小學六年級下冊綜合實踐活動教案

1、(圓滿版)小學六年級下冊綜合實踐活動授課設(shè)計(圓滿版)小學六年級下冊綜合實踐活動授課設(shè)計38/38(圓滿版)小學六年級下冊綜合實踐活動授課設(shè)計小學六年級下冊綜合實踐活動授課計劃一、指導思想以教育部“綜合實踐活動課程指南”相關(guān)要求和本?！熬C合實踐活動課程推行計劃”指導綱領(lǐng)征采建議稿為指導，結(jié)合今年級實質(zhì)，認真張開綜合時間活動，在推行過程中重申“整合”，重視“實踐”突出“開放”，關(guān)注“過程”，建議“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程推行水平，促使我校課程改革不斷走向深入。1、堅持學生的自主選擇和主動參加，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力即主題教育思想。2、面向?qū)W生圓滿的生活領(lǐng)域，為學生供應開放的創(chuàng)

2、立空間即綜合教育思想。3、重視對學生的親身體驗與積極實踐，促使學習方式的變革即實踐教育思想。二、學情剖析綜合實踐是一門重申“過程與經(jīng)驗”的課程。經(jīng)過幾個學期的學習和認識，我們班同學們對這門學科已經(jīng)有了必定的認識，學習興趣濃厚，學習積極性高。經(jīng)過過去的一系列活動，我發(fā)現(xiàn)同學們對周圍生活中的所有都充滿好奇。在本學期，要激勵同學們積極參加學校和班級組織的各項活動，從中鍛煉和提高同學們的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其團隊合作精神。1/38三、教材剖析本冊教材以“親近與研究自然、關(guān)注社會生活、感覺自我成長”三條走線為脈絡(luò)精心選擇和安排內(nèi)容，力求將自然、社會、自我和科學、生活、藝術(shù)、道德等融為一體，濃縮為“綜

3、合主題”。四、授課目的經(jīng)過前三年的學習和研究，六年級的學生在著手操作，剖析整理、合作研究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展，綜合實踐能力獲得了加大的發(fā)展，因此在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過一系列活動，在教師的指導下，使全體學生能進一步掌握基本的科研方法，積極主動的獲得悉識；培養(yǎng)獨立研究，合作研究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和平共處，初步形成合作分享的優(yōu)異的個性質(zhì)量。在教師的指導下，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題和解決問題的能力，激發(fā)身心潛能，增強社會責任感和使命感，發(fā)展個性思想、創(chuàng)新精神和實踐能力。五、授課進度2/38周次時間授課內(nèi)容課時13.93.141、校園周邊環(huán)境的檢查223.153.

4、212、留住美好的回憶233.223.283、不規(guī)則物體體積的測算243.294.34、利率與儲藏254.64.115、打折與開支164.124.186、紙的研究7、除掉口香糖的污跡274.194.258、奇妙的加酶洗衣粉9、眼睛與工具284.264.3010、飲水與人體健康295.15.35.1放假105.45.911、種子萌發(fā)外界條件的研究2115.105.1612、民族服飾與文化風俗2125.175.2313、海洋世界2135.245.30六一146.26.6端午2156.76.1314、廣告與我們的生活2166.146.2015、廚房污染的研究2176.216.27迎接期末考試3/38

5、1、校園周邊環(huán)境的檢查【授課內(nèi)容】：校園周邊環(huán)境的檢查【授課目的】：組織學生參加環(huán)保活動，培養(yǎng)學生關(guān)心環(huán)保、保護環(huán)境的意識。經(jīng)過在學校周圍進行檢查，學習收集環(huán)境污染信息資料的方法。依照檢查實質(zhì)情況讓學生提出合理化建議，培養(yǎng)他們的實踐能力?！臼谡n準備】：教師為學生準備環(huán)境污染的各樣圖片、音像等資料。學生在活動前要準備好檢查收集到的信息資料?！臼谡n過程】：一、檢查報告以小組為單位，連續(xù)三天對學校周圍50米范圍內(nèi)進行檢查。二、交流4/38分小組交流自己檢查的學校周邊環(huán)境的情況，剖析哪些情況影響我們正常的學習和生活。三、議論經(jīng)過檢查研究，你對美化，凈化校園周邊環(huán)境有哪些建議？四、活動1.依照學生檢查的

