月考總結(jié)600字初二下學(xué)期

1、月考總結(jié)600字初二下學(xué)期_初二下學(xué)期月考總結(jié) 月考總結(jié)600字初二下學(xué)期。 在月考結(jié)束后，就可以依據(jù)自己的成果分析自己，看看自己還有哪些不足，從而關(guān)心提高自我。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“月考總結(jié)600字初二下學(xué)期”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 月考總結(jié)600字初二下學(xué)期(一) 初二剛剛結(jié)束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成果公布又使我略微落下的心又重新提了起來。 想想這一個(gè)月以來的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、唱歌競(jìng)賽，真是一事接一事，我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來。 剛剛進(jìn)入新的校內(nèi)，不熟識(shí)的面孔，不熟識(shí)的集體，不熟識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來。懷揣著興奮、感動(dòng)

2、與擔(dān)心的心情，迷模糊糊地迎來了我初二的第一次考試。 看了看墻上的成果公布單，我就覺得自己的預(yù)感是很精確的考砸了。苦澀地“品嘗”著自己有史以來的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬斤大石頭般，一想到父母看到我的成果應(yīng)當(dāng)有的驚異與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐。看到有的同學(xué)都興高采烈地看著自己的成果時(shí)，就想到了我的成果第十一名。 覺得也不怪誰，只怪自己沒有努力吧，這個(gè)月以來，好像都沒有用非常的細(xì)心去對(duì)待學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應(yīng)付老師而已。已經(jīng)多久，沒有靜下心來，細(xì)細(xì)地回味老師講過的學(xué)問;已經(jīng)多久，沒有翻開課本，精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的內(nèi)容;已經(jīng)多久，對(duì)待學(xué)習(xí)不仔細(xì)，已經(jīng)成

3、為我的弊端。 現(xiàn)在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內(nèi)成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來的成果已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對(duì)于明天有學(xué)的內(nèi)容，要好好預(yù)習(xí)，不至于對(duì)于老師講的內(nèi)容一概不知，一片空白。課外學(xué)問拓展也很重要，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對(duì)于好的詞句應(yīng)擅長(zhǎng)摘抄，這樣才能寫出好的作文。 另外，適當(dāng)?shù)南惨埠苤匾贿^，要做有利于身心健康的活動(dòng)，要做到勞逸結(jié)合。 一次考試已經(jīng)成為過去，重要的是位下一次考試而努力，總結(jié)失敗的緣由，勝利的閱歷，不能再墮落下去了。 月考總結(jié)600字初二下學(xué)期(二) 一個(gè)周末，開學(xué)了，苦惱的是月考成果也

4、下來了，一看到分?jǐn)?shù)，我傻臉了，各科成果都不抱負(fù)。 老師常說初二是關(guān)鍵，但我總是當(dāng)成耳旁風(fēng)，成天把作業(yè)做完就沒事了，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事，老想著玩，所以成果就像流水畫畫往下流。 老師讓我們做反思。語文：雖然這次沒有課外閱讀，都是古詩文，但扣分也不少，每次過關(guān)雖然過了，但由于沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，也就全忘光了。數(shù)學(xué)：平常沒下功夫，買的題也不做，老師講的題總以為會(huì)了，沒有把握方法，不踏實(shí)。英語：老師說有五非常的基礎(chǔ)題，老師說挖詞填空至少有五個(gè)能填出來，而我十個(gè)都沒填出來，閱讀是我扣分的關(guān)鍵，有的都不該錯(cuò)，所以才勉牽強(qiáng)強(qiáng)及格。地理生物：老師說地理生物是初二七門學(xué)科里除主三科以外就是最重要的了，以為這學(xué)期要會(huì)考，

