高二語文第二學(xué)期期終考試

1、二 語 文第二學(xué)期期終考試第I卷（選擇題共42分）一、 （ 18 分，每小題3 分）1 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是A.神祇（zh i ） 慚作（zu 6 ） 鱗次櫛比（zh i ） 餓殍遍野（pi出） B.罷黜（ch立） 庠序（xi Sg ）短赫一時(shí)（xu由）古陌荒阡（mid ） C.悲慟（t eng ）翕辟（x i ） 錯(cuò)勘賢愚（km） 靚妝麗服（li eng ） D.繾綣（ju cn ）覘視（ch m ） 搶呼欲絕（qi mg ）妍攵蚩自別（ch i ） 2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A. 祛除仗義執(zhí)言敷演勞燕分飛B. 惙然書涂嫩鴨噓唏喧賓奪主C. 裨益囊熒趁月蔭庇魚雁傳書D.

2、 糟蹋流言誹語箋注功虧一簣3下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A （大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，, 憑憑什么打我的兒子？B.她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？C.如果想了解一下外國哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀西方名著提要。（英國漢默爾頓編著，1957 年中國青年出版社出版）D.礦藏，水流，國有森林，荒地和其他海陸資源，都屬于全民所有。4. 下列句子應(yīng)選用的詞語，正確的一項(xiàng)是哪一個(gè)該死的家伙在這晚上到這兒來打擾我在愛人墓前的?我為什么不能多講？難道我連在自己家里說話的 都沒有了嗎？得起。A.得起。A.憑吊B.吊唁C.吊唁D.憑吊權(quán)力只要

3、/ 也許就權(quán)利如果/ 也許還權(quán)力只要/ 也許就權(quán)利如果/ 也許還5下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是A.對于帝國主義日益加緊的侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜.，助紂為虐。B.只要你能為我身臨其境.地想一想，你就不會(huì)對我求全責(zé)備了。C.我收到一封國外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。D.如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外.，一意孤行，他們必將自食其果。6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A.對于潮漲云飛的隨筆創(chuàng)作來說，作家們不憚寂寞，安然雕蟲，顯示出不為商潮所動(dòng)的為 人的純凈，這當(dāng)是難能可貴的。B.這支交響樂是作者在列寧格勒被德國法西斯包圍，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座美

4、麗的城市的 時(shí)候趕寫的。C.該廠先后被評為上海市先進(jìn)企業(yè)和二輕局文明單位，市政府連續(xù)5年授予該廠“重合同，守信譽(yù)”單位。D.暑期大學(xué)生勤工儉學(xué)招聘市場在職業(yè)大學(xué)舉行，兩萬多名大學(xué)生從四面八方紛紛涌來。 二、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成 7-10題南朝“送故”制度考略“送故”相對于“迎新”來說，指我國古代官吏遷代之時(shí)的一種必然手續(xù)和禮儀?！八凸省奔此蛣e去職官吏。南朝送故制度表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：首先，以錢財(cái)送故者，宋齊時(shí)期較魏晉時(shí)期大為增加，梁代以后以錢財(cái)送故已受到限制。宋書卷 75王僧達(dá)傳云：“（僧達(dá)）遷太子洗馬，母憂去職。兄錫罷臨?？み€，送故 及俸祿百萬以上，僧達(dá)一夕令奴輦?cè)?，無復(fù)

5、所余。 ”宋書卷57蔡興宗傳謂：“（蔡） 軌罷長沙郡還，送錢五十萬?！蹦淆R書卷22豫章文獻(xiàn)王嶷傳 謂嶷自荊州還京師后，“齋 庫失火，燒嶷荊州還資，評值三千萬”。這些例子表明:以大量錢財(cái)送故之事，都發(fā)生在晉末和宋齊時(shí)期，而且在錢財(cái)?shù)臄?shù)量上有超越魏晉之勢。但是，梁、陳以后，史籍不再見有以 如此大量錢財(cái)用于送故者。除了史書有可能漏載的原因外，可能是梁陳時(shí)期已經(jīng)取締了以大 量錢財(cái)送故的做法，這也許同南齊武帝永明六年之詔令有關(guān)。南史宋朝本紀(jì)云：”（永明）六年辛未，詔省州郡縣送故輸錢者?！贝嗽t，很可能是接受豫章文獻(xiàn)王蕭嶷的建議而采取的措施。果如此，則送故之制從蕭齊時(shí)期開始已受到一定限制，此乃南朝送故制度的

