蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、第一單元20以?xún)?nèi)的退位減法1、方法：例：139 平十法先算133=10，再算106=4； 破十法先算109=1，再算13=4； 想加算減因?yàn)椋?） 9=13，所以139=4。2、應(yīng)用題：已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計(jì)算。問(wèn)題里常見(jiàn)的關(guān)鍵字：一共、共、總的、原有等。已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。問(wèn)題里常見(jiàn)的關(guān)鍵字：還剩、還有、應(yīng)找回等。3、熟記減法表11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=911-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=811-4=712-

2、5=713-6=714-7=715-8=716-9=711-5=612-6=613-7=614-8=615-9=611-6=512-7=513-8=514-9=511-7=412-8=413-9=411-8=312-9=311-9=22第二單元認(rèn)識(shí)圖形1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓 長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)邊和兩條短邊，兩條長(zhǎng)邊長(zhǎng)度相等，相對(duì)的兩條短邊長(zhǎng)度相等。 正方形的四條邊的長(zhǎng)度都相等。 三角形有三條邊。 釘子板上不可能?chē)鰣A。2、利用物體畫(huà)圖形用一個(gè)長(zhǎng)方體畫(huà)出3個(gè)不同的長(zhǎng)方形。 用一個(gè)正方體的不同面畫(huà)出相同的正方形。3、用小棒擺圖形擺一個(gè)正方形至少需要4根同樣長(zhǎng)的小棒：擺兩個(gè)正方形至少需要7根

3、同樣長(zhǎng)的小棒：擺一個(gè)三角形至少需要3根同樣長(zhǎng)的小棒：擺兩個(gè)三角形至少需要5根同樣長(zhǎng)的小棒：擺一個(gè)長(zhǎng)方形至少需要6根相同的小棒，擺兩個(gè)長(zhǎng)方形至少需要10根相同的小棒。4、折圖形1一張正方形紙對(duì)折一次，可以折出長(zhǎng)方形、三角形。2一張正方形紙對(duì)折兩次，可以折出長(zhǎng)方形、正方形、三角形。5、數(shù)圖形 數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。長(zhǎng)方形有（ ）個(gè)，正方形有（ ）個(gè)，三角形有（ ）個(gè)，圓有（ ）個(gè)。 數(shù)下圖中的三角形和長(zhǎng)方形各有多少個(gè)。下圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形，在正確答案下面畫(huà)“”。6、找規(guī)律畫(huà)圖形3第三單元認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)一、數(shù)的含義、數(shù)數(shù)1一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從1數(shù)到99，99添上1是100，讀作一百。2十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，1

4、0個(gè)十是100。3100是由100個(gè)一或10個(gè)十組成，它是一個(gè)三位數(shù)。4數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以二個(gè)二個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)，十個(gè)十個(gè)的數(shù)。二、數(shù)的組成、讀寫(xiě)、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位1從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，個(gè)、十、百都是計(jì)數(shù)單位。個(gè)位上1個(gè)珠表示1，十位上1個(gè)珠表示10，百位上1個(gè)珠表示100。2讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，都從高位起。當(dāng)計(jì)數(shù)器上個(gè)位或十位一個(gè)珠子都沒(méi)有時(shí)，就寫(xiě)0占位。3一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是幾，表示有幾個(gè)一；十位上是幾，表示有幾個(gè)十；反之，這個(gè)數(shù)有幾個(gè)一，個(gè)位上就是幾；有幾個(gè)十，十位上就是幾。4只有個(gè)位的數(shù)是一位數(shù)，如：5、7、2；最大的一位數(shù)是9。有個(gè)位、十位的數(shù)是兩

5、位數(shù)，如32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。有個(gè)位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)。三、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法1幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)就是幾十幾。2從幾十幾里面去掉幾個(gè)十就是幾個(gè)一；從幾十幾里面去掉幾個(gè)一就是幾個(gè)十。如：302=32（想：3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)是32。）322=30（想：32里面去掉2個(gè)一，剩下3個(gè)十）3加減法算式中各部分名稱(chēng)。各部分名稱(chēng)加法算式加數(shù)加數(shù)=和減法算式被減數(shù)減數(shù)=差四、100以?xún)?nèi)數(shù)的順序通過(guò)“百數(shù)表”進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序和排列規(guī)律舉例：以33、34、35為例：和34相鄰的兩個(gè)數(shù)是（33）和（35）；33和35中間

6、的數(shù)時(shí)（34）。比34少1的數(shù)是（33）；比34多1的數(shù)是（35）。 34比（35）少1；比（33）多1。 34前面的數(shù)是（33），后面的數(shù)是（35）；以52為例：52和60之間的數(shù)是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有數(shù)）52前面的五個(gè)數(shù)是：51、50、49、48、47；后面的五個(gè)數(shù)是：53、54、55、56、57。52前面的第五個(gè)數(shù)是：47；后面的第五個(gè)數(shù)是：57。五、100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較1三位數(shù)大于兩位數(shù)，兩位數(shù)大于一位數(shù)。2兩個(gè)兩位數(shù)比較，先看它們十位上的數(shù)，十位上比較大的那個(gè)數(shù)就比較大，當(dāng)十位上的數(shù)相同，就看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上比較大的那個(gè)數(shù)就比較大