6、數(shù)據(jù)，讓學生繪制一張統(tǒng)計表來反響學校周邊商業(yè)、交通或污染的情況。2.提出一條改進校校園周邊環(huán)境的建講和措施，并做一件改進校園周邊環(huán)境的好事。5/382、留住美好的剎時【授課內(nèi)容】：留住美好的剎時【授課目的】：讓學生認識照相機、交卷的種類與性質(zhì)初步認識攝影知識，并做攝影技巧的練習。培養(yǎng)學生對攝影作品的鑒賞力，提高創(chuàng)作和欣賞作品的品味。【授課準備】教師為學生準備幾種不同樣樣種類的照相機和膠卷包裝盒、一些教好的攝影作品。學生準備好自己歡喜的攝影作品和相關(guān)攝影的資料?！臼谡n過程】:一提出問題1.你知道有哪些種類的照相機?照相機的成像原理是什么？6/38照相必定要有膠卷嗎？你最常用的是哪一種膠卷？攝影前

7、應該做好哪些準備工作？攝影時應該注意什么？你比較相機的發(fā)展史有哪些認識？二議論組織學生選擇以上一個感興趣的問題的進行議論。三實踐7/38、不規(guī)則物體體積的測算【授課目的】：經(jīng)過活動使學生學習和掌握對一些不規(guī)則物體進行測量的方法。經(jīng)過測量不規(guī)則物體的實踐活動，引導學生進行研究性學習，使他們自己發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，以培養(yǎng)他們解決問題的能力。讓學生自己著手、動腦，對不規(guī)則進行測量，在實踐中體驗科學研究方法，進而提高學習的積極性和主動性?！臼谡n準備】：教師準備實驗用具和演示所用的實驗工具和資料，包括胡蘿卜、土豆、蘋果等，學生要帶自己希望研究的不規(guī)則物體，和同學一起研究怎樣測量它們的體積。【授課過程】：

8、一提出問題：怎樣測算不規(guī)則物體的體積？二實驗學生自備一些實驗資料，教師準備一些實驗用具。8/38測算這類不規(guī)則物體的體積，可以用的方法有哪些？四應用：用學生總結(jié)的方法，測算不規(guī)則容器的容積。五報告：各組報告選題及測算過程。9/384、利率與儲藏【授課目的】：經(jīng)過本次活動讓學生認識銀行儲藏、儲藏方式和利率的相關(guān)知識讓學生學會選擇合適自己的儲藏方式和存款與取款的方法。在活動中，認識儲藏對國家經(jīng)濟建設(shè)的作用，浸透愛國主義教育?！臼谡n活動】：教師準備銀行的儲藏藏款憑證和儲藏取款憑證、銀行的利率表格。學生在課前和家長一起到銀行存一次錢或取一次錢，也可以課前到銀行做一些檢查，初步認識相關(guān)儲藏的知識。【授課

9、過程】：一授課活動自己或家長一起去銀行存一次錢或取一次錢。二檢查10/38檢查銀行各樣存款方式的利率及相關(guān)知識，并交流。退停工人王爺爺有5000元準備存入銀行，請你幫助他設(shè)計一個存款方案。四、交流把你幫王爺爺設(shè)計的儲藏方案和解決急需用錢的方法告訴給其他同學，全組選擇出一個最正確方案各組同學交流。五、實踐認識你家每個月收、支情況，依照你家的詳盡情況，幫父親母親設(shè)計一個理財方案，供家長作參照。11/385、打折與開支【授課目的】：經(jīng)過本次活動，讓學生知道市場的打折是商家營銷的促銷手段。讓學生在活動中，從一個顧客和開支者的角度去認識打折和利用打折來獲得優(yōu)惠教育學生養(yǎng)成艱辛樸素、節(jié)約節(jié)約的優(yōu)異質(zhì)量，成

10、立正確的開支看法?！臼谡n準備】：教師做必要的檢查。認識商家在什么季節(jié)、什么時候打折，打折的幅度是多少，打折的原因是什么。學生課前可以在社會上對打折進行檢查，收集相關(guān)的信；【授課過程】：一、觀察：讓學生觀察某快餐店三次促銷打折。二、計算：這個快餐店三次打折情況各不同樣樣。三、思慮：打折給開支者帶來優(yōu)惠，那么商家在打折中就損失了利；四、應用：某班同學54名，3名老師去科技館參觀，科技館票價；12/38五、總結(jié)：向全班同學報告各小組檢查的問題；檢查的進度和檢查的結(jié)果；向父親母親表達你對打折的計算學生課前可以在社會上對打折進行檢查，收集相關(guān)的信息資料向全班同學報告各小組檢查的問題。檢查的進度和檢查的結(jié)