6、變化之o其次，南朝劉宋時(shí)期，以土特產(chǎn)及“事力”送故者雖然仍不少，但已有役使事力過期要 受到懲罰的規(guī)定。宋書毛修之傳謂東晉末年，“坐長置吏僮，免將軍、內(nèi)史官”。宋書王 韶之傳謂韶之本為吳興太守，元嘉十年，”征為祠部尚書，加給事中。坐去郡長取送故，免官”。這兩件被免官之事，都發(fā)生在范寧奏請“送故之格，宜為限制，以三年為斷”以后。 南朝時(shí)期對送故者時(shí)間的限制，是送故之制的變化之二。隋書百官志載梁制曰：“郡縣吏有書僮，有武吏、有醫(yī)，有迎新送故等員。各亦因其大小而置焉?！蓖瑫州d陳制曰：“陳承梁，皆循其制官,郡縣官之任代下，有迎新送故之法，餉饋皆百姓出，并以定令?！边@一方面說明梁陳時(shí)期同樣實(shí)行了 “送故

7、制度”，另一方面也說明了有關(guān)送故制度的法典已固定化。其三，劉宋時(shí)期以后，對送故的對象也有了加以限制的規(guī)定。宋書孝武帝紀(jì)大明五年八月庚寅制云：“方鎮(zhèn)所假白版郡縣， 年限依臺(tái)除食祿三分之一，不給送故。”南史宋本紀(jì)世祖孝武帝大明五年八月庚寅條，亦載此制。內(nèi)容全同。據(jù)此，知從宋孝武帝大明五 年開始，把所假“白版郡縣”長官排除在享受送故特權(quán)之外。何謂“白版郡縣”？資治通 鑒晉紀(jì)“版（王）嵌吳國內(nèi)史”句下胡三省注曰：“以白版授官，非朝命也。”對這種白版郡縣,除食祿只給朝命官吏的三分之一以外，還“不給送故”。這一立法，即把享受“送故”作為朝命官吏的政治、經(jīng)濟(jì)優(yōu)惠政策特權(quán)化，從而限制了送故的對象。此南朝送故制

8、度 變化之三。（選自新華文摘）7、以下屬于“梁陳以后以錢財(cái)送故已受限制”根據(jù)的一項(xiàng)是（）A、南齊武帝永明六年下了 “省州郡縣送故輸錢者”的詔令。B、南齊豫章文獻(xiàn)王蕭嶷的建議被南齊武帝所采納。C、梁、陳時(shí)期可能已經(jīng)取締了以大量錢財(cái)送故的做法。DK在梁、陳以后的史籍中，沒有發(fā)現(xiàn)以大量錢財(cái)用于送故的記載。8、對文中詞句的理解不正確的一項(xiàng)是（）A、“這些例子”是指晉末宋齊時(shí)期王僧達(dá)兄錫、蔡興宗、蕭嶷有關(guān)送故的事情。B、“這兩件被罷官之事”的發(fā)生是由于毛修之“長置吏僮”，王韶之“長取送故”。C、“這種白版郡縣”是指方鎮(zhèn)借用的不聽朝廷命令的郡縣長官。DK “不給送故”是指“白版郡縣”去職時(shí)，不能享受朝命官

9、吏能享受的“送故”優(yōu)惠。9、對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.南朝的“送故”制度有進(jìn)一步制度化和法典化的傾向。 B.南朝的“送故”制度對“事力”送故的時(shí)間有了限制。 C.南朝的“送故”制度有取締白版郡縣官吏的送故特權(quán)等新的立法。D.南朝的“送故”制度的特點(diǎn)是，隨著時(shí)間的推移，“送故”的規(guī)模是越來越大。10、根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）A、“送故”制度由來已久，它在南朝以前就已經(jīng)產(chǎn)生。B、“送故”制度的實(shí)行，對官吏的流通、社會(huì)的發(fā)展起到了一定的作用。C、“送故”的內(nèi)容五花八門，既有錢物，又有勞動(dòng)力。H南朝對“送故”的限制，可能與門閥世族的地位衰微有關(guān)。 三、（12分，每小

