幼兒園工作計劃3篇

1、第 第 頁幼兒園工作計劃3篇幼兒園工作計劃 篇1 一、總目標(biāo)： 在幼兒園教育指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神的引領(lǐng)下，圍繞蘇州市教研室和幼兒園工作重點，進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理，推動我園幼兒教育教學(xué)討論和實踐活動，不斷提高老師教育教學(xué)水平。 二、詳細(xì)要求與措施： (一)創(chuàng)設(shè)豐富相宜的環(huán)境，有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 環(huán)境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。聞名教育家蒙臺梭利認(rèn)為：“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在相宜的環(huán)境中得到自然的進(jìn)展，老師的職責(zé)在于為幼兒提供相宜的環(huán)境?！彼?，作為幼兒園的老

2、師，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜而適度的環(huán)境。 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能表達(dá)幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發(fā)幼兒的新奇心，激發(fā)幼兒的想象和探究欲望;并且多運用各種材料，特別是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動相結(jié)合，充分發(fā)揮幼兒個體與環(huán)境之間的交互作用。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點相相宜的活動區(qū)角，并能依據(jù)幼兒的愛好和愛好不斷更新區(qū)角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和改變，通過老師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā)，開啟幼兒更為開闊的思維。 3、著重幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與四周

3、環(huán)境的積極作用，老師應(yīng)當(dāng)著重為幼兒提供獵取新知識閱歷、熬煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿意感。 4、在滿意幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和同等的精神環(huán)境，讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、情愿參加，與成人和同伴能和諧友好地相處。 (二)組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素養(yǎng)教育。 1、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，進(jìn)行潛移默化的影響，逐步培育幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。 2、敏捷運用形式多樣的的教學(xué)方法和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱

4、會、運動會等，激發(fā)幼兒參加各項活動的愛好，充分調(diào)動幼兒的主動性和積極性。 3、以游戲為基本活動，采用敏捷多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要依據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，滿意幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，尊敬幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的心情狀態(tài)，促進(jìn)幼兒性格和各種技能的進(jìn)展。 4、社會是幼兒親密接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以依據(jù)班級的實際狀況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，采用“請進(jìn)來、走出去”的方法，達(dá)成園內(nèi)外教育能量融合的最正確途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的

5、關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的進(jìn)展與改變，感受愛與被愛的美滿，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的喜愛之情。 (三)重視各項保教工作，切實提升保教質(zhì)量。 1、充分合理利用場地，重視開展體育熬煉。每天根據(jù)作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的熬煉時間和戶外活動機會，充分利用園內(nèi)的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動技能得以進(jìn)一步提高，加強幼兒體質(zhì)。 2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。 3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，三位保教人

6、員要常常溝通溝通，著重教育的全都性。 4、落實保教常規(guī)管理，同心協(xié)力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。 (四)加強教研工作，以研促教。 1、加強教育理論學(xué)習(xí)，夯實老師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報刊雜志外，鼓舞老師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領(lǐng)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，鼓舞老師利用業(yè)余時間，深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡短的讀后筆記。 2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒名師先進(jìn)閱歷。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課光盤，有計劃、有目的地選擇后組織老師觀看，帶領(lǐng)老師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀老師及名師的先進(jìn)教學(xué)閱歷，提高老師的專業(yè)學(xué)水平。 3、“請進(jìn)來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)為老

7、師制造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，有計劃、有目的地選派老師外出學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的教育理念，提升專業(yè)水平，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。邀請幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo)。 4、發(fā)揮班級組組、領(lǐng)域組、課題組的功能，進(jìn)行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學(xué)討論活動，要求老師在熟識教材的基礎(chǔ)上，共同討論教材教法，挖掘教材的價值，探究適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 5、本學(xué)期將“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容，探討主題活動與區(qū)域活動兩者間的有效結(jié)合，發(fā)揮其應(yīng)有的最大教育價值。 6、繼續(xù)課題討論工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探究討論課