5、和我們高考的成果是掛鉤的，所以上課更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。歷史政治：雖然這兩科會(huì)考補(bǔ)考，但初三初四還是要考的，還是得仔細(xì)聽講。 經(jīng)過這次馬虎的教訓(xùn)，我要多讀書，增加課外語言綜合力量，多做閱讀，積累閱讀閱歷，先把文章讀懂，然后在做題，多做幾何題，把握重點(diǎn)題的類型，舉一反三，上課仔細(xì)聽講，跟著老師走，不溜號(hào)，仔細(xì)完成作業(yè)，多記多背，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，改掉馬虎不踏實(shí)的壞習(xí)慣才能在考試中正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，付出努力和汗水，正如學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 我信任通過努力和付出，肯定會(huì)有回報(bào)的。 月考總結(jié)600字初二下學(xué)期(三) 時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間第一次月考席卷而來。我滿懷向往的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)

6、果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴擔(dān)心。 當(dāng)我靜下來，再認(rèn)真地掃瞄試卷時(shí)，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最終一簡(jiǎn)潔的壓軸題就被扒去了x分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我x分;最讓我難過的是科學(xué)，不知道是不是由于底子薄，科同學(xué)物就扣走了我x分;最讓我絕望的是英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我x分，單詞填空更是毫不客氣，x分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說

7、時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不當(dāng)心;在家長(zhǎng)面前卻說由于沒有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知! 這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。假如只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去;假如不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。 學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。因此，肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科

8、學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí).時(shí)更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。 學(xué)問，就是以后走上.必需的法寶;借口，就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。 月考總結(jié)600字初二下學(xué)期(四) 前不久學(xué)校進(jìn)行了其次次月考，我本人的成果也不負(fù)眾望，并沒有出現(xiàn)我所擔(dān)憂的大起大落，而是實(shí)現(xiàn)了非常平穩(wěn)的上升。此次月考語文x分，數(shù)學(xué)x分，英語x分，歷史x分，物理x分，政治x分。從總體至各科而言，狀況都較為良好，雖然班級(jí)排名尚未公布，但已是折得班級(jí)的桂冠，信任即使是班級(jí)排名也肯定

9、有所提高，班級(jí)前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有盼望。 八班級(jí)下學(xué)期，很多同學(xué)的成果也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試很多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺(tái)的學(xué)霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實(shí)力證明白期末考試的好成果并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實(shí)現(xiàn)崛起的開頭。 自從開學(xué)以后，我始終秉承著在新學(xué)期展望中所提出的方法與精神，一點(diǎn)一滴地實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步。而人所要面臨和擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳粋€(gè)后果都是由我們自己鑄就的，良好的學(xué)習(xí)成果自然也離不開良好的習(xí)慣與方法。然而考場(chǎng)上的形勢(shì)也同樣是風(fēng)云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必需居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，如果由于一時(shí)的勝利而

10、驕妄自滿，那么失敗也將會(huì)接踵而至。 此次考試雖然取得了不錯(cuò)的成果，然而卻也遠(yuǎn)非達(dá)到了我力量范圍內(nèi)的盡善盡美。語文雖然取得了x分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，僅有x分，而我也一如既往地實(shí)現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最終一段結(jié)尾都是在非常寫就的，這必定會(huì)成為導(dǎo)致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場(chǎng)作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思索并尋求解決方法的一項(xiàng)首要任務(wù)。而本次作文我雖然實(shí)行了條理分明清楚的小標(biāo)題形式，卻沒有實(shí)現(xiàn)小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此雖然描寫人物生動(dòng)傳神，但由于小標(biāo)題的貌合神離，導(dǎo)致我的文段之間不存在肯定的關(guān)聯(lián)性和連貫性

11、，所以又造成了肯定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場(chǎng)作文時(shí)，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進(jìn)行描寫時(shí)采納相對(duì)簡(jiǎn)短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進(jìn)行太多的比方描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字?jǐn)?shù)不會(huì)超過上限，是我考場(chǎng)作文將來的一大奮斗目標(biāo)。 而此次數(shù)學(xué)依舊是我本人的數(shù)學(xué)老師出題，難度系數(shù)自然也非常地高，導(dǎo)致我們班這次的數(shù)學(xué)成果一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿勢(shì)的少數(shù)人，并沒有由于題目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計(jì)，班上還是有同學(xué)取得了x、x的高分，因此我x分的成果雖屬上游，但卻也并不那么令人傲