7、。六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法。（貴得多、便宜得多）兩個(gè)數(shù)相差很大時(shí)就用多得多，少得多。相差很小時(shí)就用多一些、少一些。例如：37、6、34相比較后，37和6相差很大，就說(shuō)37比6多得多或者6比37少得多。37和34相差很小，就說(shuō)37比34多一些或者34比37少一些。4第四、六單元100以?xún)?nèi)的加法和減法1. 這部分的口算題的速度取決于20以?xún)?nèi)的口算熟練程度；這部分的口算題的正確率的技巧如下：4 5 + 2 9 = 7 4即：先算個(gè)位5+9=14寫(xiě)4進(jìn)1，進(jìn)的1寫(xiě)小一點(diǎn)，寫(xiě)在加號(hào)的下面；再算十位：4+2=6；6+1=76 41 8 = 4 6即：先算個(gè)位4減8不夠減，要跟十位的6借1個(gè)

8、（必須在6的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)），14-8=6寫(xiě)在個(gè)位上；再算十位：5-1=4.（即平時(shí)作業(yè)的思路）2.計(jì)算方法 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)：算法一：把整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十加幾個(gè)十，整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十減幾個(gè)十。如3050看成3個(gè)十加5個(gè)十得8個(gè)十，8個(gè)十是80。算法二：根據(jù)兩個(gè)一位數(shù)相加或相減的結(jié)果推出整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的結(jié)果。如計(jì)算7020，算725，所以702050.算法二也可以看作由算法一抽象而來(lái)。兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾十加幾十，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾加幾，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算

9、幾十減幾十，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾減幾，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾加幾，再算幾十加十或十幾。如：與兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加進(jìn)行比較，明確都要把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，都是先算幾加幾，不進(jìn)位加再算幾十加幾，進(jìn)位加再算幾十加十或十幾，因此進(jìn)位加十位數(shù)多1。 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）：把兩位數(shù)分成幾十和十或幾十和十幾，先算十減幾或十幾減幾，再算幾十加幾。如：與兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減進(jìn)行比較，不退位是把兩位數(shù)分成幾十和幾，退位是把兩位數(shù)分成幾十和十或十幾，因此退位減十位數(shù)會(huì)少1，不退位和退位都是先減個(gè)位數(shù)，

10、再和幾十相加。3、兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算 筆算加法要注意：（1）相同數(shù)位對(duì)齊，即個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊；（2）從個(gè)位加起；（3）個(gè)位相加滿(mǎn)10，要向十位進(jìn)1。 筆算減法要注意：（1）相同數(shù)位對(duì)齊，即個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊；（2）從個(gè)位減起；（3）個(gè)位不夠減，要從十位退1，在個(gè)位上加10后再減。4、100以?xún)?nèi)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟：（1）按照“秘訣”將需要的兩個(gè)數(shù)字寫(xiě)出來(lái)；（2）尋找題目中的關(guān)鍵詞，判斷是加法還是減法；（3）算出答案，帶上單位名稱(chēng)；（4）口頭答一下（其實(shí)一年級(jí)不作要求，只是為了提前訓(xùn)練）.備注：“秘訣”即：將題目中的大數(shù)寫(xiě)在前面，小數(shù)寫(xiě)在后面，目的為了防止孩子

11、們算減法時(shí)將小數(shù)寫(xiě)在前面或?qū)⒋鸢笇?xiě)在了前面；“關(guān)鍵詞”：一般情況下，若是求：一共的總數(shù)、付出的錢(qián)數(shù)、原來(lái)有多少此類(lèi)題目用“+”法計(jì)算；若是求：還剩多少？賣(mài)出多少？拿走多少？借走多少？用去多少錢(qián)？找回多少錢(qián)？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少？貴多少、便宜多少？此類(lèi)問(wèn)題用“”法計(jì)算.【例1】：麗麗拿了30元錢(qián)去買(mǎi)水壺，一個(gè)水壺要39元錢(qián)，麗麗還差多少錢(qián)？常見(jiàn)錯(cuò)誤：30+9=39（元） 30-39=9（元）正確列式：39-30=9（元）【按照“秘訣”就不會(huì)出錯(cuò)，先寫(xiě)大數(shù)39，再寫(xiě)小數(shù)30.判斷“-”法】【例2】：李叔叔收了一批雞蛋，前3天賣(mài)出64個(gè)，還剩6個(gè)。他一共收了多少個(gè)雞蛋？6 4 + 6 =

12、 7 0（個(gè)）【例3】：圖書(shū)角一共有74本書(shū)，借走了28本，還剩多少本？7 4 2 8 = 4 6（本）5、解決“夠不夠”類(lèi)型問(wèn)題的一般步驟：列式計(jì)算；比較大??；答.【例】一支鋼筆元，一盒水彩筆元，帶元錢(qián)夠不夠？（元）答：不夠6、找規(guī)律填表類(lèi)型的問(wèn)題：有的橫著看有規(guī)律；有的豎著看有規(guī)律；有的橫著看、豎著看均有規(guī)律5第五單元元、角、分能識(shí)別各種面值的人民幣；知道人民幣的常用單位是：元、角、分備注：雖然我們說(shuō)一般情況下：多少的后面那個(gè)字就是該題的單位名稱(chēng)，可是如果問(wèn)的是多少錢(qián)？時(shí)單位名稱(chēng)就不是（錢(qián)）了熟記：元角；角分；元分角元；分角；分元（）張?jiān)?，可以換（5）張?jiān)膹堅(jiān)?，可以換（2）張?jiān)膹堅(jiān)模梢該Q（10）張?jiān)膹堅(jiān)?，可以換（2）張?jiān)暮停?）張?jiān)膫渥ⅲ捍祟?lèi)題目的意思是元的和元的都必須有（）張?jiān)?）張?jiān)?）張?jiān)?0）張?jiān)?0）張?jiān)?00）張?jiān)牵?4）角角（1）元（3）角元角（16）角分（1）角（5）分元角元角角=元元角元元元每個(gè)排球元，小寧要買(mǎi)一個(gè)排球，他付的都是元的，至少要付