8、題的方法和途徑，形成人人參加課題討論的良好氛圍，提高老師科研的技能。 7、激勵老師積極開展專題討論，著重總結(jié)積累，撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，積極向各類教育報刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“班級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報道。 (五)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園教育同步。 1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑，親密家園溝通，達(dá)到家園共育的目的。 2、每月填寫“家園聯(lián)系單”，每學(xué)期發(fā)放幼兒成長檔案，讓家長實時了解幼兒的成長改變，充分調(diào)動家長參加幼兒園教育教學(xué)工作的積極性。 3、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系常?；纬闪己眉覉@教育合力。 幼兒園工作計劃 篇

9、2 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，依據(jù)本園的實際狀況，仔細(xì)貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進(jìn)一步深入貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要精神切實做好幼兒園各項教育教學(xué)工作，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 二、工作重點： (一)目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本全都; (二)切實做好幼兒園常規(guī)工作管理; (三)進(jìn)一步深化課程改革，加強老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研; (四)積極開展幼兒文明禮儀教育的實踐與討論課題討論，加強對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培育; (五)加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動; (六)開展好幼兒園各種溝通及觀摩活動; (七)做好漳州市二職校實習(xí)生的實習(xí)與見習(xí)指

10、導(dǎo)工作。 (八)親密家園聯(lián)系，實現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦鬧元宵、 慶三八、慶六一 親子系列活動; 三、主要工作和措施： 1、加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平 (1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采納多種形式，使教研活動敏捷多樣，進(jìn)一步調(diào)動老師參加教研熱忱。 (2)積極組織老師參與各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩共享會等形式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。 2、著重班級建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長 (1)繼續(xù)加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。 (2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培育。 3、加強內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 (1)繼續(xù)開展以班級教研組

11、為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和有用性。 (2)以點帶面在試驗班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動，依據(jù)幼兒的愛好生成教育內(nèi)容，表達(dá)班級特色。 (3)積極開展幼兒文明禮儀教育的實踐與討論課題討論，以幼兒各活動(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動)中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培育。 (4)重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中老師指導(dǎo)。 4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實現(xiàn)家園共育 (1)充分利用班級群探討教育話題,實現(xiàn)家園溝通性格化指導(dǎo)。 (2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。 (3)通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參與活動，親密

12、家園聯(lián)系。 (4)利用節(jié)日與家進(jìn)步行互動溝通，舉辦鬧元宵、慶三八、慶六一等親子系列活動。 5、做好幼小連接工作 (1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最末一學(xué)期，大班采用多種方式做好幼小連接工作。 (2)加強幼兒閱讀技能的培育，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 (3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培育幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的愛好和良好的數(shù)學(xué)思維。 幼兒園工作計劃 篇3 本周工作重點： 1. 援助幼兒克服與父母分別的焦慮，安定心情。 2、通過談話、故事、游戲等多種形式來穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼園。 3、細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活。初步培育幼兒各項常規(guī)、行為習(xí)慣、進(jìn)行安全教育。 生活活動指導(dǎo)： 1.學(xué)習(xí)找自己的椅子、毛巾、茶杯、小床等。 2. 會安寧靜靜午睡。 區(qū)域游戲： 娃娃家：喜愛娃娃家游戲。 串木珠：培育幼兒的小肌肉動作，逐步提高手眼協(xié)調(diào)技能。 小魚吹泡泡：嘗試選用多種顏料學(xué)習(xí)畫圓，對美工活動感愛好。 套手指：探究顏色的一一對應(yīng)。 看圖書：利用幼兒從家中帶來的圖書，供孩子翻閱、溝通。 預(yù)設(shè)活動 周 一周 二周 三周 四周 五戶外 運動進(jìn)展大肌肉運動 滑滑梯 踢球 平衡練習(xí) 拖拉玩具玩木馬上午 活動高興奮興上幼兒園喜愛看木偶表演，知