12、慢。 首先縱觀本次考試的丟分點(diǎn)，一共有四處，其中兩處并非是我本人力量所限無法完成，而是由于我倍受詬病多年的單純的馬虎大意導(dǎo)致的，盡管我跟這個(gè)傳統(tǒng)錯(cuò)誤進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)，仍舊沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計(jì)算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯(cuò)誤地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計(jì)算題則是由于擔(dān)憂時(shí)間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯(cuò)誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對(duì)時(shí)間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對(duì)每道題細(xì)嚼慢咽，而當(dāng)遇到一時(shí)的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時(shí)，雖然列出了方程但未能順當(dāng)?shù)亟獬?/p>

13、答案，因而在上面鋪張了過多無謂的時(shí)間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉促，因此不行避開地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更為合理地利用時(shí)間，不在一道題目上過度糾結(jié)。而在考試的過程中，也應(yīng)以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹(jǐn)慎而細(xì)致地對(duì)待任何一道題，避開出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級(jí)錯(cuò)誤。而在這次考試后，我發(fā)覺盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能準(zhǔn)時(shí)另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有肯定程度的狹隘，而為了擴(kuò)寬思路，我就必需在日常的學(xué)習(xí)生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和嫻熟度。 至于英語，不得不說，我在這個(gè)我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進(jìn)步，徹底

14、脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數(shù)兩科保持同一水準(zhǔn)。然而x分的成果相對(duì)于班上考x、x分的人而言也不過是一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實(shí)現(xiàn)英語從軟肋到王牌的華麗轉(zhuǎn)變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，緣由是由于寫反了單詞挨次，這種實(shí)踐性上的錯(cuò)誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對(duì)一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學(xué)習(xí)中對(duì)聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時(shí)間和精力，比如增加聽讀voa的長(zhǎng)度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是由于對(duì)一些課上語法句式的熟識(shí)不夠以及對(duì)對(duì)話語境的

15、不理解，這就需要我在往后的英語課上更為詳細(xì)而微地記錄老師所講的學(xué)問點(diǎn)，并在平常的練習(xí)中多多總結(jié)語法與句式，盡量實(shí)現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練也取得了肯定的成效，閱讀題圓滿過關(guān)，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯(cuò)了兩處，然而我對(duì)一些單詞在語境中的運(yùn)用還是有些生疏，對(duì)文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中去一一改進(jìn)。 此次歷史的成果則連續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了x分的高分，僅僅錯(cuò)了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運(yùn)動(dòng)后的最大不同是什么”，在這個(gè)問題上，我沒有很好地將土改的學(xué)問點(diǎn)與人民公社化運(yùn)動(dòng)的學(xué)問點(diǎn)融會(huì)貫穿，而且沒有分

16、析到兩次農(nóng)村政策后土地全部制的變化，沒有意識(shí)到以土地為代表的新民主主義.時(shí)期與.主義時(shí)期生產(chǎn)資料全部制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動(dòng)”，導(dǎo)致了丟分。這也啟示我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，除了死記硬背學(xué)問點(diǎn)外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分析學(xué)問點(diǎn)，并結(jié)合多個(gè)學(xué)問點(diǎn)來理解題目。 而此次物理則跟數(shù)學(xué)出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤，由于審題不清，沒有分析清晰題目便貿(mào)然下筆，導(dǎo)致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學(xué)習(xí)物理不能只是一味地背記概念，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的理科思維結(jié)合實(shí)際分析題目，否則審題不清便唐突貿(mào)然地下筆很簡(jiǎn)單導(dǎo)致沒有意義的丟分。 雖然這次月考的成果已經(jīng)使我得到了全班的確定，實(shí)現(xiàn)了我自己的一大突破