10、題3分）閱讀下面文言文，完成 11-14題郭解，較人也，字翁伯，善相人許負(fù)外孫也。解父以 任俠，孝文時(shí)誅死。解為人短小精 悍，不飲酒。少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。及解年長，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施 而薄望。解姊子負(fù) 解之勢，與人飲，使之嚼。非其任，強(qiáng)必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子， 亡去。解姊怒曰：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得?！睏壠涫诘?，弗葬，欲以辱解。解使 人微知賊處。賊窘自歸，具以實(shí)告解。解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直?！彼烊テ滟\，罪其姊子，75收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附弼。解出入，人皆避之。有一人獨(dú)箕倨視之， 解遣人問其名姓?？陀麣⒅?。解曰：“居邑屋至不見敬，是吾德不修

11、也，彼何罪！”乃陰屬尉 史日：“是人，吾所急也，至踐更時(shí)脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之?；普吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。洛陽人有相仇者，邑中賢豪居間者以十?dāng)?shù)，終不聽?？湍艘姽狻＝庖挂姵鸺遥鸺仪牻?。解乃謂仇家日：“吾聞洛陽諸公在此間，多不聽者。今子幸而聽解,解奈何乃從他縣奪人邑中賢大夫權(quán)乎？”乃夜去，不使人知，日：“且無用，待我去，令洛陽豪居其間，乃聽之?！苯鈭?zhí)恭敬，不敢乘車入其縣廷。之旁郡國，為人請求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴(yán).重之，爭為.用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過門常十余車，請得解客舍養(yǎng)之。（史記游俠列傳第六

12、十四）11、對下列句子中加點(diǎn)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、解姊子負(fù).解之勢負(fù)：依仗B、解使人微.知賊處微：暗中C、皆多解之義多：贊美H諸公以故嚴(yán),重之嚴(yán)：非常12、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）A、解父以任俠，孝文時(shí)誅殺I不以物喜，不以已悲B、,遂去其賊，罪其姊子，乃.收而葬之I到鄉(xiāng)還家，乃訪于洞庭C、皆多解之義，益附焉.I 一出門，裘馬過世家焉.諸公以故嚴(yán)重之，爭為.用L身死人手，為.天下笑者13、以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)郭解公正無私、以德報(bào)怨品德的一組是（）解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實(shí)告解。遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之。是人，吾所急也，至踐更時(shí)脫之。怪之，

13、問其故，乃解使脫之。解夜見仇家，仇家曲聽解。乃夜去，不使人知。A、 B、 C、 D、14、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、郭解小時(shí)候狠毒殘忍，憤怒不高興時(shí)，親手殺死了很多人。年長以后就改變操行，約束 自已，為人公正無私，以德報(bào)怨。B、郭解外甥因仗勢侮辱他人而自招殺身之禍后，郭解不但不怪罪仇人， 反而說“殺得應(yīng)該”，最終放走了兇手。C、有人對郭解傲慢不敬，起先他很惱火，想叫門客殺掉他。后經(jīng)反思，不但不責(zé)怪他，反 而囑尉史免掉此人的徭役。H郭解為兩個(gè)仇家居間調(diào)解，平息了他人不能平息的事端，但又不欲掠當(dāng)?shù)刭t大夫之美。事后他連夜離去，不讓別人知道。第II卷（共108分）四、（18）15

14、.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪！譯文:（2）吾聞洛陽諸公在此間，多不聽者。譯文:（3）不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。譯文:16、閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。（6分）云來鵠千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。有人評價(jià)來鵠的 云是一首富有民本思想的詠物之作，你同意嗎？請結(jié)合詩中運(yùn)用的對比、象征的表現(xiàn)手法，作簡要分析。答：.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（4分）（1）碧云天，黃花地，,。曉來誰染霜林醉？ 。（西廂記長亭送別）（2）遠(yuǎn)而望之，如 、，雷輻電霍,無得而狀。（虎丘記）（

