部編人教版一年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14部編人教版一年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)真題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。zhng jin m l zo j yn yng shu ch hun h shng wng hun x 2. 看拼音寫詞語。tng xu sh bn zh zi w men gng chng z j 3. 讀拼音，寫詞語。zh zi hu li gng chng du sho y zh qun du ch q sh z 4. 看拼音寫詞語。n tn y sh ci hu wn chn m rn w bin k p sh tou lin

2、 mn qun du hun sh jin ti 5. 看拼音，寫漢字。x du chn fn yn yu zho shu kn jin xio h kui l e 【筆畫填空】6. 寫出下面字的筆順，再按要求填空。早 _共（_）畫，第三畫是（_）。尺 _共（_）畫，第一畫是（_）。心 _共（_）畫，第二畫是（_）。比 _共（_）畫，第二畫是（_）。7. 按要求填空。1.“口”共_畫，第2畫是_，它的筆順是_。2.“耳”共_畫，它的筆順是_。3.“手”共_畫，第4畫是_。4.“火”共_畫，它的筆順是_。8. 看圖寫字，再填一填。 （1）_，共_畫，筆順：_。 （2）_，共_畫，組詞：_。 （3

3、）_，共_畫，第二筆是_。9. 數(shù)筆畫填空。1“去”的筆順是：_，共（_）畫。2“出”的筆順是：_，第二筆是（_）。3“里”的筆順是：_，第五筆是（_）。4“鳥”的筆順是：_，共（_）畫。10. 請把筆順 規(guī)則相 同的字送 回家。水 媽 二 小 三 月 林 問從上到下： 從左到右：先外后內(nèi)： 先中間后兩邊：【形近詞】11. 比一比，再組詞。思 （_） 真（_） 米（_） 午（_） 葉（_）恩 （_） 直（_） 來（_） 牛（_） 什（_）12. 辨字組詞。趕（_） 工（_） 意（_）起（_） 公（_） 以（_）借（_） 牧（_） 很（_）惜（_） 放（_） 根（_）13. 照樣子選字組詞 。例

4、：己 已 自（己） （已）經(jīng)去 云 （_）年 白（_） 有 友 朋（_） （_）些和 禾 （_）苗 （_）好 再 在 （_）見 現(xiàn)（_）14. 比一比，再組詞。米（_） 已（_） ?。╛） 紅（_）來（_） 己（_） 往（_） 江（_）15. 比一比，再組詞。了（_） 大（_） 十（_） 木（_） 日（_）子（_） 天（_） 土（_） 禾（_） 目（_）【連詞成句】16. 連詞成句。1、樹木 了 落葉 開始_2、地球 吸引力 有 很大 的_3、在 蝴蝶 喜歡 飛舞 花叢中_17. 照樣子，寫句子。（1）例：我和爸爸媽媽一起在公園里玩。 _一起在 _玩。（2）例：小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛

5、快地游到小公雞身邊。我走進教室。 我_走進教室。（3）樹很快樂，喜鵲也很快樂。_，_也_。18. 組句，并讀一讀。1.文化路 我 小學(xué) 在 讀書_2.上 高高興興 去 學(xué)校 我們_3. 前面 草地 青青的 有一片 我家_4.同學(xué) 小明 關(guān)心 非常_5.愛學(xué)習(xí) 我 都 和 全班 非常 同學(xué)_19. 把下列詞語排成一句話，并加上標(biāo)點符號。例：（1） 游來游去 （2） 白鵝 （3） 在水里 （2） （3） （1）。 （1）在草地上 （2）玉米粒 （3）吃著 （4）白鴿_（1）牛頓 （2）地球 （3）有吸引力 （4）發(fā)現(xiàn)_20. 根據(jù)要求，完成句子。1小紅走進北海公園不只是為了觀賞景物。（改成設(shè)問句）

6、_2黃鶯在鳴叫。（改成擬人句）_3彎彎的月亮。（改成比喻句）_4這幅畫是我們班小明畫的。（改成反問句）_【古詩閱讀】21. 閱讀理解。靜夜思床前明月（），疑是地（）霜。舉（）望明月，低頭思（）。1補充詩句。2這首詩的作者是_，寫的是詩人看到_，想起了自己的_。3“抬起頭看看天上的明月，低下頭思念起故鄉(xiāng)?！边@句話可以用詩句“_，_”來概括。22. 讀兒歌，完成后面的練習(xí)。太陽雨雨點敲(qio)著小路，沙沙沙沙雨弦（xin）彈(tn)響了金琵(p)琶(p)，我赤（ch）著腳丫,啪啪啪啪，童心追趕著雨花兒。踩(ci)雨呀，踩雨呀，踩著一頁夏天的童話。（1）找出兒歌中形容聲音的擬聲詞，寫在下面的橫線上