17、。但也仍舊只是我漫漫學(xué)習(xí)生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的宏大成功，榮譽(yù)只有三秒鐘，我不能沉湎在一次勝利所帶給我的喜悅而忽視了下一次勝利的機(jī)會(huì)，更不能由于這一次小小成就而使自己變得傲慢自大、不行一世，究竟學(xué)習(xí)成果只是自身對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種評(píng)判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我肯定要.這一點(diǎn)，否則我也必定在某一次失誤中患病到他人狂風(fēng)暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個(gè)良好的開端等于勝利的一半，我已經(jīng)親自打開了通向?qū)W霸之路的大門，便要在這條道路上仰頭闊步地走下去，在將來給我的同學(xué)生涯畫上一個(gè)無悔而圓滿的句號(hào)。 月考總結(jié)600字初二下學(xué)期(五) 進(jìn)入八班級(jí)下學(xué)期的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺

18、無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都要高出一個(gè)層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對(duì)于物理科目也可謂是游刃有余，英語由于堅(jiān)持努力自學(xué)的原因也取得肯定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為xx學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，在本次的新學(xué)期的招新宣揚(yáng)中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門進(jìn)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八班級(jí)下學(xué)期的第一個(gè)月是一個(gè)非常不錯(cuò)的開端。 而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八班級(jí)的第一次月考，由于地理和生物臨時(shí)不考的原因，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無嚴(yán)峻的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我始終

19、以為此次考試我大可高枕無憂。 當(dāng)然在考前，我連續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的原因，在考前兩天的中秋節(jié)我才開頭正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考，盼望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。 然而令我始料未及的是，考試成果下來后，我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了x分的成果，而歷史x分也與我原來所預(yù)估的要低上x分，語文由于作文超出固定范圍的原因才取得了x分的成果，雖說不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理x分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語x，由于此次英語整體難度較大，取得如此成果雖不能說可喜可賀，也是一個(gè)微小的進(jìn)步。而政治

20、的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。 六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的狀況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，的確是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。 此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級(jí)作為全班級(jí)四個(gè)試驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平常要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題由于題型生疏也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說，也并未脫離我力量的范圍，因此我非常堅(jiān)決地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無幾

21、，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思索。然而還將來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。 然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問題，而我由于沒有認(rèn)真地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開頭沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最終的關(guān)頭發(fā)覺了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的原因，由于作圖痕跡

22、模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。 而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。 經(jīng)總結(jié)，緣由無非為以下幾點(diǎn)：(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”(2)做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)安靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置支配顯得條理不清。(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能預(yù)備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài)，由于內(nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思索中斷。(5)沒能很好地把握時(shí)間，在思索一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(zhǎng)。 以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同

23、樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)當(dāng)加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。 而此次屬于其次大污點(diǎn)的歷史，雖說x分的成果也堪堪過得去，但在這樣一個(gè)試題淺顯簡(jiǎn)潔，普遍高分的狀況下，這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)肯定是不盡人意的。而我本人對(duì)于中國(guó)的近代史的熟識(shí)程度和課堂上的樂觀表現(xiàn)與課后可謂是萬無一失的復(fù)習(xí)完全可以讓我輕松取得接近滿分的好成果，那為何又一次慘遭滑鐵盧呢? 除了一道六分的簡(jiǎn)答題，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完善。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場(chǎng)戰(zhàn)斗將中國(guó)推動(dòng)了半殖民地半封建.，并簡(jiǎn)述這場(chǎng)戰(zhàn)斗給中國(guó).帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年月大事表一

24、樣，將四次侵華戰(zhàn)斗的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要格外留意審題的問題，過去我從來沒有意識(shí)到這個(gè)問題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問題上徹底覺醒。 而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停留，在寬闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對(duì)被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語言的精煉美麗，文章結(jié)構(gòu)的精致短小取勝，同時(shí)也應(yīng)

25、遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過渡的聳立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬不行再在快要捉襟見肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。 至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思索回味，也終于是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評(píng)時(shí)，我才猛然發(fā)覺這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運(yùn)用到實(shí)際

