人教版五年級(jí)語文(下冊(cè))期末試卷及參考答案(精品)

1、人教版五年級(jí)語文(下冊(cè))期末試卷及參考答案（精品）班級(jí)：題序 一姓名：三滿分：100 分 考試時(shí)間：90 分鐘九 十 總分得分 so nghu wlu sfngb tmo xintng mio xio 1.他對(duì)這件事持強(qiáng)（qing ng）烈的反對(duì)態(tài)度，最好不要強(qiáng)（qing qi）逼他改變。2.這個(gè)小超市物品齊全，價(jià)格便（pin bin）宜，方便（pin bin）了大家的生活。3.地下埋藏（zng cng）著許多寶藏（zng cng），等待著我們?nèi)ネ诰颉?拔（_）銀（_）撩（_）玷（_）撥（_）垠（_）繚（_）粘（_） （_）耳欲（_） 失（_）落（_）得意（_）（_） （_）不（_）待（_）（

2、_）之情 各（_）各（_）一如（_）（_）引人（_）（_）1 / 8(1)上面的詞語中描寫心理活動(dòng)的詞語有:_。(2)不管我的繪畫作品是否得獎(jiǎng),父母都_地支持我練習(xí),這種_,我銘記在心。(3)窗外風(fēng)雨交加,_的雷聲,嚇得我鉆進(jìn)了被子里。 因?yàn)樗詿o論都1（_）田忌調(diào)換了馬的出場順序，（_）勝了齊威王。探望 盼望 渴望 期望 展望2星期天， 我和家人一起去鄉(xiāng)下（_） 爺爺奶奶。3家里雖窮， 但他非常（_） 讀書。4（_） 未來， 我的心中滿是喜悅。5去農(nóng)夫山泉過隊(duì)日， 是我們（_） 已久的一項(xiàng)活動(dòng)。 1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫 ）_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎

3、？ （改為陳述句）_3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句）_4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：_ 1詩言志。虞世南在蟬中借“_，非是藉秋風(fēng)”一句表達(dá)自己高潔的志向；林升在題臨安邸中向南宋統(tǒng)治者發(fā)出了“_，”的憤慨質(zhì)問；張繼借2 / 8“_，江楓漁火對(duì)愁眠”表達(dá)遠(yuǎn)離故土的孤獨(dú)之感；而王維的“明月松間照，清泉石上流”則描繪出_的景象，抒發(fā)對(duì)山林美景的喜愛之情。2閱讀點(diǎn)亮人生。冰心奶奶在某年的兒童節(jié)這樣寄語兒童：“讀書好_，_”；朱熹通過“問渠那得清如許？_”告訴我

4、們，只有開卷閱讀，不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步；王明同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是不懂裝懂，我特別想用本學(xué)期古人談讀書一課中的“_”來勸說他。3一花一鳥總關(guān)情，四時(shí)萬物皆成趣。瞧，白鷺“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分_，減之一分”言語中透著作者_(dá)之情；再看秋天的黃昏，_的大雁，_更是叫人感動(dòng)。這是通過_描寫來展示秋天黃昏獨(dú)特的韻味。 慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊:“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢

5、？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1“皺皺的毛票”說明_， “龜裂的手指”說明_。2最能體現(xiàn)旁邊那個(gè)女人對(duì)書的看法的字是“_”。3一個(gè)“塞”字寫出了母親_。4四個(gè)“立刻”的句式運(yùn)用了_的修辭手法，說明3 / 8_。5片段中省略號(hào)省掉的內(nèi)容是_ 螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長著細(xì)長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠的修女。螳螂雖然很美麗，但

6、性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時(shí)候，看起來很溫和。（ ）只要?jiǎng)e的昆蟲在它面前路過，（ ）是有意還是無意的，它就會(huì)立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會(huì)立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來打敗對(duì)方。

7、螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。當(dāng)蝗蟲靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候，已經(jīng)來不及逃跑了。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2文中畫橫線句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了螳螂大腿的_ 。3文中畫“_”句子是一個(gè)_句，作用是_。4 / 84螳螂捕食有什么特點(diǎn)？_ 題目：一句話的啟示提示：我們經(jīng)常收獲“啟示”，懂得勤勞、珍惜、奮進(jìn)、善良、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新有時(shí)，不經(jīng)意的一句話，就能帶

8、給我們豐富而深刻的人生思考。這句話可能是父母、老師不經(jīng)意間說出來的，可能是同學(xué)做游戲或?qū)W習(xí)時(shí)說出來的，可能是你在讀書、上網(wǎng)時(shí)看到的請(qǐng)以“一句話的啟示”為題，寫一篇習(xí)作，將你對(duì)這句話的理解寫出來，可以通過具體的事例來談得到的啟示。不少于 400 字。_5 / 8_6 / 8參考答案1、搔癢穢物螺絲附庸鼻涕冒險(xiǎn)堂皇渺小繚亂2、1.qing qing 2.pin bin g zng3、拔草4、震銀色撩起玷污既撥開往無垠粘貼及聾魂魄洋洋迫入一如既勝往舐犢行業(yè)失魂落魄、得意洋洋、迫不及待舐犢之情震耳欲聾探望5、因?yàn)樗钥释?展望 盼望6、喜鵲搭起橋。他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。您不是雨露，

9、卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。事。王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的7、居高聲自遠(yuǎn)皎月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 月落烏啼霜滿天讀多讀書好書為有源頭活水來。在高空中比翼而飛則嫌長動(dòng)態(tài)描寫則嫌短對(duì)白鷺的贊美和喜愛成群結(jié)隊(duì)8、1錢來之不易母親很辛勞2閑。3一定要把錢給“我”。4 排比 母親為了維持一家人的生活拼命掙錢，一刻也不敢耽擱。5母親忙碌工作的情形。9、1但是 無論2比喻強(qiáng)壯有力承上啟下3過渡句4一是動(dòng)作迅速；二是心理戰(zhàn)術(shù)；三是躲在暗處，出其不意。10、一句話的啟示俗話說，時(shí)間像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。沒錯(cuò)，最近這段時(shí)間，我注意到果然是這個(gè)樣子，只要擠，總會(huì)有。最近，我開始節(jié)約時(shí)間。聽媽媽的話，我寫作業(yè)不再玩筆、走神。開始用最快的時(shí)間來寫作業(yè)。彈鋼琴也比以前要認(rèn)真許多，所以很快談完了所有曲子。比以前的速度快了許多倍。7 / 8以前，我寫作業(yè)不專心。一會(huì)玩筆，一會(huì)走神，要不就是望著書本發(fā)呆，所以寫的十分慢，作業(yè)即使不多，也總寫的很晚。等到談完鋼琴，什么事情也沒法做，只能洗刷睡覺了。現(xiàn)在，我每天都可以節(jié)約下許多時(shí)間。我可以用這些時(shí)間