浙美版二年級下冊美術(shù)教案三篇

1、 浙美版二年級下冊美術(shù)教案三篇 【篇一】 教學目標：。 1.通過看看、說說、畫畫，提高學生對少兒題材美術(shù)作品的觀賞力量。 2.通過觀賞，了解插圖的根本特點及與文學作品的關(guān)系。 3.培育學生的想象力。 2.重點、難點。 重點：引導學生對童話、神話故事插圖的觀賞。 難點：如何提高學生對少兒題材美術(shù)作品的觀賞力量。 第一課時 課前預備 （學生）收集的自己寵愛的童話和神話故事繪畫作品、水彩筆（油畫棒、水粉畫具）、松緊帶一根、白卡紙 （教師）多媒體課件 教學過程 1.影片激趣，導入新課。 （1）課件展現(xiàn)：動畫片寶蓮燈片段，激發(fā)學生的學習興趣。 （2）提醒課題：童話和神話。 2.作品觀賞，深入感受。 （1

2、）課件展現(xiàn)：童話或神話故事圖片。設(shè)問：你能講講這些畫里的故事嗎？ 同桌學生互說。 分組派代表說。 （2）分組爭論： 哪咤鬧海插圖是怎樣表現(xiàn)哪咤的神氣的？ 小紅帽童話故事插圖里為什么要夸大狼的大舌頭？ 你是怎樣理解梨子提琴故事中動物們拉提琴的動作和表情的？請你上臺表演。 3.學生練習，審美體驗。 （1）選擇一個最喜愛的童話或神話故事，參考書中插圖，小組分工，每人設(shè)計制作故事中的一個人物面具。 （2）自我評價，體驗審美情趣。 其次課時 課前預備 （學生）童話或神話故事中人物的面具一個、水彩筆（油畫棒、水粉畫具） （教師）多媒體課件 教學過程 1.組織教學。 檢查課前預備狀況。 2.猜猜演演。 （1

3、）課件演示：一個童話或神話故事的插圖，請學生猜猜是什么童話或神話故事。 （2）請上節(jié)課選中這個故事的學生戴上自己制作的童話或神話面具，上臺表演童話或神話故事。 3.評評畫畫。 （1）指導學生互評，并說說理由。（從人物的造型、表演的動作表情、故事情節(jié)的表達等角度評比。） （2）選出你寵愛的童話或神話故事繪畫作品，自己畫畫。 【篇二】 教學目標： 1.通過學習，使學生了解不同運動工程有不同的動態(tài)特點。 2.初步學習表現(xiàn)人物的動態(tài)。 3.通過對人物動態(tài)的描繪，培育學生喜愛運動、喜愛生活的美妙情感。 2.重點、難點。 重點：觀賞、感知、探究、理解運動場上及生活中人的運動動態(tài)，讓學生意識到運動的美及安康

4、的重要。 難點：對運動中人物動態(tài)的表現(xiàn)。 課前預備 （學生）水彩筆（或水粉畫工具）、有關(guān)運動的照片或圖片 （教師）多媒體課件、圖片 教學過程 1.觀看、爭論、感受。 （1）課件展現(xiàn)：一段奧運會短跑的錄像，讓學生感受到運動的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。 （2）提問：你知道還有哪些運動工程？ 2.賞析、思索、探究。 （1）課件展現(xiàn)：各種運動場面的圖片資料，引導學生賞析比擬，自主探究、發(fā)覺其中的不同點。小組爭論：最喜愛哪種運動？為什么？ （2）課件賞析：藝術(shù)家表現(xiàn)運動中的人的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。 引導學生思索：你覺得哪種運動的動態(tài)最美？你知道生活中還有哪些運動也是很美、很好玩

5、的呢？ 引導學生賞析學生作品（從形、色、動態(tài)、表情等方面），探究如何畫一幅生動的關(guān)于運動的記憶畫。 3.爭論、總結(jié)、創(chuàng)作。 （1）師生爭論、總結(jié)。 課件展現(xiàn)：身體的構(gòu)造錄像，設(shè)問：怎么畫好動態(tài)人物？ 嘗試用線條表示人的動態(tài)。小結(jié)：動態(tài)使小朋友變得更活潑得意。 （2）學生自由創(chuàng)作。依據(jù)運動工程的不同打算人物的動態(tài)。繪畫時，將運動場地和運動器具的特點畫出來也很重要。 4.展現(xiàn)、評價、延長。 （1）學生將自己的作品在黑板上展現(xiàn)。（組織引導評價：從動態(tài)、顏色、表情是否有創(chuàng)意等方面評價。） （2）提問：你了解世界上還有哪些運動會？進一步引發(fā)學生喜愛運動的情感，了解安康對于人來說是多么重要。（展現(xiàn)殘疾人運

6、動會的場景。） （3）課后選擇一項最喜愛的運動，給自己訂一份簡潔的運動打算。 【篇三】 教學目標： 1.通過觀賞與感受活動，了解瓶子的造型特點及其美化方法。 2.通過畫、加、填、貼等，提高學生的審美制造力量和審美評價力量，培育他們對美術(shù)活動的興趣，體驗制造勝利的歡樂。 3.培育學生對生活的喜愛之情。 2.重點、難點。 重點：對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。 難點：如何做一個有特色的裝飾瓶。 第一課時 課前預備 （學生）一到兩只瓶子、水粉顏料、水粉筆、桶 （教師）多媒體課件、制作好的瓶子若干、水粉顏料、筆、桶 教學過程 1.直接揭題。 教師展現(xiàn)一只透亮瓶子：今日，咱們要讓它變一

7、變。板書：瓶子變個樣。 2.觀賞爭論。 （1）課件展現(xiàn)：各種各樣經(jīng)過（水粉顏料）裝飾的瓶子。 （2）小組爭論：這些漂亮的瓶子是怎么變成的？（用水粉顏料繪制而成。）你預備把自己的空瓶變成啥樣？ （3）課件展現(xiàn)：外表有漂亮顏色的各種各樣瓶子。 3.學生創(chuàng)作。 學生在瓶子上自由作畫，教師巡回指導。 4.展現(xiàn)溝通。 （1）組織學生在教室舉辦裝飾瓶展，指導學生互評互學。 （2）教師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置下節(jié)課所需工具。 其次課時 課前預備 （學生）不同造型的瓶子一到兩只、各種顏色的豆子、橡皮泥、各色碎布、剪刀、雙面膠、小頭飾等 （教師）各種裝飾好的瓶子 教學過程 1.復習、觀賞、導入。 （1）課件展現(xiàn)：請學生一邊觀賞用不同方法裝飾的瓶子，一邊回憶上節(jié)課的內(nèi)容。 （2）提出本節(jié)課的學習任務(wù)：用加、填、貼等方法讓瓶子變個樣。 2.爭論、探究、創(chuàng)作。 （1）分組爭論：這些瓶子美在哪里？用了哪些方法進展美化？你覺得還可以怎么變？（可通過多媒體課件引導學生談觀賞感受和想法。） （2）合作完成。 分工合作，合作雙方爭論要創(chuàng)