26、文章的時(shí)候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對(duì)語法句式的把握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解力量的同時(shí)，也讓我在句式的把握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加堅(jiān)韌地努力著。 此次數(shù)學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請(qǐng)教題目的同學(xué)都有不少拿到了x分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要連續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上仔細(xì)鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除很多外來事物的紛擾，在寓教消遣之間，保持一顆安靜而沉穩(wěn)的心。 距離前十的道路雖然漫長(zhǎng)，但我卻在不

27、斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它，雄鷹能靠飛行的力氣登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去?？赡芪也]有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人艷羨不已的五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯一值得稱道一點(diǎn)的也不過是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會(huì)取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的幻想，去制造很多“嶄新的”奇跡! 更多總結(jié)編輯推舉 初二下學(xué)期的自我總結(jié) 在班主任老師接電話時(shí)的一句：我是初三X班的班主任。不禁讓我重新對(duì)自己的身份定位了一下。 在雙語已經(jīng)走過了兩年時(shí)間，直至今日，軍訓(xùn)時(shí)淚眼

28、朦朧排在電話前的我，看著初一新生第一次發(fā)覺自己不是最小的了，那時(shí)的我。還有送走了初三分流一屆的我，都仿佛就在昨日，真的不禁感嘆：是啊，輪到我了?，F(xiàn)在需要在初三舞臺(tái)上翩然起舞的已經(jīng)是我們了，為了在一月份時(shí)華麗的謝幕，我要說的是：初三我預(yù)備好了，補(bǔ)課你來吧!分流，我不怕你。 回頭粗略地盤算了這一學(xué)期，成果穩(wěn)定，但突破不大。數(shù)學(xué)學(xué)科成果回暖，的確給了我很大鼓舞。學(xué)期中也的確存在著一次又一次考試時(shí)的困惑，不敢下筆，左右徘徊，考卷發(fā)下來以后的拍大腿大呼遺憾，查找學(xué)科上的漏洞與不足，面對(duì)擠出來的時(shí)間，遲疑是強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科or彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，好在合理支配了時(shí)間，以這樣的答卷回答昨日，我滿意;用它來交給明日，我信

29、念百倍。 早已熟識(shí)了學(xué)校的規(guī)章制度，已能在規(guī)章下游刃有余無較大過錯(cuò)，也從末對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度抱有輕視之心，和不屑遵守的思想。我認(rèn)為這一學(xué)期中，心理以及態(tài)度倒都是樂觀健康向上的，偶犯小錯(cuò)也是因疏忽所致，只當(dāng)做個(gè)教訓(xùn)并引以為誡。 曾經(jīng)有許多人定義初二下時(shí)同學(xué)會(huì)定形，而在我看，在初二、甚至初一、學(xué)校、幼兒期間所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人習(xí)慣對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都影響很大，它才是定形的因素?？荚嚹且惶斓臓顟B(tài)、考試的題型、天氣等諸多因素，當(dāng)然會(huì)影響考試成果，但是你的成果在很大程度上早已在你有幸摸到考試卷的那一刻前就早已打算了。自信源于平常的積累，平素的穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)固的基本功底，以及一次次的小勝利所帶給你的喜悅，這

30、種自信的態(tài)度才會(huì)成為你考試時(shí)必備兩樣法寶之一，而另一樣就是你已經(jīng)多年訓(xùn)練的睿智的大腦。 勒住韁繩，把思維扯回來，這個(gè)學(xué)期總的來講很滿足，下個(gè)學(xué)期很希望最終來個(gè)了斷，此時(shí)各高手間已經(jīng)轉(zhuǎn)入相互比拼內(nèi)力的時(shí)刻了，招式取巧已經(jīng)毫無用處了，比拼的是那份韌勁兒與耐力，在初三之時(shí)，需耐住孤獨(dú)，為最終撞終點(diǎn)線時(shí)心中的喜悅而奮斗。 以上是我為大家整理好的.，盼望對(duì)大家有所關(guān)心 初二下學(xué)期班主任個(gè)人總結(jié) 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年三班班主任，現(xiàn)將半年來班級(jí)工作做一具體總結(jié)。 一、制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)。中同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境還是學(xué)校班級(jí)，而班上的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否對(duì)同學(xué)的健康進(jìn)展

