幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用多篇

1、第 幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用多篇 幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用多篇 為更好地勝任素質教育形勢下的教學工作，適應實施素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質，轉變教育教學思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學能力。下面小編為您整理的幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用多篇，希望能夠幫助到您！幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用1 一、學習目的： 為更好地勝任素質教育形勢下的教學工作，適應實施素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質，轉變教育教學思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學能力。 二、時間安排及學習形式： (1)按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。 (2)積極參加教研組不定期的學習。 (3

2、)主動利用業(yè)余時間自修。 (4)計劃利用假期時間自修。 三、繼續(xù)教育學習： 教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強教師基本功訓練，具體做到： 1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。 2、加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術訓練。

3、 3、加強計算機運用的訓練。 4、積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質課、公開課、示范課活動。 5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。 6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。 7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進行檢查。 8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。 9、充分利用學校網絡資源，觀摩教學實錄，學習課件制作。 10、每周進學校圖書室2小時以上。 幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用2 一、計劃目標： 通過學習，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。力求達到： (1)樹立良

4、好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。 (2)完成教育教學任務，認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。 (3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。 (4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。 (5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。 (6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。 二、計劃內容： 1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術、教育教學實踐研究

5、等。 2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。 4、通過實踐活動積累經驗。 5、常練教學基本功。 三、學習形式及措施 (1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。 (2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。寫好心得體會。 (3)積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。 (4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。 (5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。 幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用3 一、學習內容及思路 以幼兒教師的十大教學技能及訓練、做智慧型班主任、幼兒園教育活動設計與實踐、在

6、游戲中學習等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座蔣勛的文學之美中國美術史西方美術史等提升個人修養(yǎng)。 二、學習形式及措施 (1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。 (2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。 (3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。 (4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友的討論與學習。 (5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。 三、具體措施 1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力

7、實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。 2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。 3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。 4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。 5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。 在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力

8、奮斗! 幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用4 一、端正思想明確認識(指導思想) 堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹-大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以幼兒園教育指導綱要精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。 二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路) 幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學改革 積極開展教育科

9、學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質的目的。 三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效) 適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。 1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設。 組織教師學習貫徹教育部頒發(fā)的幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德

10、的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。 2、整理教師的整體素質，認真組織好教師的業(yè)務學習。 我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討幼兒園教育指導綱要精神。要求教師設計一份體現(xiàn)綱要精神的活動方案，寫一份滲透綱要精神的有關論文，舉辦一次談綱要座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲

11、以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質量。 3、圍繞課題培養(yǎng)幼兒關心他人，搞好課題研究培訓工作。 本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。 四、積累經驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結，完善思路，形成體系) 我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我

12、們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。 總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。 幼兒園繼續(xù)教育工作計劃實用5 一、指導思想： 為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研

13、究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。 二、培養(yǎng)目標和任務： 結合幼兒園指導綱要，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。 三、培養(yǎng)對象： 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。 四、具體工作措施： (一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習規(guī)程、綱要、幼兒園管理規(guī)范、幼兒教師行為規(guī)范等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。 (二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培