7、。_（2）下雨天真有意思啊！你喜歡下雨嗎？為什么？_23. 填一填，答一答。畫1把古詩補充完整。2“畫”字的筆順是_。3畫這首詩中，表示“人走近了，小鳥也不驚慌，不會飛走”的詩句是（ ）。A春去花還在B人來鳥不驚24. 快樂閱讀。春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。（1）春天的手的特點是。春天的手撫摸著，掠過，拂過，還拍著的肩膀。（2）春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內(nèi)容寫一寫。（3）春天的手實際上是（）。春雨

8、春風(fēng)25. 閱讀兒歌，回答問題。花朵的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，浪花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國。我們愛媽媽，我們更愛祖國。（1）這首兒歌共有句話。（2）選一選，填一填。天空 大地 祖國 大海花朵的媽媽是，星星的媽媽是，浪花的媽媽是，我們的媽媽是。【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問題。老鷹捉小雞下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會兒向左，一會兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：“我們勝利了！我們勝利了！”版權(quán)

9、所有老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮?。?根據(jù)意思寫文中的詞語。（1）一會兒往左閃，一會兒往右躲。（_）（2）趣味非常多，無法形容。（_）2畫線句子中描寫小雞動作的詞語有哪些？請畫上小圓圈。讓 抱 甩 撞把 撲 閃 躲3扮演老鷹的是（ ）。A體育委員B班長4游戲結(jié)束勝利的一方是（ ）。A老鷹B雞媽媽和小雞27. 課外閱讀。螞蟻報恩在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，危在旦夕。樹上有只鴿子看到了，“好可憐呀！去幫幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助?。　蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。過了不久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿

10、子一點兒也知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好病??！”獵人一病，就把子彈打歪了，鴿子就躲過了這一劫。1這篇短文共自幾個自然段？ （ ）A5個B3個C2個D7個2誰才是這個故事的主角？（雙選）（ ）A獵人B螞蟻C鴿子D子彈3用“”劃出螞蟻所說的話；用“ ”劃出鴿子所說的話。4你從故事中，學(xué)到了什么？ 這篇文章主要寫了_，讓我明白了_。5如果你的同桌手受傷了，你會怎么做？ _28. 我愛閱讀。小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油（yu）油的小草，夾（ji）雜（z）著許多不知名的野花，這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕（qng），看上去好像一架（ji）小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕

11、掠（l）過水面。這里飛飛，那里停（tng）停，小蜻蜓過著悠（yu）閑（xin）的日子。1短（dun）文共有_個自然段，第一自然段有_句話。2讀短文填空，_的小草_的野花_的日子3照樣子，填詞語。例：一（把）雨傘一（_）小蜻蜓一（_）飛機一（_）天地4用“”選出正確（qu）的內(nèi)容。小蜻蜓活動的天地在哪（n）里？小河邊（ ）大樹下（ ）原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ）小飛機（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）5為什么說小蜻蜓過著悠閑的日子？請在短文中用“ ”畫出相關(guān)的句子。29. 閱讀短文，回答問題。雪地里的小畫家下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨

12、畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。1小雞會畫_，小鴨會畫_，小狗會畫_，小馬會畫_。它們都是_。2青蛙為什么沒參加?_A因為青蛙不會畫畫。B因為青蛙不喜歡畫畫。C因為青蛙在洞里睡著了。30. 閱讀短文，回答問題。知了借糧夏天，知了不停地唱著歌，多快活??！不知不覺，冬天到了。知了沒有一點糧食，只好去向螞蟻借糧。螞蟻故意板起面孔大聲問知了：“你夏天干什么去了？”知了紅著臉說：“我整天都在唱歌?！蔽浵伆鸭Z借給了知了，并叮囑它以后不要只顧眼前，不考慮將來。知了借了糧走了。第二年夏天，知了依然整天在樹上唱著歌。1短文一共有（_）個自然段。2知了為什么沒有糧食吃？找到相關(guān)的句子寫出來。_3螞蟻叮囑知了以后不要只顧眼前，不考慮將來?！爸活櫻矍啊敝傅氖牵?）A夏天，知了不停地唱著歌，多快活啊B準(zhǔn)備過冬的糧食4下面哪個詞寫出了知了沒有聽螞蟻的勸告？（ ）A依然B樹上【看圖寫話】31. 看圖寫一兩句話（不會寫的字可以用拼音代替）。_32. 看圖寫話。圖上都有誰？他