31、有利，關(guān)鍵是班紀(jì)班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。嚴(yán)格管理班級(jí)，加分、扣分公開、明確責(zé)任，查找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在管理班級(jí)的整個(gè)過程中，我得出了一條閱歷是;管理制度要嚴(yán)格，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有法規(guī)，成方圓”。二、關(guān)懷、愛惜每一個(gè)同學(xué)，真正的做到對(duì)一個(gè)同學(xué)關(guān)懷。老師都喜愛各方面全面進(jìn)展的同學(xué)，這是人之常情;而要喜愛后進(jìn)生，特殊是不聽話的同學(xué)，在感情上的確較難。作為一位從事訓(xùn)練事業(yè)的工，特殊是班主任，不應(yīng)當(dāng)卑視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱忱做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況進(jìn)行深化的了解，發(fā)覺其閃光點(diǎn)，尋求突破口

32、，常常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)同學(xué)都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中，我注意情感溝通，以心換心，設(shè)身處地，用師愛暖和被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，樂觀鼓舞他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最終，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的四周，支配一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的關(guān)心。這樣，有了家長(zhǎng)的定期溝通，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的關(guān)心，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。三、注意多方位聯(lián)系，形成訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。在班集體的建設(shè)中，我也注意縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，形成訓(xùn)練的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步

33、前進(jìn)。班主任工作需要得到各科任老師的協(xié)作。我主動(dòng)定期向各科老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便把握同學(xué)的主要?jiǎng)酉颍瑫r(shí)，也便于科任老師了解具體狀況。做到常常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。從接手班主任工作開頭，我與同學(xué)家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度，有的實(shí)行電話溝通，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。這樣，一方面了解了同學(xué)的家庭狀況，以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解，通過共同協(xié)商對(duì)孩子的訓(xùn)練問題，轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和同學(xué)家庭的相互協(xié)作，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。四、言傳身教，以情.。老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為

34、、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求同學(xué)做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求同學(xué)不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就順手撿起;要求同學(xué)不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，我實(shí)行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起同學(xué)感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探究新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深化到同學(xué)當(dāng)中，真正的關(guān)懷、愛惜同學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全方位的訓(xùn)練和管理而不斷探究，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)而努力。月考總結(jié)600字初一下學(xué)期 當(dāng)月考結(jié)束，知道自己的成果

35、后，還要記得依據(jù)自己的月考成果反思分析一下，找出自己的不足，提高自己的學(xué)習(xí)效率。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“月考總結(jié)600字初一下學(xué)期”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 月考總結(jié)600字初一下學(xué)期(一) 通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是勝利之母”這句經(jīng)典名言我信任對(duì)我還是有用的。 首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)峻，其緣由是沒有專心去閱讀，沒有仔細(xì)加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其緣由在于沒有認(rèn)真去看拼音，忽視了字、詞、句的意思及的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時(shí)間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以

36、后我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)問的積累，專心去閱讀分析。 在數(shù)學(xué)方面，由于大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于學(xué)問缺陷導(dǎo)致嚴(yán)峻失分，并且學(xué)問遷移力量也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平常熬煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂觀進(jìn)展愛好愛好;考試前做好充分預(yù)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。 英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有專心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。 總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平常的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，仔細(xì)對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因