15、3）原來 似這般都付與斷井頹垣。 賞心樂事 誰家院?。档ねん@夢五、（18分）閱讀下面的文字，完成 1821題。青銅時(shí)代林清玄近代雕刻大師羅丹， 有一件早年的作品 青銅時(shí)代（The Age Of Bronze ）,是我十 分喜愛的雕刻作品。這件作品雕的是一個(gè)青年的裸像，他的右手緊緊抓著頭發(fā)，左手握緊拳頭，頭部向著遠(yuǎn)方和高處，眼睛尚未睜開，右腳的步伐在舉與未舉之間，巴黎大學(xué)教授熊秉明說這件作品：“年輕的驅(qū)體還在沉睡與清醒之間，全身的肌肉也都在沉睡與清醒之間，眼 睛還沒有睜開，尚未看到外界，當(dāng)然尚未看到敵人與愛人，像一個(gè)剛剛成熟的蛹，開始輾轉(zhuǎn) 蠕動(dòng)，頃刻間便要沖破繭殼，跳入廣闊的世界。”他還說：

16、“好像火車頭的蒸汽鍋已經(jīng)燒足火力，只還沒有開閘發(fā)動(dòng)。” 他并且評述說： “我他還說： “好像火車頭的蒸汽鍋已經(jīng)燒足火力，想老年的羅丹就再做不出青銅時(shí)代來。 只有少壯的雕刻家的手和心才能塑出如此少壯生命的儀態(tài)和心態(tài)。 ”這使我想起去年在美國華盛頓國家美術(shù)館看羅丹的雕刻大展，當(dāng)時(shí)最吸引我注意的是青銅時(shí)代與沉思者兩件作品。沉思者刻著一個(gè)中年人支著下巴在幽思，是最廣為人知的羅丹作品，也是羅丹風(fēng)格奠定以后的杰作，青銅時(shí)代則是鮮為人知，有許多羅丹的畫冊甚至沒有這件作品，老實(shí)說，我自己喜愛青銅時(shí)代是遠(yuǎn)勝于沉思者的。在美術(shù)館里，我從青銅時(shí)代走到沉思者，再走回來，往來反復(fù)地看這兩件作品，希望找出為什么我偏愛羅丹

17、“少作”勝過“名作”的理由，后來我站在高一百八十一公分與真人同大的青銅時(shí)代面前，仿佛看到自己還未起步時(shí)青春璀璨的歲月，我發(fā)現(xiàn)我愛青銅時(shí)代是因?yàn)樗錆M了未知的可能，它可以默默無聞，也能燦然放光；它可以渺小如一粒沙，也能高大像一座山；它可能在邁步時(shí)就跌倒，也可能走到渺渺遠(yuǎn)方；它說不定短暫，但或者也會(huì)不朽, 因?yàn)?，它到底只走了生命的一小段。沉思者卻不同，它坐著雖有一百八十六公分高，肌肉也十分強(qiáng)健，但到底已經(jīng)走到生命的一半，必須坐下來反省了，由于它有了太多的反省，生命的可能減弱了，也阻礙了行動(dòng)的勇猛。兩者之間的差別是很大的，不管怎么樣，青年總比中年有更大的天空，它真像剛剛出爐的青銅，敲起來鏗然有聲，清

18、脆悅耳，到了中年，就不免要坐下來沉思自己身上的銅銹了?？辞嚆~時(shí)代與沉思者使我想起一句阿拉伯成語： “人生包含兩部分，一部分是往事，是一場夢；一部分是未來，是一點(diǎn)兒希望。 ”對剛剛起步的青年，未來的希望濃厚，對坐在椅子上沉思的中年，就大半是往事的夢了。不久前，有一位在大學(xué)讀書的青年來找我，他對鋪展在前面的路感覺到徘徊、惶恐、無依， 不知如何去走未來的路。我想， 每個(gè)人的青年時(shí)代都要面臨這樣的考驗(yàn)，在青年時(shí)就走得很平穩(wěn)的人幾乎沒有。有人說 青銅時(shí)代是羅丹青年時(shí)期的自塑像，即使像他這樣的大藝術(shù)家，顯然也經(jīng)過相當(dāng)長久的掙扎，沒有青銅時(shí)代的掙扎與錘煉，就沒有后來的羅丹?，F(xiàn)代人每天幾乎都會(huì)在鏡子前面照見自

