學(xué)記憶單詞體育組如何訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列六、主要措施：1、教研組要依據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，制定出本組教研計(jì)劃，計(jì)劃要突出實(shí)際討論。2、老師本人要確立個(gè)人學(xué)期校本教研計(jì)劃，分析自己在教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要目標(biāo)及內(nèi)容。3、學(xué)校制定出校本教研的制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動(dòng)，確保經(jīng)費(fèi)的投入，使校本教研納入老師的業(yè)務(wù)考核與評(píng)價(jià)中。4、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，如：分科組教研語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組；公開(kāi)課討論課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課、示范課；集體備課分班級(jí)組、學(xué)科組；課題討論以討論小組為單位

4、；教研組長(zhǎng)例會(huì)；取經(jīng)匯報(bào)：隨堂調(diào)研；專(zhuān)題講座。5、加強(qiáng)對(duì)科組教研的指導(dǎo)，活動(dòng)中做到先收集在新課程理念下的課堂教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，執(zhí)教老師在執(zhí)教前帶著問(wèn)題進(jìn)行課前反思，執(zhí)教后再進(jìn)行課后反思，全部老師在活動(dòng)前針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，收集資料，后參與互動(dòng)式評(píng)課。每次活動(dòng)有老師自主申報(bào)的小課題講座或聘請(qǐng)校外專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育,確定好毎一學(xué)科的學(xué)科帶頭人。6、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期上交一篇自己滿足的典型案例：每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文：每學(xué)期出好一份完整的試卷，每學(xué)期上好一節(jié)討論課；每學(xué)期當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人。同時(shí)要實(shí)時(shí)收集課改試驗(yàn)中好的案例、反思、閱歷、小結(jié)等，每學(xué)年裝訂成冊(cè)，屆時(shí)供大家傳閱。7、凡在學(xué)期內(nèi)參與市級(jí)以上課改培訓(xùn)或聽(tīng)課活動(dòng)的老師，返校后要做一次專(zhuān)題講座或上好一節(jié)教學(xué)觀摩課。8、每學(xué)期由學(xué)校組織召開(kāi)三次校本教研工作會(huì)議，實(shí)時(shí)了解狀況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。9、開(kāi)展全方位的學(xué)科過(guò)程性、進(jìn)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)形式的討論，促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。各學(xué)科小組要仔細(xì)總結(jié)以往學(xué)科評(píng)價(jià)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與不足，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方案。10、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的分類(lèi)指導(dǎo)，主要措施有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)；對(duì)新老師的聽(tīng)課每學(xué)期至少2節(jié)；對(duì)需要特別加強(qiáng)指導(dǎo)的老師由學(xué)校指派的指導(dǎo)