部編版五年級語文上冊第19課《父愛舟》教案

1、部編版五年級語文上冊第19課父愛之舟優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)部編版五年級語文上冊第19課父愛之舟優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)5/5部編版五年級語文上冊第19課父愛之舟優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)部編版五年級語文上冊第19課父愛之舟優(yōu)秀教案部編版五年級語文上冊第19課父愛之舟優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)篇一一、說教材。（一）教材解析。父愛之舟借夢幻來回想往事，以時(shí)間為序，圍繞父親送我報(bào)考學(xué)校與上學(xué)這一修業(yè)主題，記錄了好多看似平凡無奇的瑣碎小事，寫出了父親濃濃的父愛，抒發(fā)了作者對父親的和對父愛的深深感謝之情。（二）授課目的。認(rèn)識“棧、冤”等13個(gè)生字，會寫“蠶、考”等14個(gè)生字，正確讀寫“漁船、報(bào)考”等詞語。（重點(diǎn)）有感情地朗讀課文，感覺字里行間描述的濃濃

2、的父愛。感覺到作者筆下深深的父愛，領(lǐng)悟到作者對父親的敬慕與之情。（三）授課重難點(diǎn)。掌握本課生字和詞語。（重點(diǎn)）感覺到作者筆下深深的父愛，領(lǐng)悟到作者對父親的敬慕與之情。（難點(diǎn)）二、說教法和學(xué)法。本課的授課采用“朗讀法”、“談?wù)摻涣鞣ā?、“問答法”、“歌唱法”等形式來進(jìn)行。力求親密結(jié)合課文，貼近學(xué)生心理，吻合學(xué)生年齡特1征。本課的學(xué)習(xí)要求讓學(xué)生掌握本課生字，經(jīng)過朗讀，抓住重點(diǎn)詞句，認(rèn)識課文內(nèi)容，正確掌握課文主旨。三、說授課流程。（一）部署預(yù)習(xí)，課前交流：利用工具書，把不認(rèn)識的字詞注上音并識記字形、字義。思慮課文表達(dá)了什么內(nèi)容，找出課文中讓你感覺最深的句子。（二）本課的授課內(nèi)容分兩課時(shí)完成：第一課時(shí)

3、：一、導(dǎo)入課題課件顯現(xiàn)吳冠中的畫和資料簡介。板書：父愛之舟二、學(xué)習(xí)生字詞朗讀課文，標(biāo)出生字和詞語，結(jié)合生字表和查字典，認(rèn)識生字。課件出示生字詞。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，進(jìn)行生字書寫。讀準(zhǔn)字音，重申書寫規(guī)范和筆順。三、初步感知課文內(nèi)容朗讀課文，給課文劃分層次。第一部分：第1自然段第二部分：第2-9自然段第三部分：第10自然段說說課文講了哪些內(nèi)容，思慮課文為什么以“父愛之舟”為題。2小組談?wù)摻涣?，說說對課文中哪些場景印象最深。第二課時(shí)：一、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)第1部分。第1自然段是課文的第1部分。作者是用怎樣的方式來回想往事呢？這種手法有什么好處？提示：夢幻好處是以夢幻形式更易于抒發(fā)感情，組織情節(jié)，更好

4、地表達(dá)主題。二、學(xué)習(xí)第二部分讀第2-4自然段，思慮這三段分別描述了什么夢幻。第2段寫父親母親子夜起來喂蠶，說了然什么？父親母親深夜為蠶寶寶添桑葉，是“我”童年難忘的記憶，這一情況既交代家庭生活背景，寫出父親母親的勤勞，也由此引出父親對“我”的喜歡。第3段中寫父親平節(jié)氣儉到極點(diǎn)，文中哪處表現(xiàn)了這句話?提示：文中寫借姑爹的小漁船，帶我在船上吃住，省去了飯錢和酒店錢，來表現(xiàn)他平節(jié)氣儉到極點(diǎn)。第4段中“我餓了也不忍心叫父親買”和“我叫父親吃他就是不吃”這兩句話表現(xiàn)了什么？提示：表現(xiàn)了“我”懂事、諒解父親母親的性格特色，知道家里窮，沒有錢買。而“讓父親吃他就是不吃”則照料了上文中“父親節(jié)約到了極點(diǎn)”，表

5、現(xiàn)了父親的節(jié)約與對“我”的喜歡。作者寫父親糊萬花筒有何妄圖?3提示：這件東西曾給童年的我?guī)砟蟮男腋?，也表現(xiàn)了父親對我的愛。讀第5-9自然段。第5段最后一句話用了什么描述手法？有什么作用？提示：細(xì)節(jié)描述，這個(gè)細(xì)節(jié)刻畫了父親負(fù)重跋涉困難前行的神情，使父親形象更豐滿，反響了父親對兒子的深愛，顯露出兒子對父親的感謝之情；交代了“我向來沒出缺過課”的原因。第6段寫了什么內(nèi)容。提示：“我”考取鵝山高小要住宿，父親送“我”到?；丶視r(shí)“我”哭了?？吹礁赣H母親的勤勞，“我”感覺十分心酸。讀第7-9自然段。這兩段寫的是回憶父親送“我”到無錫考試，“我”成功考取，父親和姑爹送我去上學(xué)。請大家思慮作者為什么說父親的背影永難磨滅。三、學(xué)習(xí)第三部分師：第10段為課文最后一部分。請大家結(jié)合開頭段落，說說這樣結(jié)尾的好處。提示：本文以夢幻開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來，淚濕枕邊結(jié)束，首尾照料，有增強(qiáng)作者對父親母親、親人的深切的妄圖。四、總結(jié)拓展再讀課文，總結(jié)作者描述了夢中哪些場景，說說自己對哪個(gè)場景感覺最深。思慮：為什么作者以“父愛之舟”為題。4指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題第3小題