19、己的面影，這張普通的日日相對的臉，都曾經(jīng)揚(yáng)散過青春的光與熱，可怕的不是青春時(shí)的不穩(wěn)，可怕的乃是青春的緩緩?fù)巳?。這時(shí)， “英 雄的野心”是很重要的，就是塑造自己把握時(shí)勢的野心，這樣過了青春，才能無怨。我曾注意觀察一群兒童捏泥巴，他們捏出來的作品也許是童稚的、不成熟的，但我可以在那泥巴里看見他們旺盛茁長的生命與充滿美好的希望。而從來沒有一位兒童在看人捏泥巴時(shí)不自己動(dòng)手，肯坐在一旁沉思。每個(gè)人的青年期都平凡如一團(tuán)泥巴，只看如何去捏塑。羅丹之成為偉大的藝術(shù)家，那是他把人人有過的泥巴、石頭、青銅一再的來見證自己的生命，終于成就了自己。能這樣想，才能從 青銅時(shí)代體會(huì)到更大的啟示，一個(gè)升火待發(fā)的火車頭總比一

20、部行到終點(diǎn)的車頭更能令人動(dòng)容。、文章第 4 自然段中說， “到了中年， 就不免要坐下來沉思自己身上的銅銹了”一句中 “銅銹”是指什么？（不超過 30個(gè)字）銹”是指什么？（不超過 30個(gè)字）（4分）19、作者認(rèn)為青銅時(shí)代和沉思者之間的差別很大，請根據(jù)文意，對其差別分兩點(diǎn)進(jìn)行概括說明。（6分）,你認(rèn)為作者從中獲20、文章結(jié)尾說，“能這樣想，才能從青銅時(shí)代體會(huì)到更大的啟示”,你認(rèn)為作者從中獲得了什么啟示？ （ 4分）答：21、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A、作者之所以喜愛青銅時(shí)代不僅是因?yàn)樗錆M了未知的可能，而且還因?yàn)樽髡呖吹搅俗约呵啻鸿驳臍q月，引起了許多美好的回憶。日 文

21、中連續(xù)引用熊秉明的語言，是從青銅時(shí)代的內(nèi)涵以及藝術(shù)家的主觀情感與藝術(shù)作品的關(guān)系的角度進(jìn)行分析，其觀察和評論都很深刻。C 文章主要是通過青銅時(shí)代和沉思者這兩件作品的比較，其目的在于表現(xiàn)作 者對兩種不同的人生的看法。D最后一段既表達(dá)了作者喜愛 青銅時(shí)代的內(nèi)心情感，又與文章開頭的引述相照應(yīng)， 很能啟人深思。E、本文首先談青銅時(shí)代，并由此引發(fā)了對青春時(shí)光的思考，認(rèn)為青春時(shí)期往往會(huì)經(jīng)過坎坷和挫折，只要不斷錘煉，見證自我，就能有所成就。六、（12分）22、讀下面一則簡訊，按要求作題。（4分）在近年內(nèi)地港口業(yè)引進(jìn)折合人民幣 350億元的外資中，香港各大財(cái)團(tuán)的投資占了 將近九成，遍及天津、南京、寧波、廈門、武漢等10多個(gè)港口。當(dāng)?shù)卣€鼓勵(lì)外商、僑胞和市民以股份形式投資港口建設(shè)。港商投資內(nèi)地港口的趨勢是由試探性投資港口邊緣業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向大舉投資港口主體業(yè) 務(wù)；由沿海地區(qū)開始向廣闊的腹地挺進(jìn)；融資渠道多樣化，直接投資迅猛增長。（1）文中有一句話與簡訊中心無關(guān)，請刪去。（2分）應(yīng)刪去的句子是：（2）試給這則簡訊加一個(gè)標(biāo)題。（2分）（不超過12個(gè)字）23、按不同要求改寫下面的句子，每種不超過 60個(gè)字。（4分）電子職業(yè)高中的一批畢業(yè)生被遼寧無線電六廠錄用后，工廠把他們分配到技術(shù)性強(qiáng)的車間, 他們都從事技術(shù)性強(qiáng)的工作，