37、分析，勝利肯定有勝利的方法，失敗也確定有失敗的緣由?！皯B(tài)度打算一切”，“細(xì)節(jié)打算成敗”，俗話說“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向勝利，從勝利邁向光輝的頂峰。 月考總結(jié)600字初一下學(xué)期(二) 在本次月考中，隨著成果的出爐，自身的缺陷也漸漸暴露。 語文：在名著閱讀中扣了不該扣的分?jǐn)?shù)，這幾分完全可以把握在自己手中，但卻裝臺(tái)土豪不要那幾分，其實(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候偷懶的思想就已經(jīng)來了自認(rèn)為這張講義才能得三四分就在學(xué)校里選擇性背誦，雖這次是僥幸遇到一題，但怎么可能會(huì)每次都能如此幸運(yùn)的猜中題目，自己又不是可以猜測(cè)將來的神仙，結(jié)果就由于差那幾分就可以上升一個(gè)名

38、次，非常惋惜，并也不留意答題技巧，還答不全面，有著四條線的題目卻只回答一條，分?jǐn)?shù)從何人而來? 數(shù)學(xué)：自己的心理素養(yǎng)非常不過關(guān)，當(dāng)時(shí)間還只有五分鐘的時(shí)候心理上已經(jīng)快要崩潰了還有倆道題沒寫，雖然知道考試時(shí)千萬不能緊急，一緊急就完全亂了套，腦子無法集中留意力，手還情不自禁的在抖動(dòng)，直到老師來說延長(zhǎng)20分鐘，心中才把一塊石頭放下，過了好一會(huì)才進(jìn)入狀態(tài)，但可能是前面太過于緊急，使后面無法沉淀下來再加上自身沒有多思索，求到一種答案就心滿足足了，才這么差。 英語及物理：英語的語法自己沒有背熟，常常出現(xiàn)分不清晰是todo還是doing就去靠運(yùn)氣瞎猜，但關(guān)鍵是運(yùn)氣還不好，總是有大部分的題目猜錯(cuò)，而且閱讀理解還是

39、一敗涂地，說明對(duì)文章不理解。物理的學(xué)問點(diǎn)雖然背會(huì)了但卻不能敏捷運(yùn)用，還在做題時(shí)瞎開腦洞，這可是同學(xué)考試時(shí)的天敵啊。 小四門：四門副科雖都在x分以上，但其中也存在因背不會(huì)學(xué)問點(diǎn)而投機(jī)取巧，這是典型的機(jī)會(huì)主義，而且存在明顯的偏科，好的與差的一比是天壤之別。 此次月考便是下一次的進(jìn)步的動(dòng)力，加油吧，少年。 月考總結(jié)600字初一下學(xué)期(三) 昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)安靜。 以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移，我漸漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。由于我長(zhǎng)大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我就象那爬

40、在熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有很多的學(xué)問沒把握?qǐng)?jiān)固。 于是我就采納了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說假如顧己失彼那他就不會(huì)勝利。 我知道現(xiàn)在懊悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，由于現(xiàn)在只是一次小考，人生中還有很多次大考在等著我們，所以只有努力了。 考試時(shí)，望著那些潔白的試卷，我心里特別的緊急，可怕自己會(huì)出錯(cuò)。可是再認(rèn)真的看下那些題目，心情安靜了不少，由于那些題目我都做過，只要認(rèn)真一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我漸漸的認(rèn)真的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太仔細(xì)罷了。 從這次考試中，我知道了寧愿上課仔細(xì)點(diǎn)，也不

41、要臨時(shí)抱佛腳了，由于這樣會(huì)失敗。 走出考場(chǎng)，我釋懷了，由于我不敢確定自己考得是好是壞?；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。 月考總結(jié)600字初一下學(xué)期(四) 月考結(jié)束，我在此對(duì)這次月考的狀況進(jìn)行一下總結(jié)。 首先我對(duì)這次月考的成果表示比較滿足，滿足在基本發(fā)揮出我把握學(xué)問的水平，不滿足在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是馬虎造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;懊悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對(duì)我不泄。對(duì)于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人苦惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的緣由。 這次語文我考得還可以，x分，我挺滿足的。如何學(xué)好語文呢，首先必需要把握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看簡(jiǎn)單混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通