11、果。向父母表達你對打折的計算和你的開支看法，向家長提出開支建議。13/38、紙的研究【授課目的】：經(jīng)過活動讓學生認識紙的不同樣樣種類不同樣樣用,認識造紙的基本方法.組織學生編制研究方案,張開研究活動培養(yǎng)學生的研究能力.紙是我國的四大發(fā)明之一,經(jīng)過研究活動,激發(fā)學生的民族驕傲感.授課準備:老師準備不同樣樣的紙張樣品,四大發(fā)明的掛圖或影視資料.學生在課外做一些必要的檢查研究,收集相關(guān)的信息資料.授課過程:一思慮:我們在生活中,哪些地方用到紙?二提出問題:紙是我們學習和生活的朋友.你想研究相關(guān)紙的哪些問題?14/38三研究:課題名稱要正確,研究方法要明確,研究過程要清楚,讓學生顯現(xiàn)研究成就.四活動:

12、制作紙的標本或樣標,讓學生收集不同樣樣種類的紙五顯現(xiàn)學生們制作的紙樣標本15/387、除掉口香糖污跡授課目的:讓學生在活動中認識口香糖的成分和性質(zhì).增添生活知識.經(jīng)過實驗研究除掉口香糖殘渣的方法.經(jīng)過實踐活動教育學生敬愛環(huán)衛(wèi)工人的勞動,提高公共道德和環(huán)境保護意識.授課準備:教師準備實驗器材,收集相關(guān)口香糖殘渣污染環(huán)境的事例.學生帶粘有口香糖殘渣的物品.授課過程:一.提出問題：怎樣才能除掉口香糖污跡呢?二.實驗：什么物質(zhì)能溶解口香糖中的膠?小組進行議論分工,確定實驗選題,準備實驗資料,完成實驗并填寫實驗報告.三.交流：各組報告實驗情況和所得結(jié)論.16/38.活動：以小組為單位除掉校園或社區(qū)地面上

13、的口香糖污跡.17/388、奇妙的加酶洗衣粉授課目的：經(jīng)過活動使學生認識加酶洗衣粉的主要成分和沖洗作用經(jīng)過實驗讓學生找出加酶洗衣粉去污的最合適的溫度和去污范圍培養(yǎng)學生注意積累平時生活中的科學知識，激發(fā)他們對科學研究的興趣。授課準備：教師準備一般洗衣粉和加酶洗衣粉及不同樣樣溫度的水與容器。學生自帶有油漬的抹布或布塊,沖洗用的容器.授課過程:一.觀察將加酶洗衣粉和一般洗衣粉分別話在兩個盒中,觀察兩種洗衣粉有什么不同樣樣?二.活動：以小組為單位,合作完成以下活動.18/38將三塊同樣油污的手帕,分別放入三盆有加本科洗衣粉的水中,甲盆水溫15,乙盆水溫65.浸泡15分鐘后,分別用手搓洗10下,哪個盆中

14、的手帕洗的最干凈?將兩塊同樣油污的手帕,分別放入兩盆有等量洗衣粉的水中,一盆中放有加酶洗衣粉,另一盆中放有一般洗衣粉.兩盆水的溫度都是35.浸泡15分鐘后,分別用手搓10下.哪個盆中的手帕洗得干凈?_加酶洗衣粉與一般洗衣粉比較,洗去油污的本領(lǐng):_更大些.用加酶洗衣粉可以洗去其他污漬嗎?試一試.問題：加酶洗衣粉與一般洗衣粉的主本差異是有酶還是沒有酶；粉奇妙的功能主若是酶的功能.加酶洗衣粉中加的是什么酶?酶和溫度有什么關(guān)系?酶的作用是什么?相關(guān)酶和加酶洗衣粉,你還是知；19/38四.研究確定要解決的問題.盤問相關(guān)資料.工具書類（字典、辭海）的講解：報紙、雜志、科普書籍的講解：互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)資料：向其

