幼兒活動設計 第一章 第一節(jié)課件

1、第一章 幼兒園教育活動的 基本理論 第一節(jié) 幼兒園教育活動概述 第二節(jié) 幼兒園教育活動的目標 第三節(jié) 幼兒園教育活動的內容幼兒園教育活動的概念（一）教育 教育是一種有目的、有計劃的社會實踐活動。 （二）幼兒園教育活動 是教師從幼兒的興趣和實際水平出發(fā)，根據幼兒園教育目標，有目的、有計劃地組織和指導幼兒主動學習，以增進幼兒對周圍環(huán)境的認識，培養(yǎng)學習興趣，幫助幼兒獲取有利于其身心發(fā)展的經驗的活動。 第一章 幼兒園教育活動概述綱要第三部分“組織與實施”的第二條指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程?！边@里的“教育過程”可以說包括了幼兒在園的一

2、切活動，是廣義的幼兒園教育活動；而狹義的幼兒園教育活動則是指教師在一定時間內專門組織的教育活動。第一節(jié) 幼兒園教育活動的含義1.“有目的、有計劃”的教育活動；2.以教師為主導、以幼兒為主體的 教育活動過程；3.“多種形式”的教育活動。思考：1、教師如何引導幼兒？2、在幼兒園教育活動中，幼兒居于什么地位？3、幼兒園教育活動可采取哪些形式？三、幼兒園教育活動的基本類型（一）按特征分類 生活活動、區(qū)域活動、教育活動（二）按教育內容分類 分學科式教學活動、綜合主題式活動、 按領域分類的活動（三）按組織形式分類 集體活動、小組活動、個體活動（四）按學習方式分類 接受式學習、體驗式學習、 探究式學習、合作

3、式學習（五）其他形式的活動 全園活動、親子活動1、生活活動生活活動是指幼兒園一日生活中的進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁等，幾乎占了幼兒在園的一半時間。2、區(qū)域活動區(qū)域活動又稱活動區(qū)（活動角）活動，是指幼兒在活動區(qū)內進行的以自由游戲為特征的活動，是幼兒在園一日生活中的主要活動之一，是滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑。常見的活動區(qū)有：角色游戲區(qū)、積木區(qū)、音樂角、嬉水區(qū)、沙池區(qū)、科學區(qū)、語言角、美工區(qū)、故事角、圖書區(qū)等3、教育活動教育活動是指由教師依據目標專門設計組織的有目的、有計劃的活動，它在促進幼兒的全面發(fā)展中具有重要作用，是幼兒在園一日生活中的重要活動之一。主要包括教學、節(jié)日的慶祝、做操、勞動、

4、參觀、運動會、郊游等。 常見的區(qū)域活動區(qū)教育活動1、分學科式教學活動 分學科教學歷史久遠，自20世紀50年代起至90年初，受蘇聯幼兒園教育思想的影響，按學科劃分的課程成為我國普遍采用的一種課程模式。 學科課程是指以學科為中心的課程，即把有價值的知識系統(tǒng)化，形成一定的科目或學科，將這些知識傳授給學生，以達到教育目標的課程。幼兒園的學科課程具有啟蒙性的特點。幼兒園一般開設計算、語言、常識、音樂、體育、美術等學科。 對于新教師來講，掌握分科教學的方法仍是組織教學活動的基礎，待具有一定的實踐經驗之后再進行綜合、整合，靈活地運用。（二）按教育內容分類2、綜合主題式活動（單元式主題活動）綜合主題式活動主要

5、是指以某一主題為中心組織課程，打破學科或領域的界限，把學習內容融會成一種新的體系。 綜合主題式活動的特點 在于建立各學科之間的自然的、有機的聯系。其教學內容既可以是以某一學科知識為線索，滲透其他學科知識的知識體系，又可以是以幼兒興趣為出發(fā)點的有益的系列活動內容。1、集體活動：一般是在教師的直接指導組織下進行的活動。它的特點是全班幼兒在同一時間內做同樣的事情，活動過程以教師的引導和組織為主。此種形式最為普遍，效率也較高。（三）按組織形式分類2、小組活動：就是將全班幼兒分成幾個小組進行的活動。分組可以使教師安排的，也可以是自發(fā)組織的活動。小組活動的特點是容易調動幼兒主動積極的操作材料，促進幼兒和小

6、伙伴、教師的談話或交流。隨著幼兒年齡的增長，此種方式越來越受到幼兒的歡迎。3、個體活動：一般是由一個教師面對一兩個幼兒進行指導的活動，也可以是幼兒自發(fā)的、自由的活動。這種活動形式更易于教師增強對幼兒的了解，因材施教。1、接受式學習：指幼兒通過教師呈現的材料來掌握現成知識的過程。這種方式相對簡單，易于操作。（四）按學習方式分類2、體驗式學習：指幼兒親身介入實踐活動中，通過認知、體驗和感悟，在實踐過程中獲得新的知識、技能、態(tài)度的方法。特點：情境性和活動性。這種方式的組織適宜教師在比較了解幼兒的基礎上進行。3、探究式學習：指以幼兒自主的發(fā)現、探究和解決問題為主的學習方式。這是目前在幼兒園教育中越來越

7、提倡的一種學習方式，但這一學習方式更需要教師具有較高水平的組織能力、探究能力，并了解幼兒的年齡特點。1、全園活動：全園活動是指根據某一主題、某一類的教育內容而開展的全園性的集體活動。民族團結手拉手活動 （五）其他形式的活動全園活動 2、親子活動：親子活動是指對嬰兒及家長實施親子同樂、親子互動的活動。一般以3歲以下的嬰幼兒為主。親子教育是幼兒園與家庭教育相結合的一種早教模式。親子活動 另外，組織幼兒參加各種社會實踐活動，如參觀博物館、為社區(qū)服務、救助小動物等，都可以成為幼兒全面發(fā)展的必不可少的形式和內容。四、幼兒園教育活動與幼兒園課程（一）幼兒園課程幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，以促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。（二）二者的關系1、從廣義的角度理解，幼兒園課程包含幼兒在園的一切活動，從這個意義上說，幼兒園課程與幼兒園