15、他人請教。五交流把你的問題，你研究的方法，你的答案和你還沒有解決的問題告訴同學。在活動過程中，我的收獲：在研究過程中，我的領(lǐng)悟：20/389、眼睛和工具【授課目的】：1、經(jīng)過活動使學生知道眼睛的功能是有限，認識擴大眼睛的功能的儀器。2、培養(yǎng)學生的觀察能力和著手能力，會制作簡單的儀器模型。3、引導學生以小組的形式進行研究與學習，培養(yǎng)學生合作學習的意識。【授課準備】：教師準備望遠鏡、顯微鏡、放大鏡等儀器和掛圖，用于制作的工具和材料?！臼谡n過程】：（一）思慮在一些情況下，我們的眼睛無法看清所要觀察的物體。你有方法解決這個問題嗎？21/38（二）議論除此之外，你還認識那些儀器可以用擴展人們的視覺功能？

16、（三）、組成合作學習小組選擇一種儀器研究她的設(shè)計原理。（四）、選擇合適的資料，制作所研究儀器的模型。（五）、顯現(xiàn)各組的制作模型。22/3810、飲水與人體健康【授課目的】：1、經(jīng)過活動認識水是人賴以生計的必要條件，是生命的源泉。2、認識人們平時生活中得飲水知識和飲用水或自來水的生產(chǎn)過程。3、培養(yǎng)學生學會在平時生活中得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！臼谡n準備】：1、教師準備一些不同樣樣品牌的飲用水瓶子，自來水廠的生產(chǎn)的流程掛圖。2、學生帶來在課前收集的相關(guān)資料?！臼谡n過程】：一、檢查、經(jīng)過檢查，你認為一天飲多水最有利于全身健康。二、研究23/38人們平時飲用的水必定衛(wèi)生、無害，所含的雜質(zhì)都應該嚴格控

17、制在保證身體健康的范圍，切合國家擬訂的標準，同時口胃要好，你經(jīng)常飲用的水可否切合上述條件呢？三、思慮1、你有哪些不好的飲水習慣？今后該怎樣做？2、剖析飲水機的利害，該怎樣改進或該注意哪些問題？3、飲料能作為平時的飲用水嗎？為什么？24/3811、種子萌發(fā)外界條件的研究【授課目的】：經(jīng)過研究活動，讓學生認識種子萌發(fā)都有哪些外界條件。經(jīng)過研究活動，培養(yǎng)學生認真慎重的科學態(tài)度。以研究型學習的形式張開活動，培養(yǎng)學生合作學習的意識?！臼谡n準備】：1、教師準備實驗用具，種子、花盆、土壤、水、種子萌發(fā)的掛圖，有條件的可以準備種子萌發(fā)過程的錄像。2、部分學生自帶花盆、種子，等等?！臼谡n過程】：一、思慮：種子萌

18、發(fā)需要哪些外界條件。依照你平時的觀察和生活經(jīng)驗，作出判斷。25/38二、例：種子萌發(fā)需要陽光嗎？三、剖析：1、若是種子在陽光下萌發(fā)，在暗淡處不萌發(fā)，那么陽光是種子萌發(fā)的必要條件。2、若是種子在陽光下和暗淡處均萌發(fā)，那么陽光不是種子萌發(fā)的必要條件。3、依照這樣的設(shè)計思路，小組進行議論和全班交流。要知道種子萌發(fā)的外界條件，你們一共要做幾個實驗？今后分小組進行實驗準備，每組各做一個實驗。四、設(shè)計本組實驗的題目：實驗資料：實驗用具：實驗步驟：五、交流：各組回報試驗過程和結(jié)論。26/38全班統(tǒng)計實驗結(jié)果，得出結(jié)論。六、結(jié)論、27/3812、民族服飾與文化風俗【授課目的】:經(jīng)過活動使學生初步認識我國少許民

19、族的服飾與文化風俗。經(jīng)過對我公民族服飾和文化風俗的認識，使學生知道我國是個多民族、歷史文化悠久的國家。經(jīng)過活動增強學生的愛國主義情結(jié)忽然民族大團結(jié)的意識。【授課準備】：教師準備我國少許民族服飾或樣品，民族服飾與文化風俗的照片、圖片或錄像帶。學生收集我國少許民族服飾與文化風俗的照片和圖片?！臼谡n過程】：一、思慮1、我國是個多民族國家，你屬于哪個民族？28/382、你認識你們民族的歷史嗎？3、你熟悉你們民族獨具特色的文化風俗嗎？4、你會講你們民族的語言嗎？5、你能講你們民族的故事嗎？你會表演你們民族的歌舞嗎？二、觀察閱讀與研究你見過以上一些幽默的民族服飾嗎？說說他們都是那些民族的服飾，有些什么特其

20、他地方。（出示圖片）2.確定研究的方向：某小組選擇研究我國蒙古民族。3.選擇研究的課題：蒙古族的起源和歷史；蒙古族在我國的分布；蒙古族的民族英雄和歷史人物；蒙古族的宗教崇奉；蒙古族的服飾服飾、飲食起居、風俗習慣等。4.研究方法：查閱書籍，收集報刊資料；(2)向家長、親朋好友等周圍的人請教；觀看民族歌舞，觀察相關(guān)民族風俗；(4)收獲領(lǐng)悟；自我議論。三、顯現(xiàn)29/38各組以本組確定的方式顯現(xiàn)研究成就。比方：1、收集民族服飾圖片，粘貼制作“民族服飾大觀園”。2、用簡單資料制作某民族的頭飾，表演該民族的歌舞。3、報告研究成就四、議論對成功顯現(xiàn)活動，每個同學都會有共鳴，有收獲。將你對顯現(xiàn)中最滿意的小組或

21、最滿意的個人，用一句欣賞的話表達出來。30/3813、海洋世界【授課目的】：文化經(jīng)過活動使學生認識海洋存儲的豐富資源。經(jīng)過活動認識海洋的自然現(xiàn)象和他們對人類的影響。3.培養(yǎng)學生科學研究的興趣和能力【授課準備】：教師準備相關(guān)海洋自然現(xiàn)象的圖片、照片或錄像帶；海洋資源開發(fā)的圖片、照片或錄像帶。如海上石油鉆井平臺、遠洋捕撈船、發(fā)電廠等內(nèi)容。學生準備自己收集的海洋自然現(xiàn)象和海洋資源的圖片與照片?！臼谡n過程】一、思慮浩渺無際的海洋令人神往，它是人類的資源庫、食品庫和能源基地。你知道海洋里有什么寶藏嗎？寫出一些你知道的內(nèi)容。海洋里除了寶藏外，還有什么自然現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對人類有哪些利處或害處？二、交流31/

22、38在小組內(nèi)，吧你知道的海洋世界只合適收集到的海洋世界圖片、資料向同學介紹。三、觀察今天，人類陸地生計的空間和資源開發(fā)已經(jīng)碰到越來越大的限制，于是人們獎目光轉(zhuǎn)向了海洋開發(fā)，請觀看下面圖。（顯現(xiàn)海上石油鉆井平臺，潮汐發(fā)電站）四、設(shè)想：、在日本四國有一個海底公園，你認為這個海底公園是什么樣子的？、有人想在海底建“海洋浮動機場”，你認為它是什么樣子的？32/3814、廣告與我們的生活【授課目的】：經(jīng)過活動讓學生知道廣告是我們生活中不可以缺少的部分。2.經(jīng)過活動讓學生認識廣告的種類和作用，并讓他們自己著手制作一則廣告。經(jīng)過活動讓學生知道廣告與我們生活的關(guān)系。【授課準備】：教師準備各樣形式的印刷品廣告和

23、音像廣告的錄像片。學生可以帶來自己收集的各樣印刷品和相關(guān)廣告的知識資料卡片。【授課過程】：一、觀察：各樣各樣的廣告（古老的廣告、地方特色的廣告、活動的廣告、擠入我國城鎮(zhèn)的廣告、公益廣告、鋪天蓋地的各樣廣告）廣告與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)于廣告，你發(fā)想那些問題？二、問題：33/38你和你的家庭在購買商品時受廣告的影響嗎？你或你家的哪些用品是參照廣告購買的？有人說只要商質(zhì)量量好，做不做廣告無所謂，你同意這類說法嗎？3.你聽聞過虛假廣告嗎？你知道有人上過虛假廣告的當嗎？4.你同意名人做商品廣告嗎？你同意名人做廣告嗎？三、活動1.對廣告的研究：以廣告與我們的生活為主題，選擇一個小組同學共同感興趣的問題。問題：依照問題，小組議論選擇研究方法。方法：若是需要進行檢查，要設(shè)計檢查表。若是需